张琼芬
云南省曲靖市麒麟区新生小学 655000
【摘要】近年来，我国科学技术发展迅速，尤其是信息技术的发展，在小学数学课堂中得到广泛的应用，丰富了小学数学课堂教学手段。微课的出现有效提升了学生的学习兴趣，提升了课堂教学效率。本文在阐述微课教学中注意事项的基础上，深入分析了微课资源在小学数学课堂教学中的应用。
【关键词】微课资源；小学数学；课堂教学；应用
所谓微课，主要是通过视频记录教师的精彩教学过程。微课资源的出现，使得学生能够在课余时间进行有效的自习，以此弥补课堂时间的不足以及解决课堂中存在的迷惑，同时还有助于减轻教师的辅导负担。由此可见，在小学数学课堂教学中应用微课资源具有十分重要的作用。
1.微课教学中应该注意的问题分析
教师在授课过程中，一旦所传授的内容涉及到较多的操作，或者是实践内容过多，还是有必要采用现场讲解[1]。究其原因在于实践内容过多的课程通过教师现场讲解，便于教师与学生进行有效的互动，有助于学生更好的理解知识点。与此同时，由于小学生自身心智尚未发育完全，在自律方面，可谓是严重不足。这一情况的存在，造成学生在课堂学习过程中，难以长时间集中注意力。这就需要教师在实施微课教学过程中，注意控制时间，并对学生实施有效的引导，便于激发学生学习兴趣的同时，促使其认识到学习的重要性。为此，教师有必要控制微课与课堂教学的有效结合时间。
2.微课资源在小学数学课堂教学中的应用及措施分析
微课资源在小学数学课堂教学中的应用，能够有效提升教学质量。为此，有必要对其展开深入研究，以此有效提升微课资源的应用价值。
2.1培养学生课前的自学能力
微课应用的最终目的在于培养学生的自学能力，具体为学生通过微课资源进行自主学习[2]。微课在课堂教学中的应用，能够有效提升教学质量的同时培养学生的自主学习能力。尤其是在数学教学中的应用，能够有效培养学生的思维能力。具体为教师通过在课前提前布置相关学习任务，或者是让学生在课前观察微课视频，促使学生明确接下来的课堂学习内容以及自身不懂之处，从而有助于在课堂上针对性听取，便于课堂教学效率的提升。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如教师在教学一年级上册《位置》这一内容时，教师完全可以在授课之前播放事先制作好的微课视频，让学生初步形成空间概念。这样一来，便于学生积极参与接下来的教学活动。紧接着教师可以将教材上的内容通过微课视频播放出来，学生结合微课视频进行自由交流，并且尝试说说自己与同桌的位置关系。在此之后，教师需要适当提问，以此掌握学生的自学情况。只有这样，才能有效提升教学效率。
2.2培养学生的小组合作能力
小学生正处于最重要的成长过程中，作为小学的数学教师，尤其是一个优秀的数学教师更应该明确当下数学教学不仅仅是传授知识，还需要重视起学生综合能力的培养，当中就有合作能力[3]。为此，小学数学教师需要在平时课堂上注重合作学习。当下微课资源在小学数学课堂中得到广泛的应用，教师就需要充分利用微课资源培养学生的小组合作能力。具体措施为小学数学教师在授课之前，组织学生统一观看微课视频，之后将学生进行分组，并得出相关结论，同时需要及时提出疑惑之处。在整个过程中，学生充分参与到讨论当中，并且进行了有效的合作，不仅仅解决了数学问题，还有效锻炼了学生的交际能力与合作能力。例如教师在教学部编教材一年级上册第七单元的《认识钟表》这一内容时，由于钟表在学生实际生活中比较常见，学生对其并不陌生，反而是十分熟悉。为此，教师在教学认识钟表时，教师可以通过微课视频播放生活当中的钟表，并及时提问钟表内有什么，待学生思考一段时间之后，教师可以并不需要急着报出答案，需要将学生进行分组，让学生再次进行有效讨论，在一段时间之后，若是学生依旧无法得出答案，教师便可以报出答案，以此完成认识表针这一知识点。在整个学习过程中，教师首选给予学生足够的时间进行交流，便于学生合作能力与交流能力的提升，同时有效的交流有助于学生掌握相关知识。
除此之外，教师在实际授课过程中，还需要注重技术问题以及给学生利用微课资源做好充分的练习。这就要求教师在使用微课资源授课过程中，对上述问题引起高度重视，充分利用微课，以此有效提升数学课堂教学效率，同时有助于提升小学生的综合能力。
3.结语
综上所述，新课标实施之后，对小学数学教师教学提出了更高的要求，具体表现在不仅仅要求教师完成教学任务，还需要注重学生综合能力的培养。为此教师有必要对传统教学模式加以创新，以此有效促进教学质量的提升。微课作为现今中小学数学中主要应用的教学方法，能够有效提升教学质量的同时，培养了学生各方面的能力。鉴于此，教师有必要重视起微课资源在小学数学课堂中的应用，以此有效提升小学数学课堂教学质量与提升学生的综合素质。
【参考文献】
[1]崔世英.微课资源在小学数学课堂教学中的应用[J].时代教育,2017(18):186.
[2]汪青.微课资源在小学数学课堂教学中的应用探讨[J].小学科学(教师版),2017(04):20.
[3]毕丽玉.微课资源在小学数学课堂教学中的应用[J].新课程(上),2015(06):146.
论文作者:张琼芬
论文发表刊物:《文化研究》2018年第2期
论文发表时间:2018/4/17
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