注重家庭家教家风，践行社会主义核心价值观
田起荣 马云娟 张明东 辽宁科技学院
摘要： 家庭家教家风积淀着中华优秀传统文化最深刻的精神追求，社会主义核心价值观植根于中华文化沃土，体现了人民意愿，适应时代的要求，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
关键词： 家教；社会主义核心价值观
中华传统文化在近年来，颇受到国家的重视，习近平总书记就曾提出“要注重家庭家教家风”，在中华传统文化中有着“修身、齐家、治国、平天下”这与这项内容相互照应，互为支撑，将家风分为个人、家庭、社会层面。把家庭家教家风作为践行社会主义核心价值观、提高公民道德文化修养和文明素养的重要内容，势在必行。
一、家风文化与社会主义核心价值观的关系
(一)家风文化是社会主义核心价值观的具体化
家风文化是中华传统文化中具有悠久历史的一个内容，具有非常高的研究价值，而我国社会主义的核心价值观就是来源于此，这也是中华文化渊源流传的一个重要的体现和祖祖辈辈对作为炎黄子孙的我们的一种希冀，顺应当今时代的需求，为今后的思想进步提升打下深深的基础。家庭家教家风也是一种非常优秀的中华传统文化，它根植于悠久的社会历史，在民间和家庭中表现的淋漓尽致，通过思想碰撞、汉语艺术字、民风民俗、心理活动、伦理道德逐步映射到社会和生活之中，同时也影响着、体现着新时代青年的一种正确的价值取向，更是中华民族文化的独树一帜。从家庭、家教、家风到社会主义核心价值观，是一种以家庭为单位的社会实践活动，一种凭借经验来代代相传的文化教育。正是由于家庭这一微观载体，开拓了从精神领域的进一步学习的道路，使得社会主义核心价值观也变得不再虚无缥缈，并更深一步的落实到了具体的实践活动中。
许沁将手中的笔按了一下，办公室里响起了声音，正是方才许沁和小虫的对话。许沁刚才故意问仔细，诱导小虫把葛局长的意图全说了出来。许沁放完录音，大笑，说太好了，我正愁证据不足呢，你帮我完成了心愿，谢谢。
(二)家庭家教家风是社会主义核心价值观的道德支撑
家教、家风是家庭中的一种特殊的属性，是社会最根本的教育方式，更是社会主义核心价值观的一种微观现实映射。
弘扬社会主义核心价值观，我们强调要落实到行动上。它主要由三个层次组成：国家、家庭和个人三个方面，并形成一个相互配合、逐步递进的有机整体，而并不是一整个完整而独立的个体。不计其数的家庭构成了这个整个社会大家庭的环境，而整个社会的风气，也更是从万千的家风中汇聚成流的。由此来看，优秀家风文化不仅仅是人们三观形成的一个重要的起点，更是一片肥沃的土地，为今后社会主义价值观提供了一定的基础。因为家风具有多样性和客观性，所以各个家庭的家风也大不相同，但是纵观历史上的多种家风，它们都有同样的伟大的爱国情怀，散发着正能量。
二、家庭家教家风对践行社会主义核心价值观的作用
(一)优良家教家风是践行社会主义核心价值观的基础
家风是影响着民风的重要因素，而民风又无时无刻的在对家风的形成、创新产生着不可湮灭的作用。所以我们要全面提高人民的价值观，去提高社会主义价值观建设，通过良好的思想观念，造就优良的民风，影响家风的形成。在全民都以家庭单位为基础迎合民风建设家风的同时，便能更加深刻的领会到社会主义价值观，并在潜移默化中将观念融入对子女以及身边人的教育，从而落实为一种自我约束的行为准则。对于是否可以成功的优秀的家风文化继续传承下去，是今后社会主义价值观教育中一种值得研究的一个方向和课题。习近平总书记指出，不忘初心才能开辟未来，善于继承才能更好地创新。家风家训凝结是中华民族的智慧，是历史发展的重要见证，蕴含着时代的精神，我们要坚持推陈出新，革故鼎新，进行针对性的教授，取其精华，去其糟粕，充分发挥精神的引领作用，注重文化的传承。
(二)优良家教家风是践行社会主义核心价值观必不可少的重要举措
一直以来，中华的教育模式都是自上而下的方式进行传播，向人们传播一种巨大的理论。但是，这样的一种传授方式并不是人们自己主观意愿去接受的，效果不佳。我们需要通过上下结合的双向途径来寻找切入点，优良家教家风也就因此可以让社会主义价值观得以延续、传播和发展。作为家庭与社会上的一个非常坚实的桥梁，并进行自下而上的传播，又通过家庭自下而上的传播于社会[1]。
气象学家分析称，欧洲、北美地区的暴风雪和倒春寒与北极海冰大面积融化有关，“北极海冰的融化使大面积的海洋面积暴露于大气，这导致北半球出现极端炎热和寒冷的天气。”
三、注重家庭家教家风对践行社会主义核心价值观的引导
(一)用优良家风讲故事，为社会主义核心价值观教育增添新内容
良好的家教家风构建良好的民风，民风的淳朴造就了社风清廉，而社会和谐稳定的发展正是因为社会风气的廉正。虽然无数的家庭都有着不同的家风，但是，所有家风都是积极向上的，友爱诚信、积极进取、知礼崇德都已经好似是一个疾风的最基础的标准一样。作为一个孩子的启蒙成长点，家风是个人三观形成、精神塑造、性格定格方向的主要影响因素，能全面影响到个人的生活习惯、品行操守、艺术欣赏、道德水平形成。
(二)利用家风经典读物，为践行社会主义核心价值观教育提供新媒介
在我国上千年的历史潮流中，关于家书的著作可以说数不胜数，这些瑰宝都是帮助我们继续研究家风文化的重要切入点。借鉴这些传统文化作品，取其精华，培养全民的家风建设，人更多的人们主动建设社会主义核心价值观，这样在家风建设上也是一种巨大的提升。
2)为减少饱和烟气的加热热量，新方案采用先降温除湿再加热的原理，使饱和烟气到达更低温度的饱和状态点，脱除部分水分后，再利用更少的热量进行绝热加热，达到与白雾治理常规方案一样的效果。
要传承中华的传统文化，就需要选择最具有代表性的名著进行精读，从孩子小的时候就进行教育。例如向大家讲授《弟子规》、《三字经》等易于接受的读物，在孩童时期教育，以一种无形的力量，让它们了解到中华文化的魅力，让大家从这些凝聚着传统文化的精髓中获取养分，进行自我的反省，进行自我的提升。在目前我国党中央提出的习近平新时代中国特色社会主义思想的前提下，如果想高效的在全国大范围进行实践，家庭家教家风是一个非常重要的媒介途径。良好的家庭家教家风，是影响人们三观的重要的基础，是践行核心价值观的保障。
参考文献：
[1]习近平.把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报,2014-2-26.
[2]张琳,陈延斌.传承优秀家风：涵育社会主义核心价值观的有效路径[J].探索,2016(1).
[3]刘进田.家风家训的现实意义[N].中国社会科学报,2014-05-21.
中图分类号： B823.1；D64
文献识别码： A
文章编号： 1001-828X(2019)024-0425-01
作者简介： 田起荣(1989-)，女，满族，吉林磐石人，助教，研究生，主要从事思想政治教育研究。
标签：家教论文; 社会主义核心价值观论文; 辽宁科技学院论文;