摘要：小学社团活动是对课堂教学的延伸与拓展，同时也是促进学生特长与个性发展的重要方式之一。通过小学社团活动，也可以为学生的个性形成等方面提供舞台，有利于提高学生的团队协作与交往能力，在丰富了学生知识层次的同时，也可以满足学生全面发展的目标。基于此本文针对小学社团活动管理中存在的问题进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
关键词：小学；社团活动；管理分析；问题；策略
中图分类号：G628.88文献标识码：A文章编号：1671-5691（2019）04-0145-01
随着教育的改革与发展，小学社团活动管理也开始受到了人们的广泛关注，但是受到理论与实践等方面的影响，使得社团管理存在着一定的问题，这样也就影响了社团的健康发展。因此，在实际中就要解决好存在的问题，发挥出社团活动的作用与功能，促进学生的学习与发展。
一、小学社团活动管理中存在的问题
1、开发管理上的不足
对于一些小学社团活动来说，想要实现顺利的开展，就要认识到开展这一工作的重要性。但是通过调查可以看出，一些小学社团活动开展的主要目的是为了应付上级的检查，这样也就降低了开发管理的效果。加之对社团活动内容以及形式等方面没有准确的要求，这样也就使得审查与管理上受到了影响。由于社团活动存在着一定的盲目性，这样也就降低了学生的参与积极性，不仅难以提高活动的效果，同时也不能形成学校特色[1]。
2、活动质量上的影响
对于这一阶段来说，小学社团虽然得到了发展，但是一些学校为了满足上级的要求，过度社团的数量以及学生的规模，并没有做好社团组织与宣传工作，这样也就使得学生并不能从自身的兴趣爱好上出发，从而出现了被动选择的现象。由于学生的参与积极性不高，使得社团的长远发展也受到了影响。兴趣是最好的老师，只有让学生对社团活动产生出浓厚的兴趣，学生才能积极参与到社团活动中去。
3、管理制度上的不足
在一些学校中存在着社团活动一哄而起的现象，但是受到管理制度等方面的影响，使得在开展一阶段以后，就会因为监管力度不足而出现衰退的现象。
4、学生的自主性难以得到发挥
针对小学社团活动来说，指导教师常常过于干涉社团活动，这样也就出现了过度指导与管理等现象。而对于学生来说，自身自主组织与参与活动的机会受到了限制，这样也就难以发挥出自身的优势，造成了学生自主性与创造性等方面受到了影响。
5、资金上的影响
对于资金上来说，由于难以保障社团活动，这样也就使得活动中设备以及资源等方面不能及时购置，这样也就降低了活动开展的效果，同时也限制了学生的学习与发展。
6、时间上的影响
由于长期受到应试教育的影响，使得学校、教师以及学生家长过度关注学生的学习成绩，这样也就使得社团活动时间常常被主课占据，从而也就难以保证学生的活动实践，最终也就降低了社团发展的效果。
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二、解决小学社团活动管理效果的措施
1、做好开发与管理工作
在正式开展社团活动以前，就要先掌握好这一阶段学生的学习兴趣，同时还要调查好学生学习的可行性，以此来保证社团活动的效果。其次，是要突出社团活动中的特色，展现出学校的特点，保证社团活动的顺利进行。
2、做好社团活动的管理工作
对于学校来说，就要设立出专业的管理机构，以此来提高社团活动的管理效果。通过指派专人负责，以此来保证社团活动的顺利进行。其次，是要明确社团的规模与学生的数量，保证活动内容与形式上的准确。因此，在实际中就可以从学校内部出发，选择专业人员来做好管理工作。最后，对新社团的成立上还要进行严格的审批，以此来避免出现社团多而不精等现象。最大限度发展优秀社团，从学生感兴趣的方面入手，促进学生的全面学习与发展[2]。
3、建立出完善的管理制度
综合学校中的实际情况，保证管理制度上的完善性，促进社团活动的顺利开展。对于社团中的组织以及管理等工作来说，还要将责任落实到具体中去，以此来保证社团活动有计划的进行。
4、激发学生的兴趣，促进学生个性发展
对于小学生社团活动来说，就要注重提高管理的消费观。通过给学生创建出可以展现自己的舞台，以此来锻炼好学生的综合能力，发展学生的兴趣，帮助学生家长认识社团活动[3]。
5、保证活动经费的充足
学校方面要及时添加相应的设备，以此来满足社团的发展需求，同时学校方面也要结合社团发展的情况来给予一定的资金，以此来保证社团活动的顺利进行，提高学生的参与积极性。
6、保证时间上的充足
只有保证社团活动具有充足的时间，才能让学生积极参与到社团活动中去，从而也就可以主动的接受教师的指导，提高参与的效果。
7、完善评价机制，提高活动积极性
学校应建立和完善社团活动评价机制，对一些优秀社团指导教师和表现突出的社团成员及时进行精神和物质奖励，对社团活动组织不力的指导教师和表现不好的学生要予以批评指导，以调动指导教师和学生的积极性，促进社团有序发展。
三、结语
综上所述可以看出，小学生社团活动已经成为了学校文化建设中的重要环节之一。因此，在实际教学中教师就要组织学生进行社团活动，提高管理的效果，促进学生的全面发展，结合现阶段中存在的问题来制定出有效的管理措施，满足学生的个性发展需求。
参考文献
[1]王俊才.小学社团活动管理存在的问题与对策[J].学周刊，2016，（06）：107-107.
[2]蒋薇.小学社团管理机制存在的问题与对策[J].新课程：教师，2012，（11）：18-18.
[3]李玉祥.小学生社团活动存在的问题与对策[J].甘肃教育，2017，（01）：26-26.
论文作者:田玉
论文发表刊物:《教学与研究》2019年4期
论文发表时间:2019/2/20
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