黑龙江省佳木斯市第二十五小学校 154000
一、一碗水要端平
在处理班级事务时，对“优生”和“后进生”应使用一个标准。通常“优生”易受到偏爱，而“后进生”常使老师产生偏见。所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理偏颇，则会助长优生的坏习惯，压抑后进生的上进心。
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二、真正地爱学生
老师应如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。对待“后进生”，应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心,让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑得抬不起头来。对他们取得的点滴成绩，要及时给予表扬和鼓励。对待“优生”犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的、积极向上的舆论导向。
三、架起信任的桥梁
有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子。也就只有在这样的前提下，教育者才会更有心去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。
四、调动积极性
一个良好的班集体，离不开全班同学，也离不开少先队中队委、小队委、科代表、小组长的模范作用。在选举这些干部时，我坚持做到：不论“优生”“差生”，人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。
作为教育工作者班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，才使他找回了自信，让每一个学生都健康向上地成长、快乐地学习。虽然我才真正开始我的教育生涯，但是我总是不停地向那些有着丰富教学经验的优秀老教师们请教，他们是我的师傅更是我的指路明灯。这期间我也会不断积累自己的经验，我习惯把这些宝贵财富记在一个小本子上，无事的时候拿来翻一翻，总有不一样的内心感受。我们面对的是活灵活现的人，他们靠我们去塑造，这个过程是漫长而有意义的。十年或者二十年以后你会发现，你所教育出的孩子是你最大的财富。
论文作者:齐月梅
论文发表刊物:《素质教育》2019年2月总第299期
论文发表时间:2019/1/9
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