张志新 肇源县第一小学
仅此此篇缅怀给我已过世三十五年的父亲。
题记：提笔内心久久不能平静，今天终能在父亲走后三十五年沉下心来，来书写感恩父亲给予我的启迪和教育。此篇文章来缅怀我生命中最至亲的亲人之一----我的父亲，给我生命给我引导我走入人生教育旅程…..
父亲（1939、10、16—1982、11、15）出生在肇源县古龙公社力争村一个贫苦的家庭中，姐弟五人排行老三。听奶奶说父亲是个聪明懂事勤劳好学孝顺的孩子，因家境贫寒大伯大姑都在外地读书，两个小姑姑年幼，爷爷身体不好干不了重活。懂事的父亲小学毕业后主动辍学用他那单薄的身躯担起家庭的重担。在闲暇之际利用伯伯姑姑留下的课本学习，自学了初中课程。十八岁那年父亲以全古龙公社第一名远远超过第二名49分的成绩，考取了自用代课教师，在那个唯成分论的年代差点被取消资格，奶奶说多亏在力争村下乡的公社书记对父亲的了解才被录用上。因此父亲为很珍惜这份来之不易的工作，积劳成疾病逝于为学校购置玻璃途中。
从我童年记事起父亲给我的印象除了劳动就是学习，最熟悉的就是他在煤油灯下的背影。（当时村子里不通电，为后来破格调入初中担任物理教师打下来坚实的基础）在他的潜移默化的引领下。我和姐姐学龄前在每天玩耍娱乐中在他的步步精心有计划设计下完成了拼音认读、会认常见三百字、背会几十首唐诗和背熟乘法口诀。那时候爸妈最开心的的事是吃完晚饭，全家五口人围坐在火盆前读短小故事、背唐诗比赛、乘法口诀接龙游戏。我每天最开心的是早早等在父亲下班路上坐上自行车回家并在途中听他讲在学校发生有趣的事儿。他经常拿回来一些校刊小人书故事书，这也是幂幂之中培养了我对语文的浓厚兴趣，使我的作文在班级中经常作为范文朗读。
刚刚上小学的我无论识字、计算、特别是背诵在班级中都名列前茅。但我最翘首以盼梦寐以求的愿望就是升入四年级。到那时父亲就是我们的语文老师了。记得四年级开学的第一天我早早坐在教室，此时的我既兴奋又紧张，心砰砰直跳。伴着叮铃铃上课铃声父亲走进教室，我此时大脑一片空白就连喊起立都忘了。只见他穿着那条洗的发白的蓝咔叽布裤子整洁的白衬衫朝我微微点头，我回过神来喊起立开始上课了，平时在家不苟言笑父亲此时面带微笑和蔼可亲语速平和的介绍自己。现在回忆起来大脑还是一片空白不知道父亲第一节课讲的啥。由于当时的历史原因我们那时的语文书课文不超过十四五篇。除了小人书有没有其他的课外读物，于是父亲就每周拿出一节语文课给我们讲故事。起初，他给我们讲雷锋的故事、讲英雄儿女、王杰、黄继光，董存瑞、邱少云的故事…….一到要上故事课，大家群情激奋热情高涨。不久，短小的故事不能满足大家的欲望了。
那是秋高气爽阳光明媚的一天，父亲说，以后的故事课上他要连续给大家讲另一位英雄欧阳海的故事。教室里顿时欢呼雀跃起来，从欧阳海出生起名讲起，一段接着一段绘声绘色的讲，大家听到津津有味。每当要下课是他都留下悬念预知后事如何请听下回分解结束每一课。那时候的故事课，俨然成了长篇故事“连讲”课，这比我第一次在收音机里听长篇小说《李自成》早好几年。我就纳闷父亲哪来的这些故事，平时在家从来没有给我们讲起。，直到有一天父亲的好朋友李叔叔从部队转业回来来我家做客，问起父亲那些书还够你用吗？我才知道原来为了给我们讲故事是从叔叔那借来的书。我才知道这是部队作家根据欧阳海的英雄故事编写一本小说。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆那是我生平第一次听到“小说”一词，那是的我还弄不清“小说”里的故事和前边讲的真人真事有什么区别，却感到他更能吸引同学们注意力。在大家的每一次期待中父亲的故事继续往下将，一直讲到欧阳海在那短暂而又漫长的四秒钟里，“脸不变色心不跳”。奋力推开铁道上的军马，挽救了几百名乘客的生命，自己壮烈牺牲。我从没看过此时的父亲声音哽咽低沉面色凝重神情。
在那个文化极度贫乏的年代，不知道是父亲的有心栽花还是无意插柳，他的故事课的确成了我们的文学启蒙课。到了初中有了图书室，我去借第一本书就是你那本向往已久的《欧阳海之歌》我不记得读了几遍，但书中的故事情节，感情充沛的语言风格使我记忆犹新终生难忘。在初中阶段我阅读了大量的文学作品，不仅是我，我那小学一班的同学个个都是文学迷。升入五年级进入了紧张的备考初中学习阶段，父亲把课表上晨读课叫做“天天读”。读学过的课文。朗读生此起彼伏高潮时父亲也情不自禁随着大家读。他的声音浑厚有磁性抑扬顿挫铿锵有力，每到这时同学们都停下声音静静地倾听父亲的朗读，沉浸在父亲悦耳动听的朗诵中。每每此时父亲转过身去在黑板上写下这节课的课文题目，父亲的板书如行云流水，字体刚劲有力。四十年前在偏远的乡村认字的人没有几个，能写一手好字的人更是微乎其微，因此每到春节到我家写春联的乡亲能从腊月排到年前的一两天，都为能让父亲写春联一事感到自豪。此时是除了上班父亲一年中最忙的一段时间。母亲总是唠叨自己家的春联往往是在贴的前一刻才写，通常是墨迹未干就贴上，父亲笑呵呵的对母爱说后后有福。每当听到老辈们讲起这些，作为他的女儿感到自豪。
父亲更是一个严谨认真的老师，每节新课之前要考前一课的生字，讲完课当堂批改作业，用他那长长的蘸笔在听写卷上认真的批改，哪个字错了他会工工整整改过来，最后还要用他那工整端庄正楷写上某年某月阅。在他的以身作则率先垂范的带动下我班学生个个称得上是小小正楷书法家。当时是其他班对我班同学的赞誉称谓。记得那是要小考之前一节作文讲评课，父亲要求让写得好的同学把自己的作文读给大家听，我还没读完，有位同学站起来发难说：“老师，史无前列没学过，这篇作文是抄袭的！”教室里顿时语雀无声，目光齐刷刷投向父亲等着评判。父亲没为我辩解，让我说出史无前列一词的出处。我告诉大家实在没有学到的《常识》课本中找到的，并拿出书请父亲给父亲看，父亲让我说出词义。然后对我进行了表扬。说大家要向我活学活用，使我受到了很大的鼓舞。
父亲不但是严格认真老师还是细心照顾学习困难学生心理老师。在学习《小车不倒只管推》一文中，指名让学习差胆子小的王萍同学读课文。读的磕磕巴巴，紧张到把“一个个都跑了”这句，读成“一个个都飘了”。大家哄堂大笑，王萍又羞又愧记得哭了起来。父亲没有批评她而是轻声提醒她看准音再读。并且他自己又范读了一遍。回家后又狠狠的批评笑的很夸张的我，后来经过父亲对王萍经常表扬使她有了自信学习进步了。并以优异成绩考上初中，王萍常说没有张老师就没有今天的她。
因为父亲的影响我初中考高中时我毅然选择了报考师范学校，更巧的是在师范竟然碰到父亲教过的学生，从他口中得知除了在教学上我对他了解还有不为家里人知道的更多的事。因工作调动父亲在道宝学校任副校长并担任初二物理课。在道宝工作期间，特别关心每一个同学，如有因家庭困难交不起学费辍学的学生，他都亲自家访并为这样的同学垫付学杂费，做通家长的工作使家庭困难的学生重返课堂学习。我的同学就是父亲帮助的众多同学之一。他还说现在在道宝五十多岁以上的人不管谁只要一提起张维宽老师没有不知道的。都惋惜说父亲英年早逝。在父亲病逝后听时任古龙小学校长的闫和友讲：父亲在单位经常犯胃病为了不影响工作用书顶住胃部缓解疼痛，在他的办公桌前边都清晰留下一圈白印儿。后来在去肇东给学校购置建校舍玻璃是终因积劳成疾病逝在肇东。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。他用生命诠释了他所热爱的教育事业。
尽管时光时光荏苒岁月如流水，冲淡了记忆河床中的一些往事。我却经常想起父亲的故事课与他严谨治学的工作态度，言传身教的教学情境感染了我。感谢生我培养我的我的父亲——我的语文老师。影响了我的人生选择，也深深影响了我的语文教学。也是我今天努力践行我的学生海量阅读的思想发端——后积而薄发。
论文作者:张志新
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2019年1月
论文发表时间:2019/4/10
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