广西梧州市岑溪市三堡镇三堡中心小学 543215
摘 要：未来教室是一种新型的概念，意味着教育模式的转变，是新时代结合下的产物。相对于传统语文教学以朗诵为主，未来教室环境下以学生为主的转变，带来更多的是创新意识的产生与结合。时代在改变，课堂教学环境也随之改变，未来教室更多的是利用了现代化信息技术和先进的设备来提高教学质量。
关键词：小学语文 未来教室 课堂环境
教育的理念始终是“以人为本”，这就对教师的个人教学素质要求很高，要不断转变教学模式和接收先进的理念、不断转变思想、改变课堂教学方式方法，提高时间效率和资源成本，未来教室的提出就意味着要创建以学生为主的课堂教学环境。因此，本文就着重研究在结合未来教室的新型工具下，如何在小学语文教学中以学生为主，打造高效课堂，希望有所帮助。
一、未来教室的基本构成
未来教室是结合科技和教育的产物，是一种利于教师和学生双方的产物。它采用的是计算机高端智能科技，将网络技术运用于现代教室，通过音像、影音和电子视频等现代高科技产物来开展教学，它将满足教师培养高科技人才、完善教学理念和发展教学新模式，学生也将从中受益。相对于传统枯燥的学习，学生将从媒介中接触到新鲜知识，看到从未看过的新鲜事物和景象，这是一种挑战，其未来的教学潜力是不可估量的，当然还需逐步进行完善和更新。
二、如何创建以学生为主的课堂教学环境的策略和研究
1.善于对多媒体设备的使用。在传统教学中，由于缺少高科技人才导致教学模式只能是枯燥乏味的，只能采用演绎法来进行授课，让学生分角色朗读和学习，再板书重点知识在黑板上进行生搬硬套的讲解。这样不仅增加了学生学习知识的难度，而且还加大了教师讲解的力度，既耗时又费力，这种方法是不可取的。不过，在未来课堂上教师利用多媒体技术，拓宽学生的眼界，增加学生的知识面，比如：通过媒体课件插入一首轻快愉悦的中文歌曲《我希望你是圣诞老人》并在一体机上显示歌词大意，让学生跟唱。F:你听说过哪些节日？H:圣诞节。F:非常好。我们已经学习过圣诞节相关的知识，你能说出圣诞节人们都有什么活动吗？然后，教师让学生播放出一段西方过圣诞节的场景，截取几张图让学生根据图片提示描述出来，大意为：（1）西方人会向彼此说圣诞节快乐！（2）西方人有自己的圣诞树。（3）西方人唱圣诞歌。这就非常简单地为学生营造出轻松的学习氛围，利用歌曲引出西方节日，回顾了以往的课程，也为接下来的学习做了铺垫。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.加强课堂互动，建立教学新模式。为了创建以学生为主的课堂教学新模式，在小学语文教学中，教师增设了趣味问答和辩论赛等互动活动，根据课文内容，结合多媒体技术，教师将课堂的主导权放在学生手中，以小学语文课本中《秋天的雨》为例，这是一个典型的以秋天为主体，通过描写手法生动的把秋雨的磅礴大气展现的淋漓尽致，值得学生热烈探讨。教师设置以“雨的特点”为辩论赛让学生积极辩论，在辩论中，经过反复的论述和客观的分析，培养了学生客观的理性辨证思维。对比之下，未来教室更胜一筹。
3.注意作业练习。在学习新课文之前，学生应加强课前对课文的预习，对课文中出现的生僻短语和词语先行查阅字典，并标注在生僻单词上，以便学习课文之时方便理解；在课文学习完成过后，学生回顾整篇课文，对课堂上出现的重难点，要求学生要加强重视，克服重点问题；对出现的问题如若无法解决的情况下，请教身边的同学，积极辅导，并完成自己课堂知识点的巩固和积累。教师对于学习困难的学生，帮助学生组织互助小组，让学生之间互帮互助。
4.课后教师对学生的评判，鼓励学生思考总结。在未来教室的理念下，更多的是教学理念发生改变，小学语文教学致力于教师通过语文教学传播有价值的思想、人生态度和培养学生“德、智、美、善”全面发展。在课后对学生的课堂表现和作业进行适当的评价，对好的方面提出表扬甚至大加赞赏，从而帮助学生积极思考问题，培养自信。对学生课堂行为表现不满的地方，委婉的提出，帮助学生及时改正，目的还是引发学生多多思考，培养学生正确的人生观和价值观，争取成长为一名合格的优秀少年。课堂案例：王XX，女，10岁，四年级。在课堂上经常走神，课堂活动平时也不怎么参加，课后作业完成率也不高，基本有时间都在玩耍，不过王XX为人积极乐观、自信开朗，作为教师应该积极指出学生的不足，表扬其乐观开朗的精神，帮助建立自信、提高学业。
未来教室主题是“以学生为本”，那么学生的主导地位就显得尤为强烈，社会的发展离不开高科技和全面的人才，但未来教室还在未来。目前尚未真正的普及开来，要想改变传统教学，引入未来教室新理念，还需要广大教师和学生的共同努力和配合，将小学语文教学打开更广阔的天空。
参考文献
[1]刘梦晨 小学语文课堂教学模式创新初探[J].中国校外教育，2018年，2期。
[2]郝敏素 加强课堂教学的开放性[J].河北教育，2015年，13期。
[3]张淋淋 如何创设有效的小学语文课堂教学环境[J].吉林教育，2017年，2期。
论文作者:苏捷
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年7月总第305期
论文发表时间:2019/6/17
标签：学生论文; 教室论文; 未来论文; 教师论文; 课堂教学论文; 课堂论文; 的是论文; 《教育学文摘》2019年7月总第305期论文;