一个道德高尚、治学严谨的教师能够给予学生的，绝不仅仅是知识，他对学生思想道德观念的影响也一定是极其广泛、深刻和持久的。作为教师的我们必须用正确的观点去影响和教育学生，使之成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
一、守护学生思想领域，做学生锤炼品格的引路人
当今社会是知识爆炸的时代，信息传播迅速而且多样化，学生虽有一定辩别是非的能力，但因身心仍处于发育阶段，较容易受外界引诱和一些不正确思想的影响，容易冲动行事，对社会上一些事情的看法缺乏理性与冷静的思考，是国际社会上良莠不齐的各种思潮的“易感人群”。
如：前段时间《魅力中国城》全城火热投票活动中，我们都会发现在很多群里出现了不少诋毁国家、诋毁家园的另类声音，我们的学生三观未定，最容易人云亦云，这时候作为老师的我们有责任去帮助他们树立正确看待身边事物的态度，必须用社会主流价值观去教育学生，去影响学生，这种教育不是单纯说教，而是潜移默化地逐步渗透。我们要用好课堂教学这个主渠道，提升思想教育亲和力和针对性，满足学生成长成才需求和对社会价值观的期待。通过教师的权威和人格魅力去影响、引导学生养成正确的世界观。利用三尺讲台，弘扬正能量，传播“爱”与“信”的力量，切切实实地做好学生品格的引路人。要真正做到这一点，不但要求老师具有坚定不移的爱国思想，而且要求老师时时学习更新党和国家教育改革的新理念和方针政策。
二、提升自身专业素养，做学生学习知识的引路人
在教学工作中，教师要通过自身的不断学习，不断实践，努力学习将理论与技能相结合，并始终能站在学科发展的前沿，从而可以从容不迫地引导学生的学习和探究。对于好奇心和求知欲旺盛的学生提出的任何质疑都要认真对待，逐一落实，利用自己的专业素养教会学生如何提出问题、分析问题、解决问题，不仅授学生于“鱼”，从根本上要授学生于“渔”。知识的汲取是学生成长成才的必由之路，作为教师，做好学生求知路上的引路人是责无旁贷的。这就要求我们始终保持学习的激情。继续学习，为我们教师充实新知识更新旧观念提供了有力的保障。我们永远要记住：要给学生半桶水，你得有渊源不断的水。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆随着社会的发展，学生接触的新知识的渠道越来越多，知识也越来越多元化，如果老师仍固步自封，跟不上形势的发展，那将被社会所淘汰掉。在我们实际工作中，还存在很多不求上进的教师，满足于已有的知识水平，真是误人子弟。
三、注重学生能力培养，做学生创新思维的引路人
教书育人的两大基本功能就是培养人才和服务社会。所谓“人才”，不仅是知识、文化的传承者，更是社会的开拓者、创新者。没有创新能力的人才，不算真正意义上的人才，能立足于社会，能创造物质财富或者精神财富的人才，才是我们教育工作者人才培养的终极目标。
作为一名小学教师，在教学过程中一定要注重学生能力的培养，牢固树立学生是学习活动的主体的意识。保护学生的好奇心、想象力和求知欲，引导学生发现学习的规律，鼓励探究学习，尽可能多为学生提供展示交流的机会。传统“满堂灌”的教学方法必须摒弃了。每一位教师都要认清现实，把学习的主动权还给学生。学生只有通过主动动脑的过程，才能找到学习的兴趣和学习的方法，从而开发智力，培养出创新能力。作为教师的我们，首先要变“懒”一点，把更多的课堂交给学生去掌控，教师只需要从旁点拨。
例如：引导学生主动去发现某些规律的时候，老师们在教学的过程中，千万不能操之过急，直接呈现规律给孩子，而应该放手给孩子们去探究去发现。通过一系列启发性引导，逐步培养其创新思维和创新能力，做好学生开拓创新的引路人。
四、爱党爱国爱人民，做学生奉献祖国的引路人
部编教材将更好地发挥各学科在育人方面的优势，将社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、良好的思想道德风尚等人文教育内容融合在教科书之中，激发学生热爱祖国的思想感情，培养自尊自信、勤劳勇敢、自强不息的美好品德，增强社会责任感。要教育引导广大青少年继承革命传统，传承红色基因，大力弘扬中华优秀传统文化和革命传统文化、社会主义先进文化，深化党史、国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育。
人是社会的人，不管是大学生还是小学生都要懂得将自己的一技之长回馈社会，始终不忘感恩养育你的这方热土。祖国，是我们华夏儿女安身立命的钢铁长城；共产党，是我们炎黄子孙逐浪前行的掌舵之人；拥护党的领导，热爱祖国，热爱人民，是每一位学子不可淡忘的历史使命！教师，作为他们的师长，要用自己的一言一行去影响、去感染、去教育学生，部编本教材给了我们很好的契机，让我们用心教学，做好学生奉献祖国的引路人。
教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想,提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用“学高为师，身正为范”的人格魅力影响学生，做好学生的引路人！
论文作者:尹学星
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第372期
论文发表时间:2019/8/21
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