本文从中职学校电子电工实训室管理原则、课程特点、师资队伍建设等等方面，入手，以完善规章制度。对日常设备进行维护，以期逐步提高中职学校电子电工实训室管理水平。
一、前言
伴随着我国经济由高速度向高质量进行转变，电子电工深入运用到各行各业中，社会对高素质电子电工人才需求旺盛。那么，如何又快又好培养高素质电子电工人才队伍，以期推动我国经济高质量发展。长以期来，中职学校以培养技能型人才作为主要教学目标。为了又快又好适应各行各业对高素质电子电工人才客观需求。这些年来，电子电工专业已经得到普遍关注，人力、财力和物力纷纷投入其中。而电子电工教学的主要目标是培养学生专业知识和运用能力，尤其是实践操作能力。因此，学校在设置课程，教师在教学过程中应重视电子电工实训室建设和管理，电子电工实训室建设和管理水平高低直接影响着电子电工教学水平，因此，如何高水平建设、高效管理、合理运用实训室，已经成为电子电工教师一项重要使命。
二、提高中职学校电子电工实训室管理水平的重要途径
1.建立完善的规章制度
结合电子电工实训室特点和学校实际情况，建立完善的实训室运用、管理规章制度。比如：建立实训室管理人员和教师共同管理的制度。教师负责实训室指导工作，管理人员负责日常管理，包括：设备进入、使用、维护、保养等等内容。
2.对实训室设备进行定期维护和保养
对实训室设备进行定期维护和保养，有利于保障实训室正常运用、延长设备使用年限。最大限度发挥设备辅助教学优势。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，实训室管理人员应对设备做到心中又是，熟悉各种设备使用和维护方法，通过定期全面检查和不定期抽查，以期保障设备良好运用。要做到以防为主，防治结合，积极发现设备隐藏的隐患，有效解决，，使用完以后，对设备进行清洁、摆放整齐、关水断电、关闭门窗，做好实训室环境整洁工作，对实训室设备做好除尘、防潮、防晒、防盗工作。
3.对实训室仪器设备的有效管理
实训室仪器设备性能高低直接影响着教学水平高低。假如仪器设备质量差，学生动手实践能力就会较低。因此，对这些仪器设备进行管理，除了要求教师在课前精心准备，在上课过程中要求学生按照使用流程进行实践，避免仪器设备人为性损害，降低磨耗，还要在课堂结束后，要做好清洁工作，补充所需器材，仪器保证以后实训课正常开展。
4.做好实训室设备和器材的使用和记录工作
实训室管理人员应做好设备和器材使用和记录工作，对于不同的器材和设备要分门别类。做好新设备记录工作，尽快熟悉器材设备使用流程和熟练操作，管理人员应对器材设备进行详细记录，便于对这些器材设备进行日常维护和管理。
5.做好实训室管理人员素质提高工作
实训室管理人员素质是推动实训室正常运转和培养高素质人才的有利保障。一个优秀的中职学校，不仅要具有完善的实训室器材和设备，还应具备熟练操作这些器材设备的人才。这直接影响到这些器材设备功能显现和培养人才能力高低。因此，一名优秀的教师也应成为一名实训室管理高手，学以致用，读书育人，以期更好的推动我国经济高质量发展，为社会培养高素质人才队伍。这需要学校做好日常培训工作，不断提高教师教学水平和管理能力，促使教师猎取和本专业相关的领域，拓展视野，，运用丰富知识完善自身知识构造，还需要提高教师对实训室器材设备理解和运用能力，掌握这些器材设备使用流程，以期充分发挥实训室辅助课堂和提高学生综合素质作用。
言而总之：为了推动我国经济高质量增长和推动我国产业转型，中职学校电子电工教学应结合学校情况，积极探索适合自身发展和进步的实训室教学方法，做好实训室建设和管理工作，逐步提高学生实践能力和创新能力。以期更好的适应社会发展和时代进步。
论文作者:何强
论文发表刊物:《科学教育前沿》2019年03期
论文发表时间:2019/6/4
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