更加重视思想政治和品德教育——学习《政府工作报告》有关内容的体会，本文主要内容关键词为：思想政治论文,品德论文,政府工作报告论文,重视论文,内容论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
朱镕基总理在九届全国人大二次会议上的《政府工作报告》中再次指出，“实施科教兴国战略，是实现振兴和国家现代化的根本大计，也是本届政府极其重要的任务”，强调“科教兴国，基础在教育”，并且明确提出振兴教育事业的三条根本原则和方针，“一要加大改革力度”，“二要更加重视质量”，“三要更加重视思想政治和品德教育”。朱镕基同志提出的这三条原则和方针具有很强的现实针对性，对教育事业的振兴有重大的指导意义。在这里，就为什么要更加重视思想政治和品德教育和如何搞好思想政治和品德教育谈些个人的粗浅体会。
一
重视思想政治和品德教育是全面贯彻落实党的教育方针的根本要求，也是我们党多年来一直坚持和强调的优良传统。在新形势下，必须更加重视思想政治和品德教育。
首先，这是由教育的性质和根本任务决定的。教育的根本任务在于培养人，造就优秀的人才。江泽民总书记在十五大报告中指出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大的人力资源优势，关系21世纪社会主义事业的全局。”现在的在校学生，再过几年、十几年，也就是到下个世纪的初叶，就要陆续走向社会，其中的大部分将成为社会各行各业、各条战线的中坚骨干力量。因此，他们的思想倾向怎样，精神状态如何，道德素质高低，将会在很大程度上影响甚至决定着下世纪初叶我国社会的面貌。必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期学校思想政治和品德教育工作的极端重要性。
第二，这是适应素质教育的客观要求。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。这既给教育事业的发展提供了难得的机遇，又提出了新的任务、新的挑战。其中最突出的一点，就是对人才培养的要求更高更全面了，更加注重人才综合素质的培养。为适应经济和社会、科技发展的要求，就必须对原有的人才培养模式进行改革，加快推进素质教育，改变过去重专业知识教育，忽视综合素质培养的倾向。一般来说，一个人的全面综合素质包括思想政治素质、道德素质、业务素质、心理素质、身体素质等方面。一个人的素质越全面，就越有利于其才能的发挥，并在工作岗位上做出成绩。江泽民总书记在纪念北大建校100周年大会上的讲话中， 曾对青年学生提出“四个统一”：坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。只有把四个方面统一起来，发展全面的素质，才能适应时代的要求。而要帮助青年学生发展全面素质，实现“四个统一”，就必须更加重视和加强思想政治和品德教育。知识经济时代的来临，素质教育的推行，不仅不会取消而且会进一步强化思想政治和品德教育应有的地位和作用。
第三，这是针对当前思想政治和品德教育的实际情况提出来的。我国目前正处在由传统的计划经济向社会主义市场经济过渡的阶段，改革开放的不断深化，引起政治、经济、文化、社会生活各个方面的巨大变化。从总体上说，这些变化对学校思想政治和品德教育工作起到了积极的推动作用，但也带来了不少新的问题，提出了新的要求。一方面，青年学生的成长面临着更为复杂的环境，极端个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想文化在一些人身上有不同程度的存在，淡化政治、忽视政治倾向有所滋长，少数人的理想、信念动摇，世界观、人生观、价值观扭曲，因此如何引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观是学校思想政治和品德教育工作需要研究和解决的新课题。另一方面，从学校角度说，对于如何做好新形势下的思想政治和品德教育工作，还缺乏足够研究和探索，工作的思路、内容、方法还不完全适应，同时由于受种种因素的影响，智育一手“硬”、德育一手“软”，忽视或淡化思想政治和品德教育的现象在一些学校也不同程度地存在，因此，为了更好地帮助和引导青年学生健康成长，就迫切需要进一步做好思想政治和品德教育工作。
第四，重视德育工作也是世界各国教育改革的共同趋势。二次大战以后，由于科学技术迅猛发展，世界各国特别是西方发达国家的生产力有了很大发展，人们的物质生活水平有了前所未有的改善和提高，但伴随而来的问题也不少。在西方国家青少年中，吸毒、暴力、性乱等成为社会普遍关注的严重问题。面对道德沦丧与经济增长的二律背反，要求加强学校道德教育的呼声也愈来愈高。美国总统克林顿在1994年3 月31日签署的《美国2000年教育目标法》中，把促进学生个人良好品德教育作为美国2000年国家八大教育目标中的重要内容。日本提出：德育是关系日本21世纪命运的关键，要把德育放在学校教育的首位。其他国家在确定面向21世纪教育改革的方案中都普遍强调要加强学生的道德教育，使学生有良好的思想道德品质。尽管我国的社会制度和意识形态与西方国家根本不同，道德教育的目的、内容和方法也有很大区别，但他们的做法和思路对我们也有启迪和借鉴作用。随着改革开放的进程，我国经济和社会的发展，人们的文明程度会越来越提高，但是，如果不加警惕，西方国家出现的一些社会问题，包括青少年的问题也会在我国出现。从这个角度来讲，也迫切要求我们更加重视思想政治和品德教育。
二
当前，要搞好思想政治和品德教育，需要解决的问题和完成的任务很多，最主要的是抓好以下几项工作。
首先，也是最重要的是要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论教育学生，使他们树立坚定的社会主义理想和信念。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是我们党的指导思想和行动指南。坚持用马克思主义理论教育学生，是我们国家教育的社会主义性质的根本要求和体现。当前最根本的是要加强马克思主义理论教育的时代感和针对性，要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。因此，在学生中开展马克思主义理论教育，最重要的是要用邓小平理论武装学生。要引导学生全面、正确地把握邓小平理论同马列主义、毛泽东思想之间继承、坚持和发展、创新的辩证关系。要引导学生学会用马克思主义的立场、观点、方法，分析现实生活中的政治、经济、文化和社会问题，牢固树立社会主义的理想和信念。“两课”是对大学生系统地进行思想理论教育的主渠道和主阵地。加强马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论的教育，必须加强“两课”建设，积极推进邓小平理论的“三进”工作，充分发挥“两课”的主渠道和主阵地作用。
第二，要研究新情况，解决新问题，不断提高思想政治和品德教育的实效。我们今天所处的环境和面临的新形势与过去已有很大的不同，要做好思想政治和品德教育工作，必须面对现实，研究现实，必须从学生的思想实际出发，加强工作的针对性、时效性。一方面，原来那些在实践中被证明行之有效的好经验、好做法，必须进一步继承和坚持，另一方面，更为重要的是要根据变化了的形势和不同以往的工作对象，努力探索搞好新时期思想政治和品德教育的新思路、新做法。
再次，还有一个非常重要的方面，是社会各界要支持学校的工作，要为青少年学生的健康成长创造良好的条件。在今天这种新的环境中，学生良好的思想品德的形成，正确的世界观、人生观、价值观的确立，不但直接来自于学校的培养，而且在很大程度上受到家庭、社会等多方面的制约和影响。单靠学校的努力，而没有家庭、社会各界的配合和协助，学校思想政治和品德教育的效果就会受很大影响。从实际情况来看，目前不利于学生健康成长的因素很多是来自社会。比如舆论上的误导，对学校思想政治和品德教育的冲击就很大。又如校园周边环境问题，现在有不少学校特别是高校周围，摊贩林立，许多内容不健康的文化娱乐活动以及某些非法经营活动，肆无忌惮地袭扰着学校和广大师生，既不利于学校正常办学，也非常不利于学生的健康成长。所以说，要做好思想政治和品德教育，就不但需要学校的努力，而且也需要社会各方面的共同努力。