摘要：体育课是学生锻炼身体、提高身体素质的课堂教学活动。体育课中的安全更是学校安全工作的重要组成部分。在日常体育教学活动过程中,常有因教学活动组织、纪律涣散、自身力量、身体碰撞及场地器材等方面因素,引发的意外伤害事故，严重的影响了学校的正常教育教学秩序和学生的健康成长。
关键词：避免；体育课；伤害事故
中图分类号：G628.88文献标识码：A文章编号：1671-5691（2019）02-0100-01
学校工作中,安全工作被视为重中之重，体育课中的安全就显得尤其重要。小学生天生活泼、好动、好胜、自控能力差，体育课上如果组织不得力，缺乏有效的控制措施，就很容易发生意外伤害事故。据有关统计,体育课堂教学引发的事故要占去全部学校意外事故的30%—40%。长期以来，我一直从事小学体育教学工作，现就“如何避免小学生体育课发生意外伤害事故”和各位同仁一起探讨：
一、小学体育课堂意外伤害事故发生的原因
在农村小学，许多学校对体育课程重视程度不高，体育教师在授课时组织措施和要求不当，比如项目轮换、学生之间的保护与帮助、学生之间的嬉戏、打闹等最容易发生严重的意外伤害事故。其二是现在许多体育运动中需要借助体育器材，如果使用时因器材问题更容易发生严重的意外伤害事故。第三、学校没有标准的授课场地，比如泥土场地不平整、水泥地板过于光滑等，这也是造成事故发生的原因之一。第四、天气也是影响体育课堂意外伤害事故发生的重要因素，例如：学生在积水没干的场地进行运动容易发生摔跤、跌倒，天气寒冷时准备活动不充分等都是引发意外伤害事故的原因之一。第五、室内或风雨操场教学因场地过小或不标准也容易产生意外伤害事故。还有小学生游戏教学中有意和无意的伤害、班级学生太多教师“看不过来”而发生的意外伤害事故等等。
二、小学体育课堂意外伤害事故的防范措施
1、教师应增强安全意识，要有预见性
作为一名体育教师首先要有高度的责任心，应不断增强安全意识，工作中要有预见性。提高体育教学的安全防护意识，尽量规避由自身失误导致小学生在进行体育活动时发生意外伤害事故。
在课前，体育教师应认真地学习并了解教材，根据教材特点制定相应的教学计划，合理的搭配教材，并结合学生年龄特征、心理特征、天气情况等合理的安排教学进度，在实际的体育课堂教学中，教师讲解正确的运动要领之后，特别强调学生活动时的安全注意事项，选派责任心强的学生当好小助手，个别项目还可以安排两名或多名同学进行保护与帮助、负责和组织训练活动的安全进行。如技巧教学中的前、后滚翻；同一堂课中训练项目结束后，组与组之间的相互轮换；游戏活动的组织等等。同时，教师还要密切观察学生的运动状况，并对动作错误的学生进行及时的纠正和保护，有效防止活动中的意外伤害。此外，教师在实际的体育课堂教学中，应正确的区分学生的过于活泼和违反课堂纪律的性质。组织纪律比较涣散是导致小学体育课堂中发生意外伤害事故的因素之一。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆特别是在一些存在安全隐患的活动中，如跳高、单杠、投掷等，体育教师在课堂中进行这些活动时，更要加强课堂纪律的管理，对在课堂上违反纪律的学生应及时的制止，并进行安全教育。同时还应根据学生的不同情况做出不同的教学安排，如课前准备活动、特异体质学生、因病学生、见习学生等等，尽量规避不必要的意外伤害事故发生。
2、加强学生的安全教育和宣传，增强安全防范能力和自觉性
小学生天生活泼、好动、好胜、自控能力差，要想做好小学体育课堂的意外伤害事故的防范措施，就需要重视体育课的安全问题，并将日常教学活动和安全教育相结合，加大宣传安全知识力度，培养学生自我的安全防护意识。例如，小学体育教师可以利用室内课、风雨操场（阴雨天气）组织一些安全知识讲座和开展竞赛活动，既可以增强小学生的安全意识，又可以营造良好的体育课堂教学氛围，从而提高小学的安全防范能力和自觉性。此外，在体育教学过程中，特别是在一些比较危险的项目，如投掷、跳高、跳远、单双杠练习活动中，教师应尽量给学生讲清楚活动规则与注意事项，加强学生的纪律管理，使学生安全有序地进行各项练习。有效规避学生在课堂上不必要的意外伤害事故的发生概率。
3、做好体育场地（场馆）、器材、器械的日常管理和维护工作
小学体育教师要重视学校体育设备设施的完善和保护，要时刻培养学生爱护体育器材的好习惯,促进体育教学的不断发展。近年来，学生由于体育设备设施、场地、器材、器械等发生的意外伤害事故时有发生。因此，保证体育场地（场馆）、器材设施的安全是学校体育工作的一个重要组成部分，也是上好体育课、确保体育教学顺利进行的重要条件。体育教师在使用过程中，要对使用的体育场地（场馆）、器材设施进行定期的全面检查，发现老化、缺损等情况应立即停止使用，并要及时修复，认真做好记录，如不能修复，则向学校汇报后进行报废处理，定期配齐，以保证教学、训练及课外体育活动正常进行。
除此之外，体育教师每年还要组织大型的体育运动会，体育教师可以在活动开展前，给学生宣扬“友谊第一，比赛第二”的体育精神，讲解各个项目的比赛规则，例如:中长跑项目严禁挤撞对手;接力跑中在交接棒之后，结束的队员不要妨碍邻道队员;在投掷项目比赛时，不能进入投掷区域或越过警戒线，防止学生因近距离观看比赛被器械所伤;篮球比赛中以团结为主，队友之间要相互配合，再结合相应的战术策略，告知学生严禁发生不合理的对身体有伤害性的冲撞。教师如发现学生在运动后有不良反应时，也要及时的带领学生去医务室进行检查。还要鼓励小学生坚持体育锻炼，不光在每周的体育课进行体育运动，也可以利用课余时间加强锻炼，这样不仅可以有效的提高学生的身体素质，还有助于学生对其他学科的学习。
三、结语
综上所述，学校在进行体育教学时，应重点注重安全问题。因体育运动自身的特点，学校和教师应客观的看待体育活动，并积极的采用科学的方法来预防在体育课堂中发生安全事故，从而为学生的身体健康提供有利的保障。
参考文献
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论文作者:李映林
论文发表刊物:《教学与研究》2019年2期
论文发表时间:2018/12/26
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