（郴州市第一人民医院中心医院 湖南郴州 423000）
摘要：目的 研究分析胃溃疡患者治疗护理中开展健康教育的临床效果。方法 采用数字随机法将2016.4月——2017.4收治的胃溃疡的患者108例分成两组，观察组在对照组实施常规护理的基础上开展健康教育。比较两组护理后相关知识调查评分，并采用调查问卷的形式调查两组护理满意度。结果 调查结果观察组对护理满意度达到96.3%（52/54），较比对照组85.19%（46/54）的结果有差异，P<0.05，有统计学意义。经护理实施后，两组患者疾病相关知识评分调查结果均有不同程度的提高，两组之间评分比较有差异，P<0.05，有统计学意义。结论 胃溃疡患者临床治疗护理中开展健康教育可以有效的加深患者对疾病的正确认知，对治疗、护理、饮食、生活等多方面情况更加了解，临床治疗、护理工作更加配合，利于护患关系和谐发展，有效提高护理的满意度，值得临床推广。
关键词：胃溃疡；护理；健康教育；效果
随着近几年我国经济的快速发展，生活节奏的加快，饮食习惯的改变，生活、工作压力的增加，使我国胃溃疡的发病率逐年上升。胃溃疡具有反复性、病程长，患者如果认知不足，对治疗效果，治疗、护理配合具有一定的影响，继而影响疾病的走向，加重患者的病情或治疗效果受到限制。本文就胃溃疡患者接受积极的治疗的同时，临床护理工作中开展健康教育的效果进行研究分析，并收集2016.4-2017.4月收治的患者108例为本次研究对象，现将研究资料整理并作如下的报道。
1资料与方法
1.1基本资料
采用数字随机法将2016.4月——2017.4收治的胃溃疡的患者108例分成两组，每组54例，收集两组患者的基本资料比较无明显差异，P>0.05，无统计学意义。见表1。
1.2方法
患者入院经检查确诊接受积极的治疗，对照组实施常规护理，观察组患者在此基础上开展健康教育：首先患者入院后，协助患者办理相关手续，并对病人对医院环境、区域特点、有关规定和本部门的员工等进行简单的介绍，消除患者进入医院的陌生感。根据患者病情，文化程度，进行简单，易于理解语言作为其胃溃疡相关知识的普及，解释其发病机制，常见病因、治疗方法、治疗过程、护理要点和注意事项，强调积极参与治疗，提高患者治疗的意义。积极与合作。在治疗的实施过程中，对护理操作进行提前讲解，说明意义，并告知配合点。在药物治疗方面对药物的重点、用药方式、可能出现的不良反应等给病人进行相应的合理指导及相关知识的普及，用药的必要性，以避免患者没有增加或减少剂量或停药，解释了有关药物的用法、作用机理，教会患者观察，轻度不良反应的识别与处理、一旦有不良反应出现立即向医生报告；在饮食上对患者进行个性化的指导。根据患者的病情状况制定饮食计划，饮食禁忌，患者的个人用品（餐具、卫生用品等放置，清洁，避免进食时交叉感染，遵循少食多餐的原则，应多用高纤维、轻、易消化的食物、饮食咖啡、酒、茶等刺激。食物、食物的颜色要教给患者合理搭配，以增加食欲；注意病人是否有不良习惯，告知养成良好习惯的重要性和必要性。帮助他们改正，以促进良好的健康饮食习惯和相关的流感预防常识的普及卫生知识和营养知识，告诉病人可增加每天的热水澡的数量，鼓励患者参加健康锻炼，提高自身免疫力。重视病人的心理认知，给予适当的指导，准确把握不同患者的心理特点，针对性地进行心理健康教育，适当改变患者的心理健康状况。心理状态的影响，说明了对身体的负面情绪和处理自己的存在引起的，引导患者区分非理性情绪，身教自我调节的途径和方法。
1.3观察指标
比较两组护理后相关知识调查评分，并采用调查问卷的形式调查两组护理满意度。
1.4统计学方法
本次数据采用SPSS19.0软件分析，满意度调查计数资料采用百分比（%）代表，χ2检验；知识评分计量资料采用±s表示，t值检验；P<0.05，有统计学意义。
2结果
2.1护理后两组相关知识掌握评分比较
护理前两组疾病相关知识掌握评分比较无明显差异，P>0.05，无统计学意义。见表2。
3讨论
胃溃疡的发生对患者的身体健康、生活质量造成严重的影响。胃溃疡临床治疗具有反复性，病程长、易复发等特点，所以临床患者容易伴有焦躁、抑郁等不良情绪，对治疗具有一定的抵触性，配合度较低。胃溃疡病一旦病情控制不好，进展严重，容易造成胃穿孔、出血等严重情况，对患者的生命安全造成严重威胁。
临床积极治疗的同时，护理工作的开展具有积极的意义。近几年护理工作开展的经验总结，发现患者对疾病认知程度对基本的治疗、护理工作的开展具有重要的意义。本次研究中健康教育工作的开展对基本的发生、生活习惯、饮食习惯对疾病的影响等多方面问题对患者进行有效的健康教育，健康教育的开展更讲求个性化、针对性，通过对患者资料的全面收集，制定个人档案，对护理进展进行详细的记录，根据患者的病情及接受程度从入院后便将此项工作延伸至治疗整个阶段，利用灵活、多样的教育形式对患者不良生活习惯与生活方式实施干预，并为其提供解决困难与问题的路径。患者对疾病认知、生活习惯、饮食习惯的改变等情况随时调整健康教育的方向及重点，加强认知。
本文研究充分说明胃溃疡患者临床治疗护理中开展健康教育可以有效的加深患者对疾病的正确认知，对治疗、护理、饮食、生活等多方面情况更加了解，临床治疗、护理工作更加配合，利于护患关系和谐发展，有效提高护理的满意度，值得临床推广。
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论文作者:曾艳彬
论文发表刊物:《航空军医》2017年第19期
论文发表时间:2017/11/20
标签：患者论文; 胃溃疡论文; 健康教育论文; 两组论文; 统计学论文; 意义论文; 相关知识论文; 《航空军医》2017年第19期论文;