潘海娟 广西南宁市宾阳县宾州镇中心学校 530400
【摘要】随着教育教学的不断深化改革,学生综合素质越来越被教师和家长所重视,在语文学习中,教师要有意识的培养学生听、说、读、写能力,良好的语文素养对学生今后的学习和生活都有很大帮助。为了提高学生的语文素养,教师应该明确教学目标,将提高学生的语文素养作为教学模式完善的前提。了解教学中的重点,从而给学生营造一个良好的语文学习环境。
【关键词】小学语文、高年级教学、综合素养、教学探讨
中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2019)04-121-01
前言:在小学阶段,语文是学生学习其他科目的基础。在当前的素质教育中,提高学生语文综合能力是教学的根本要求。对于小学生来说,学生的学习能力是有限的,为了提高学生的学习效率,教师需要划清语文重点和难点,将语文知识系统的呈现在课堂上,这样才能让学生更容易接受新知识、新理念。然而,在当前小学高年级语文教学中,教师忽略了学生学习能力和语文综合素养的提高,传统的教学理念影响了学生的学习。因此,本文主要探讨小学语文综合能力的培养策略,为提高教学提供有效建议。
一、小学高年级语文教学存在的问题
1、教学理念传统,学生缺乏学习积极性。
语文的课本中包含了许多有趣的知识,能够给学生的学习和生活增添很多的欢乐,同时,语文知识是丰富多彩,有效的语文教学能够改变学生的学习生活。但是,在当前的小学高年级语文教学中,部分教师忽略了学生综合能力的培养,不重视学生学习兴趣的激发,过多的重视学生的学习成绩,这样的学习环境带给学生很大的学习压力,导致学生失去了语文学习的积极性,课堂效率停滞不前。同时,语文知识的学习一方面靠理解,另一方面则靠学生的记忆,在高强度的学习中,很多教师忽略了学生理解的过程,一味的让学生进行背诵,这样不仅让学生感觉疲惫,还让学生失去了语文学习的乐趣,不利于语文学习的开展。
2、教学模式单一,不利于学生综合能力培养。
无论是高年级还是低年级的学生,他们都处在单纯、爱玩的年纪,对于小学生来说,只有丰富有趣的事情才能吸引他们的兴趣。但是在现阶段的小学语文教学中,很多教师忽略了教学模式对学生学习兴趣的影响,更忽略了学生学习兴趣对学习效率的影响。急于求成,揠苗助长,这样的教学过程缺乏趣味性,不能给学生营造良好的语文学习环境,不利于学生学习习惯和学习兴趣的养成,更不利于学生综合能力的提高,且与素质教育背道相持。
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二、小学高年级语文学生综合素质的培养策略
1、丰富小学语文课堂教学模式,提高学生学习兴趣。
对于小学生而言,生动有趣的语文课堂才是他们最喜爱的,每一个孩子都具有好奇心,活泼好动是他们的天性,作为小学语文教师,在开展教学时,应该充分了解学生的学习特点,如此才能根据学生的爱好制定合理的语文教学课堂。语文的内容是丰富多彩的,为了给学生建立良好的学习环境,同时,提高学生的语综合文能力,教师可以通过丰富的教学模式来激发学生对语文的热爱。例如:在语文诗词背诵中,在学生基本了解诗词大意和熟读之后,教师可以在课堂上,给学生制定一个小目标,给学生10分钟的时间,看看哪位学生能够快速的背诵下来,在时间的限制和竞赛的激发下,学生的学习效率会显著提高,而且在背诵的过程中,学生的自我学习能力和学习自信心也能够有所提高。另外,语文知识的学习与生活有着紧密的联系,因此,在小学语文教学中,教师可以将学习内容有效的与生活相结合,比如学《松鼠》课文时,通过对文章特点的学习,用自己的语言简单描述下生活中熟悉的动物,从而,提高学生的语文应用能力。
2、开展阅读与写作互动教学课堂,提高学生语文综合能力。
小学语文学习中,阅读与写作是教学中的主要内容,也是学生学习的重点,教师应该注意引导学生将阅读与写作学习相关联,阅读时注意积累好词好句,并灵活运用到自己的文章中,而且在阅读的过程中,引导学生独立进行段落分析,了解文章主旨,吸收文章的营养,保证学生在学习过程中能够有所收获。
3、引导学生养成良好的学习习惯。
习惯是学生综合能力提高的基础,小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期,在这个过程中,教师起着重要的引导作用。对于高年级的学生来说,他们已经对语文学习有了自己的了解,教师应该根据学生的认知能力实施教学。同时,读书是提高语文能力的最有效方式,引导学生养成良好的读书习惯,有助于学生综合素养的提高。
结束语
语文是小学阶段的主要学科之一,良好的语文教学是提高学生综合素养的关键,在小学阶段,学生的学习能力和理解都有所欠缺,想要提高学生的语文综合素养,教师应该完善自身的教学方式,给学生建立良好的语文学习课堂,从而提高学生的能力。为了激发学生的学习热情,教师应该丰富语文教学模式,根据不同的内容制定不同的方案,并且在教学中要增加学生的趣味元素,以学生为主体开展语文教学,从而提高学生的学习效率。
参考文献
[1]韦秀兰.如何在小学高年级语文教学中提高学生的语文素养[J].读与写(教育教学刊),2015,12(09):205.
[2]武喜平.小学高年级语文教学中学生语文素养的培养探讨[J].时代教育,2015(04):236.
论文作者:潘海娟
论文发表刊物:《中小学教育》2019年2月04期
论文发表时间:2018/12/3
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