甘肃省庆阳市环县第二中学 745700
摘 要：随着社会的发展，人们对于教育事业的要求开始变得越来越高。足球作为一项深受人们喜爱的运动，在高校体育的教学中，足球教学也成为了人们所关注的重点问题。高校中的体育教学，其主要的教学目的便是培养学生终生体育的良好习惯，而采用切实有效的教学方法，针对现阶段足球教学存在的问题进行科学的改善，不但能够提高学生对于足球运动的兴趣，同时在一定程度上也促进了我国体育事业的发展。本文以高校足球教学的现状为基础，对高中足球的教学策略展开了深入的分析与探讨。
关键词：高校足球 教学现状 创新之路
目前，在我国现阶段的教学中，体育课程的教学一直没有得到应有的重视，甚至经常被作为副科对待。究其原因主要是因为，在升学考试中，体育这门课程所占的考试比例不高，而学校更为注重学生的考试成绩，却忽视了学生的综合素质发展。但随着体育课程体制改革的推进，各大学校对于体育教学的重视程度也开始变得越来越高。而足球教学作为体育教学的重要环节，其不但能够锻炼学生的体质，同时还能够提高学生的兴趣，使学生能够养成终生体育的教学目标。
一、高校足球教学的现状
目前，我国各大高校对于足球教学的重视程度开始变得越来越高，并采取了相应的应对方法。但由于缺乏了理论的知识，现阶段高校的足球教学中仍旧存在着一些问题。首先，教学的方法过于陈旧。在大部分高校的足球教学中，教师将大量的训练时间用在了学生的体能教学中；对于足球方面的教学，往往只是采用理论讲解或是示范一些简单的动作知识，随后让学生进行模范。这种陈旧的教学方式难以适应当前体育教学中对于足球教学的要求，同时也不利于学生的兴趣培养；其次，教学理念不够创新。造成高校足球教学问题的原因是因为教师以及学校的教学理念不够创新，对于足球教学的重视程度有所不够，在教学目标中没有以培养学生终身体育为教学的目标，而仅仅只是为了应付教学要求与考试；最后，足球教学的师资力量有所欠缺。教师是影响教学质量中一个较大的因素，尤其是对于足球这种技术要求较高的运动。足球教师不但需要教师拥有丰富的教学经验，同时还需要一定的足球水平。而我国现阶段在这方面的人才非常匮乏，教学能力强的教师足球技术不够，而足球技术好的教师教学水平有限。
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二、高校体育教学中足球教学策略
1.创新足球教学理念
在进行足球教学的创新时，教师与学校首先需要更新自身的教学理念，提高对于体育教学以及足球教学的重视程度。在进行足球教学的过程中，教师首先应当树立正确的教学目标，即：培养学生的综合能力与终身体育的能力，以此目标为教学的要求，制定相应的教学方法。其次，在进行教学的过程中，足球教师需要摒弃传统的教学模式，需要以学生为课堂的主体来进行教学，教师则需要起到引导的作用，通过引导的方式让学生能够学习足球技巧，提高对于足球以及体育的兴趣；最后，教师需要制定课堂记录。足球教学的大部分时间是在室外，而在室外教学需要与室内一样有一套相同的课堂秩序，以此来端正学生散漫、消极等不良学习态度。
2.改善足球教学方法
在足球的教学方法中，教师需要采用切实有效的教学方法。由于学生之间存在着个体性的差异，因此教师需要根据学生的实际情况，制定有针对性的教学方法。例如，在体能训练的过程中，教师可以让身体素质较差的学生进行常规的体能训练，而让身体素质好的学生进行强度较高的体能训练。这样能够有效帮助每一位学生提高自身的身体素质；在足球技巧的教学过程中，教师可以将有一定足球基础的学生分为A组，将没有足球基础的学生分为B组，同时将缺乏足球兴趣的学生分为C组；让A组的学生与B组的学生互相练习、比赛，并让C组的在一旁观看他们的比赛；这样一方面能够提高A组与B组学生的足球水平，同时还能够提高C组学生的足球兴趣。
3.加强足球教学的师资力量
学校需要对教师的能力与水平进行考核。在足球教学中，不但需要教师拥有足球技巧，同时还需要具有一定的教学能力。因此，校方需要让校内所有的教师定期进行专业知识调整，督促教师不断提高自身的薄弱环节。对于教学水平有所欠缺的需要改善自身的教学方法，不断学习新颖的教学方法，并将其应用在实际的教学中；而对于足球技术不足的教师，需要提高自身的足球技巧，总结自身的足球经验并丰富理论知识的学习；而在新员工的招聘中，高校需要对教师的各项综合能力进行综合把关，以此来建设一支高效的体育教师队伍。
上所述，高校足球教学作为体育教学中的重要环节，在现阶段的教学中仍旧存在着一些问题。因此，在足球教学中需要创新教学理念，改善教学方法，同时还需要加强足球教学的师资力量；只有这样才能够提高足球教学的质量。
参考文献
[1]曹迎九 高中体育教学中足球教学的开展研究[J].课程教育研究，2017，(36)，212-213。
[2]李康辰 高中体育教学中足球教学的开展研究[J].知音励志，2016，(22)，40-41。
[3]彭振夺 高中体育教学中足球教学的开展研究[J].才智，2016，(06)，92。
论文作者:王鹏
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第333期
论文发表时间:2018/9/18
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