〔摘要〕体育是小学阶段一门重要的 功课。通过开展体育活动，不仅能增强学生 的身体素质，而且能锻炼学生坚强的品质与 意志。开展小学体育活动的形式是多种多样 的，比如，抓好操场下的思想教育，小游戏活 动，学校外的野营活动，组织学生参加校外 的体育比赛活动等等。
〔关键词〕小学体育活动思想教育 游戏野营比赛自主锻炼
小学教育是一门基础性教育，而小学体 育在小学阶段占着重要的地位。小学体育不 仅能锻炼学生强壮的身体，增强身体素质， 而且能锻炼小学生坚强的意志，崇高的思想 道德品质。因此，在小学教育教学阶段，我们 应该十分重视体育课的开展。小学生由于年 龄还小，身体正处于发育的阶段。从小学生 的心理上看，他们往往不喜欢死板无趣味的 体育课，总是喜欢那些形式多样，富有情趣 的体育活动。现代教育学、心理学认为：现代 的教育由于处在“信息网络”的时代，学生眼 界宽，身心很是活跃，呆板、枯燥的教育也让 学生不喜欢，甚至非常反感。我们的教育形 式应该多元化，以多种形式吸引学生，激发 学生的学习兴趣。从小学体育教学看，体育 教学的内涵与外延是非常宽广而丰富多彩 的。体育课堂教学是体育活动的主阵地，而 且丰富的操场下的体育活动是小学体育教 学的有益延升与有趣补充。只有将课堂操场 上的体育活动与操场下的体育活动有机结 合，才能激活小学体育教育教学。那么，我们 在抓好操场上的体育活动的同时，如何抓好 操场下的体育活动呢？
1 引导学生，提高对操场下体育活动的认 识
有一名哲学名言说：“认识高于一切 的。”我们在上好课内体育活动时，应该积极 引导学生，让学生认识操场下开展体育活动 的重要意义。
1.1 引导学生认识，操场下的体育活动是 操场上体育活动的重要补充。操场上的体育 活动，侧重于引导学生学习方法与技巧。由 于时间与空间的限制，很多有趣的体育活动 是无法开展的。而操场下的体育活动，时间 宽裕，空间很大，体育活动的形式多样，能吸 引学生参加体育活动的兴趣。
1.2 引导学生认识，操场下的体育活动对 学生身心能得到很好的锻炼，能充分发挥学 生的主体作用。每一位学生都应该积极地参 加操场下的体育活动。
2 组织学生，积极参加操场下的体育活动 在小学生提高了认识之后，我们的教师 应该积极组织学生参加操场下的体育活动， 让小学生在操场下的体育活动中得到锻炼 与成长。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.1 设计好多种多样的操场下的体育活动 教案。教师要依据《体育新课程标准》的要 求，依据小学生在心理、兴趣、爱好精心设计 好操场下的体育活动教案。设计好培养目 标，实施步骤。教师设计的体育活动教案，要 反复征求学生的意见。
2.2 抓好形式多样的操场下的体育活动。 ①开展好小游戏活动。比如小学生特别喜欢 “捉迷藏活动”、“踢毽子活动”、“拍小皮球比 赛活动”。这些游戏活动要抓着学生好胜心 理，开展比赛，以激励学生锻炼的兴趣。②开 展好校外的野营活动。校外的野营活动内容 特别丰富，比如：野外拉练活动，锻炼学生步 行的速度、耐力，坚强的意志品质；野外登山 活动，锻炼学生不怕困难，勇于攀登，比干 劲，比勇气，比精神意志品质的磨炼；开展野 外小体操，小武术的比赛活动。我们可以利 用野外体育活动，培养学生精益求精，敢于 取胜，敢于探究的精神品质。一句话，野外活 动的项目特别，一定要结合学生的兴趣爱 好、实际来开展，让学生在活动中高兴、满 意、有收获。③组织学生积极参加学校外的 体育比赛活动。比如：组织学生参加小篮球、 小足球、小排球、乒乓球、田径比赛。同兄弟 学校的小朋友参加比赛活动，一定要做到 “友谊第一”、“比赛第二”。让学生在比赛中 增进友谊，比出体育水平，比出顽强拼搏的 精神，提高自己的体育素质。
综上所论，操场下的体育活动内容十分 丰富，是学校体育课有益的补充与延升，对 锻炼小学生的身体、增强他们的体育素质十 分有益。作为体育教师应该积极重视，认真 开展。不过，这里应该强调：开展操场下的体 育活动要充分发挥小学生的主体作用，让学 生以主人公的身份参加活动，教师要克服 “主宰活动”，“包办代替”的不良现象。学生 参加活动，一定要让他们感到高兴、满意，在 活动中有收获。
这里，我还要作一些补充：①操场下的 体育活动内容多，形式多，是开展好操场下 体育活动的一个有利条件。但是，在开展这 些操场下的体育活动中，体育教师要特别注 意体育活动的安全问题。安全问题是一个严 肃的问题。特别应该注意：没有安全的保证， 这个体育活动绝对不能开展。我们的体育活 动应向社会负责，向家长负责，向学生个人 负责。②开展操场下的体育活动应该有严密 的组织性、纪律性。说到课外体育活动，容易 出现放羊式的不良现象。因此，开展课外体 育活动要有严密的组织性、纪律性。要以组 织性、纪律性保证课外体育活动的有效开 展。③开展体育活动之后，一定要加以总结。 总结出经验，找出教训。体育活动只有加以 总结，才能为下一步活动的开展提供新鲜有 用的经验。
参考文献
1 陈小彬.发挥操场下体育活动的作用.体 育教育，2012
2 陆成华.谈谈指导体育活动的技巧.体育 教育，2011
作者单位：四川省丹棱县城区小学__
论文作者:邓霞
论文发表刊物:《教育研究·教研版》2014年1月供稿
论文发表时间:2014-3-5
标签：体育活动论文; 场下论文; 学生论文; 体育论文; 小学论文; 小学生论文; 校外论文; 《教育研究·教研版》2014年1月供稿论文;