泰安市城市建设设计院 山东省泰安市 271000
摘要：在正式更名为建筑环境与设备工程专业之前，这门专业的名称是供热、供气及通风，名称的更换同时意味着这门专业内涵的改变。在发展的前期，更加重视暖通空调系统。在更名之后，这门专业更加注重对人居环境、工农环境等方面的创造，所涉及的内容更加丰富，范围更加广阔。那么，这门专业要怎样开展人才需求和培养的工作呢？下面，笔者通过相关的分析，提出人才培养的具体措施。
关键词：建筑环境；设备工程；专业人才需求；发展趋势
导言：当前，随着我国政治经济体制的进一步改革发展，对高素质技术人才需求越来越多，在知识经济全球一体化的影响下，世界各国对人才的要求也随之逐渐提高。社会需求高素质的具有创新精神的复合型人才，因此专业建设时在强调厚实基础的同时，还要拓宽学生的专业知识面，培养学生具有宽口径通识人才的大局观念。笔者对建筑环境与设备工程专业在国内外人才培养现状及存在的主要问题进行了研究，从人才培养目标、专业的任务和课程体系设置等方面入手，围绕该专业在未来发展趋势进行探索与研究，并结合地方本科院校当前实际情况，提出了本专业学科建设及人才培养的策略。
1本专业在国内外人才培养发展现状及存在问题
1.1本专业在我国人才培养发展现状及存在的主要问题
我国地域广阔、劳动力成本较低，经过多年的发展建设本身已具有一定的工业设备产业基础和灵活的市场调节体系，再加上人口较多又存在着巨大的市场购买潜力，导致世界机械设备制造工业不断向我国进行资本转移，特别是近年来随着我国经济体制改革的不断深入，我国建筑设备行业发展壮大十分迅速。当今建筑设备产业的发展建设离不开专门人才培养，因此我们应培养出更多更好并且符合时代要求的建筑环境与设备工程专业技术人才，中国应辩证地吸收世界发达国家本专业人才培养的办学优点，取长补短，应制定符合我国国情和各高校特色的人才培养方案和学科建设模式。
目前我国已有150多所高校开设建筑环境与设备工程本科专业，与本专业最为相关的供热、供燃气、通风及空调工程专业在专科生、硕士研究生、博士研究生阶段的人才培养上早已形成了规范而严谨的教学体系和人才培养方案。但是在新形势下本专业必须进行调整改革，国内各高校经过几十年的专业建设和发展，使建筑环境与设备工程专业的内涵和外延产生了很大的改变。本专业1998年调整以前是按照计划经济体制，照搬原苏联课程设置教育模式进行人才培养定位的，必然导致专业技能较为单一，仅为供热工程、通风工程、空调等工程服务，与建筑环境控制相关的节能环保、能源应用技术及其电气自动控制方面内容涉及不多，原有的课程内容知识已经不符合当今时代要求。所以本专业在制定符合市场经济要求新的人才培养计划同时，在课程设置上也应与时俱进，适当做一些调整改进，如增加一些低碳建筑节能技术、建筑设备自动控制、大气污染等方面的教学内容，这些正是调整前原专业教学体系的不足之处。
事实上，本专业实际上已经成为融合土木建筑工程、能源动力工程、机械及其自动化工程、环境保护工程等诸多工程领域的综合性交叉学科。此外我国是一个有20多个不同气候区的大国，东西南北气候各异，再加上各个地区的经济发展参差不齐、可再生能源利用情况、建筑节能及环境评价等指标各不相同。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以我国不同地区高校应密切结合各自地域特点，在符合教育部本科教学指导性专业规范的基本要求下，对本专业教学内容进行适当调整，以便培养出更多适合本地区建筑设备业发展要求的复合型人才。
1.2本专业在欧美日本等国家人才培养发展现状简介
美国是当今暖通空调制造业世界第一强国，但是其大学里没有建筑环境与设备工程专业，只是在机械工程某些专业领域里开设一些供热、通风与制冷空调相关课程，但是由于其学生具有扎实的机械设计基础能力，所以美国在冷热源动力设备开发利用研究上具有很大优势。但是由于其毕业学生经常处理不好暖通空调末端系统与整个土木建筑工程的整体关系，所以近年来美国部分大学也开始加强室内空气环境与建筑设备的应用研究，并进行专业调整，开设了建筑技术科学等专业方向。西欧国家代表如英国有二十余所高校设置了建筑环境与设备工程专业，其专业覆盖面较广，涉及到了建筑环境领域相关的制冷空调、采暖通风、电气照明及其自动控制、弱电通讯、建筑消防、室内给水排水等方向。
建筑环境与设备工程专业在日本是在土木建筑系中设置，大概有四十余所高校开设建筑设备工程专业。在大学一、二年级就开设一些如“室内建筑环境学”、“建筑设备工程”等相关课程。大学三年级才开始根据自身就业前景选择专业方向。，现在日本共分成建筑结构工程、建筑学、建筑设备工程三个专业方向。所以日本的建筑本体及结构设计与其设备工程系统设计结合得非常好，显示了学生扎实的建筑工程功底。
2建筑环境与设备工程专业人才需求发展的方向
建筑环境与设备工程专业进行人才培养的目标非常的明确：第一，重视人工环境控制技术，所以，要大量培养这方面的专业人才，实现不同行业对室内环境和作业环境的期许。第二，随着经济和科学技术的发展，环境问题越来越突出，所以，培养学生的环保意识和能力是非常重要的，要对学生开展节能教育和环保教育。虽然建筑环境与设备工程专业有了一定程度的发展，但其中仍旧存在着部分问题和漏洞，比如实践能力欠缺、就业途径单一等。这些问题的出现阻碍了这门专业的发展。同时，我国高等教育和经济建设与此门专业是紧密相连的，专业的发展受阻，在很大程度上也影响着高等教育和经济建设的发展进程。在这样的情况下，推动专业人才培养的模式的发展显得尤为重要，通过人才培养模式的完善实现学科的发展和就业途径的多样化。
2.1建筑环境与设备工程专业人才的服务对象是社会经济和发展。随着人们生活水平的提高、产业结构的转化等，对于专业人才的需求越来越大，同时，对于人才的质量也提出了更高的要求。除此之外，建筑环境控制的技术方面也面临着更大的挑战。
2.2在经济和科学技术不断发展的过程中，造成了严重的环境污染和能源匮乏等问题，全球生态面临着非常困窘的局势。随着情况的不断加重，人们引起了重视，想尽一切的办法来控制进一步的恶化，提出了各种措施来提高能源的利用率，减轻环境污染的状况。在此基础上，建筑节能工作在不断的开展，对于建筑环境与设备工程专业人才的需求也在不断加大。
2.3中国现在处在发展的关键阶段，对于生产的环境提出了更高的要求，所以，对室内环境控制专业人才的需求在不断加大。同时，我们国家的建筑行业发展迅速，建筑数量逐年增加，在很大程度上改善了民众的居住和工作环境，对建筑环境控制专业人才的需求也在不断增大。
结束语
综上所述，随着21世纪社会经济快速发展变化，势必对我国高等学校教育理念提出更高层次要求。并且国家对节约能源和环境保护日益重视，全国各个高校建筑环境与设备工程专业面对这个新形势，在人才培养与专业建设上都进行了不同程度的教学改革研究。
参考文献
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论文作者:陈燕丽
论文发表刊物:《建筑学研究前沿》2018年第12期
论文发表时间:2018/9/25
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