（仙桃职业学院经济与管学院，湖北省 仙桃市 433000）
摘要：随着社会的发展，国内的大学英语教学也面临着新的改革。在过去的一段时间里面，大学英语改革更是有了很大的进步。很多的教学理念和教学方法都提高了大学英语教学的有效性。本文就从这个角度出发，具体的分析一下坚持科学的大学英语教学改革观，从而为促进学生的发展贡献自己的一份力量。
关键词：科学；大学英语；教学；改革
随着教育事业的不断发展，社会对人才的要求也越来越高了。在素质教育的大背景下，如何提高大学英语的教学效率也成为人们关注的一个主要的问题。可以说，现代的社会发展也对人才提出了更加多元化，综合化的要求。本文就从这个角度出发，具体的分析一下如何坚持科学的大学英语教学改革观，从而为提高教学有效性提供自己的一些建议。
一、大学英语教学改革观的具体意义
大学英语作为一门要进行国际交流的工具性语言，它不仅仅是大学生在学校必须要具备的技能之一，也是每一个大学生在社会上必须要具备的职业技能之一。在这个国际潮流的影响下，大学英语老师的英语教学活动更应该从学生的实际情况出发，不断的提高学生的英语应用能力，只有这样，才可以让他们更好的适应现代社会发展的需要。也只有这样，才可以不断的创新英语教学方法，促进学生的英语水平的提升。大学英语老师在进行教学的时候，和学生的交流一定要具有一定的专业性，这样才会让学生在潜移默化中提高自己的能力。在这个的基础上，大学英语的教学活动也必须要跟上时代的发展，不断的进行完善相关的教学方法，从而打造出来一个同时具有人文性和工具性的大学英语课堂。
在这种教育环境下，大学英语老师必须要更加的努力，另外还需要不断的进行坚持，从而更好的开展教学活动。每一个大学英语的教学者还有管理者都应该更加的科学，客观的对待这个全新的英语教学环境，正确的面对大学英语改革。这样才可以不断的去积累相关的经验，更好的进行总结的活动，最终探索出一条适合我国大学英语教育改革的道路。
二、坚持科学的大学英语教学改革观的具体方法
(一)对改革的活动进行客观的评价
教育改革和其他领域的教育改革一样，它有着自己的发展规律，不能一下子就改革成功。想要成功的进行改革，就必须要相关的学者不断的进行探索，不断的进行研究，还要进行相关的实践活动才可以达到。尤其是在传统的大学英语学习中，仍然有很多的老师还坚持着以老师为本的教学方式，没有重视学生的整体性。另外一方面，在新时期的大学英语教学改革中也应该把多媒体技术参与到其中，这样才可以实现有效的融合。另外老师还要利用更加有效果的评价体系，这样才可以对大学生的英语学习情况进行有效果的测量。只有积极的进行创新，大学英语的改革才会越来越好，从而在科学发展的这条路上面走的越来越快。
(二)重视教学的人文性与工具性
在过去的一段时间里面，很多的人对英语教学改革发出了自己的声音，很多人都认为应该坚持英语教学改革。很大一部分人认为应该坚持“通实英语”。以“通实英语”作为一个很好的突破口，再加上在现在的教学教育改革背景，可以达到很好的效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆加强“通识英语”的教学，以核心教学为主要的内容，再在这个的基础上加强英语实用性的教学和专业性的教学，这样就可以很好的帮助学生学习英语，也可以用这种方法来强化他们的记忆，让他们更好的进行运用。
在新课程改革下的大背景下，大学英语老师必须要坚持以人为本的原则，确定学生的主体地位，这样才可以更好的促进学生的发现。大学英语老师必须要认识到英语学习的独特性，突出它的人文性和工具性，这样才可以让学生更好的进行掌握和应用。因为中国地大物博，所以很多地方的教育都会有很大的局限性，这也使学生的英语基础面临着很大的问题。
在很多的乡镇地区还有三线城市地区的学生都因为没有好的教学，再加上没有很好的学习条件，所以总是无法取得良好的教学效果。所以，想要进行大学英语的改革，就必须要冲破这些限制，从学生的实际情况出发，以科学的发展观来进行教学活动。大学英语老师要对每一位学生都开展有针对性的教育，这样才可以促进整个大学英语教学的发展，从而推动改革的发展。
(三)转变传统的应试教育，促进学生的发展
大学英语教学和其他年级的英语教学一样，都需要进行考试。因为学生面临着很大的压力，而教学也容易走进应试的误区。所以在英语的学习中，很多的老师难免会陷入以分数评判学生的错误思想里面。在科学的教学观的大背景下面，老师一定要积极的转变自己的思想，培养更多的实用性人才，培养学生的综合能力。如果大学英语老师不能够积极的转变自己的思想，只是一味地注重学生的成绩，那么也只能培养出来适合考试的机器，而不能培养出来真正适合社会生活的人才。如果学生只会从卷子上选出所谓的正确答案，那么他们就不会真的发生改变，也不能把自己学到的内容应用在以后的生活中来，这样就没有办法适应社会的发展。
另一方面，想要提高学生的综合素质，就要老师做出积极的改变。首先大学英语老师一定要从根本上改变自己的教学思想，大学的相关部门也要通过老师的教学情况，结合现在的教育改革要求，制定出更加适合学生发展的评价体系。这样不仅仅可以提高教学的有效性，也可以从更加多的方面测试出学生的优点和缺点，从而帮助他们不断的提高自己的综合能力，促进自己英语水平的提高。大学英语老师只有找到更好的改进方法。确定相应的教学目标，才可以做到有标准，不盲从，真正有效果的提高自己的教学效率。
结束语：
总而言之，想要坚持科学的大学英语教学观，老师就必须要积极的转变自己的教育观念，还要融入一些关于计算机互联网的内容，这样才可以在更加多元化的理念下开展有效果的英语教学模式，从而真正的推动教学改革。老师还要不断的进行探索，科学的使用人力资源和一些设备，利用高度融合的国际化教学思维来武装自己，从而更好的因材施教，促进学生的全面发展。也只有这样，才可以为社会培养出更多的高素质人才，让他们更好的顺应社会的发展，推动社会的发展。
参考文献
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[4]李占辉.谈如何坚持科学的大学英语教学改革观[J].才智,2018(20).
作者简介：周朋英，湖北仙桃人，大学副教授，湖北省仙桃职业学院经济与管学院大学英语教研室教员，主要从事大学英语教学与研究。
论文作者:周朋英
论文发表刊物:《知识-力量》2019年4月上
论文发表时间:2019/1/22
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