王凯 山东省胶州市第二十二中学 266300
摘 要：班主任是学校教育的中坚力量，是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，他在学生的心目中占有重要的地位。班主任是始终成为学生精神成长的引路人、提升学校教育质量的主力军。
关键词：中学 班主任 班级管理
中学生升学，踏上了一个新的台阶，他们兴奋、好奇，对什么都感兴趣、都喜欢。如何以素质教育为导向，管理和引导他们健康成长，意义很不寻常。 班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任则是这一基层单位的领导者、组织者和管理者，所以班主任肩负着教书育人的重大责任。怎样做好中学班主任工作？这里着重谈谈几个问题：
一、建立新型师生关系
多年的班主任工作实践使我切实感受到：对待学生要充满诚心爱心。班主任要像“一团火”，对学生满腔热忱、一身温暖；要像“一池水”，点点雨露滋润心田；要像“一盏灯”，照亮道路，指引航程。由于我的专业特殊，教音乐，上课与学生接触少，不利于掌握学生情况。我想方设法克服困难，挤时间，有空就深入到学生中去，了解学生情况，逐步掌握每个学生的兴趣爱好、性格特点。教师在问寒问暖的同时，更重要的是在孩子心间播撒爱的种子。在班级工作中我注重启发引导、教育感化、尊重爱护每一名学生，不歧视任何人，树立“只要努力，每个人都能成才”的思想，大胆鼓励学生发现自己的闪光点，优化他们的自我意识，调动学生的主观能动性，学会自己管理自己，自我管理的意识在班级中逐步形成。当然也有违纪现象出现，当有的同学管不住自己时，会在其他同学善意的提醒和老师的暗示后马上收敛，自觉反省并改正。我班有一名女生，从小没有养成良好的学习习惯，胸无大志，只追求吃喝玩乐。由于家长工作忙，疏于管教和照顾，对自己的孩子改过自新失去信心。但强烈的爱心和责任心使我下决心把孩子的心带回课堂，我深信，伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，我从生活上体贴关心她，慢慢感化她，逐渐培养感情。有时也结合她身边的小事感化影响她，并及时观察她的动向，循序渐进，使她振奋精神从头做起。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过细致入微的思想工作，这名学生不仅改掉了不良习惯，而且把精力用于学习，并以理想成绩考入了正式中等专业学校，而且年年被评为优秀学生。“没有爱就没有教育。”班主任工作的艺术就在于根据学生的心理发展规律，针对不同学生的心理特点，一把钥匙开一把锁，关心爱护学生。师爱和母爱一样是神圣伟大的。
二、开展有益活动，增添班集体的凝聚力
集体活动是学生个体为实现共同目标而参加的共同活动，本身有着极强的目的性，是实现的重要途径。集体活动为同学们提供了表现自己的机会，使他们发挥聪明才智、展示特长，使他们的表现欲望得到满足；同时也为学生架起了桥梁，使他们由相识到相知、相助，活动激发了他们拼博向上的劲头。“班会”——这个属于班主任的教育阵地，我把它定为一个集体活动时间，由班干部主持活动，在班级针对“交通知识”“学校与社会”等话题进行知识竞赛、讨论，发表自己的意见。通过活动培养了学生的主人翁意识，他们变得积极、大胆，思想水平、口头表达能力得到了明显的提高，全班同学在活动中表现出了强烈的参与意识，他们的长处也表现出来了。
每次开运动会、节假日、大型活动我都不放过，主动承担任务积极组织，学生兴趣非常高涨。今年的体操比赛在班主任的带领下由班干部组织，认真练习队列队形和广播体操。比赛中表现出同学们团结一心、积极参与的热情，李旭、赵霞等一些学习较差的同学也充分表现出他们强烈的集体荣誉感、主人翁意识。通过这些活动促使集体更加团结，凝聚力更强，完善了每个人的思想和境界。
三、以学生为本，教育要面向全体学生
以学生为本，是做好班主任工作的基础。班级的核心是学生，学生是教育的对象，是培养的中心，也是教育培养的归宿。教育必须面向全体学生，提高全体学生的素质，所以教育好学生、管理好学生是一项复杂而艰苦的事情，同时又是一项极有挑战性、趣味性和创造性的工作。如中学的班级管理，必须根据不同年级的学生确定不同的中心及方法。 对初一的学生，要进行强化管理，以使学生的意识经历一个由不自觉到自觉、由被动到主动、由他律到自律的发展过程，从而增强他们的自我管理能力。班主任要不失时机地利用、保护和引导学生对新学科的好奇和兴趣，从本班的实际出发，制定班级品德、学习、活动和常规评比标准，尽快形成良好的班风、学风，防止自由涣散的现象发生，并在这个基础上对学生进行“行为习惯”教育。
对初二的学生，班主任的主要工作应该放在学生辨别是非和自控能力上，使他们保持一种积极向上的精神风貌。与此同时，要多方发挥他们的优点，多给他们施展才能的机会，从而增强他们自尊、自强、自信的心理，并及时矫正和消除其不良因素。
初三的学生面临毕业、升学、就业和考试，班主任必须抓住学生的这些心理，对他们进行理想、前途和信念的教育，让他们树立信心、坚定信念，认真“站好最后一班岗”，以至圆满完成中学阶段的学习任务。
四、与学生家长建立起良好的沟通关系
家长作为学生的第一任老师，其对子女的影响力是最特殊的，也是最大的。因此学校教育和家庭教育要紧密结合在一次，才更利于对学生的全面教育。但目前很多父母在外打工，跟老人在一起的留守孩子很多。老人对教育的意义认识得比较淡薄，有些家长虽然望子成龙，但不懂得科学的教育方法。所以每学期设开放周让每位家长过来听课，了解一下子女的学习情况，还有每学期至少要召开一次家长会，平时经常打电话和家长沟通，向家长反映学生在学校的各种表现，及时发现问题，及时解决；同时了解家长的思想动态，对观念落后的家长应及时说服，在教育方式方法上达到共识，共同教育好孩子。
总之，作为中学班主任，要搞好一个班的工作，应具备的素质是多方面的。但是若能具备上述基本素质，达到上述要求，应该相信，班主任工作将会更上一个新台阶。
参考文献
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[4]王宁华 当前班主任工作难点分析及对策[J].考试周刊，2016，（23）。
论文作者:王凯
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第306期
论文发表时间:2018/1/18
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