吴国增 山东省平邑县实验中学 273300；蒋 丽 山东省平邑县武台镇东武沟完小 273302
摘 要: 家庭教育是基础，学校教育是重点，社会教育关系着学生未来发展的方向! 如今的教育倡导家庭教育与学校教育的有机结合,建立起密切的联系,促使学生健康快乐地成长，是未来倡导的比较理想的教育模式。
关键词：家庭教育 学校教育 有机结合
什么是现代化教育？什么是家庭教育？怎样实现农村中小学学校教育和家庭教育的有机结合？这些现实的问题非常值得我们去深思、去探索。我认为，家庭教育与学校教育都非常重要，家庭教育与学校教育又各有其优势。
一、家庭教育的特点和优势
家庭教育在塑造儿童的过程中起着很重要的作用，为此我们了解家庭教育的重要性是十分必要的。所谓家庭教育一般是指家庭中的父母及其他成年人对未成年孩子进行教育的过程。家庭教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好的行为习惯为主，行为习惯包括生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何“做人”。 家庭教育的优势有：
1.家庭教育的早期性。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。
2.家庭教育的连续性。孩子出生后，从小到大,几乎2/3的时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育,所以有些教育家又把家长称为终身教师。
3.家庭教育的权威性。家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。父母的权威性是因为父母在孩子幼年时代始终扮演着双重角色：既是孩子安全生存的保护者，又是人生启蒙的向导。
4.家庭教育的感染性。父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。
5.家庭教育的及时性。家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，发现孩子身上存在的问题能及时教育、及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。以上就是教庭教育的一些特点和优势，然而学校教育也具有自己独特的特点和作用。
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二、学校教育的特点
学校教育是人类传承文明成果的一种方式和途径。学校的重要任务就是让学生掌握他们应当掌握的知识，包括国家规定的课程内容，以及他们在未来生活和工作中所需要的知识和能力。对知识掌握的效果如何，要通过考试来检验，尽管今天的考试方式还很不完备，但它不可缺少。当前学校教育的作用：
1.学校教育要使青少年学会更好地融入群体与社会当中，使他们学会与人相处，这样才能使我们在未来拥有一个和谐稳定的社会，我们才有平静的生活。
2.学校教育要使青少年获得终身学习和终身发展的动力、热情和必备的基础。学校教育要使青少年在纷杂的事物中学会选择，具有正确的价值判断能力。这样在未来的社会中，美好才能得到弘扬，丑恶才能得到抑制。
3.学校教育要为青少年多样化的发展提供可能和条件，使他们具有独立健全的人格和鲜明健康的个性，这样才能使我们未来的社会生活变得五彩斑斓；学校教育要使青少年拥有善良的人性、美好的内心和优雅的举止，这样才能使我们未来的生活充满关爱、友好、尊重和文明。
4.学校教育要使青少年学会清醒而客观地认识自身的价值和在社会上恰当的位置，并养成时时自我反省的习惯，学会自我调整，使自身不断完善；学校教育应当使青少年逐渐懂得自己所承担的责任，包括对自己、对家庭、对社会、对人类和对后代的责任，因为这样才能确保我们人类正常延续。
三、学校教育和家庭教育的有机结合
1.学校教育领导下的家校默契合作。教师在加强学校的教育工作中，还要努力使自己的工作得到学生家长的配合和支持，使家长成为一种有力的教育力量。教师必须有效地运用学校开放周、家长会、家访、校讯通等手段，有效地与家长保持沟通，根据孩子的成长经历、家庭氛围、学习生活中的表现，共同探讨、发掘孩子的优缺点、特长，并帮助孩子把学习生活中不足的地方改正过来，因材施教，达到事半功倍的效果。
2.家庭教育的严格和榜样表率。一名合格的家长要为孩子树立正确的价值观、道德观和世界观起到表率作用。家长要针对孩子的问题进行及时指导，提高孩子的鉴别能力，同时还要随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化孩子心灵，预防孩子犯错误，甚至于违法违纪。家长不光在物质上，在精神上也要多关心孩子，与孩子多进行沟通，了解孩子。
总之，家庭教育与学校教育都有各自的特点和优势，它们在学生成长的道路上都发挥着非常重要的作用。学生的绝大部分科学知识与技能、社会规范与道德价值观都是在学校教育中得以完成的，但传授知识、社会规范与道德价值观也是家庭教育所具有的职能，所以二者的教育目的在根本上是一致的，二者是相辅相成的，只有二者有效的配合，加强沟通，互相探讨孩子的教育问题，才能真正的把孩子的教育工作开展好,才会给孩子营造一个和谐的成长氛围。
论文作者:吴国增,蒋丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年8月总第200期
论文发表时间:2016/8/9
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