摘 要：政治是高中教育阶段一门实践性、社会性较强的学科，在新课改教学背景下，政治教师需要重视课程资源丰富与创新、合理渗透时事政治，保证学生所掌握的政治课程内容更具有实效性。鉴于此，本文主要围绕时事政治在高中政治教育中的作用，以及具体的应用展开有效地分析。
关键词：时事政治 高中政治 课堂教学
新课标明确指出，高中政治教学需要设定全新标准，要求政治教师必须在教材资源的基础上，合理开发和渗透时事政治。将时事政治合理地渗透到政治课堂上，能够丰富学生政治知识储备、提高政治修养。因此，教师需要重视这一教学改革，在今后的政治的教学活动当中，合理地将时事政治渗透到课堂当中。
一、时事政治在高中政治教学中的作用分析
1.传承与弘扬优秀传统文化。现如今，社会形势趋于国际化发展，本着开放性的原则，各种西方文化渗透我国文化领域，给现代人文化思想意识造成了巨大的改变。但是，有些不良的西方文化理念，因此，政治教师所要做的，不仅是向学生渗透基础的政治课程内容，还要结合当下的时事政治发展情况，将民族的优秀的文化理念渗透给高中生，让高中生形成勤俭节约的优秀品格。因此，在政治课堂上，合理渗透时事政治十分关键。
2.激发学生政治学习动力。时事政治是与现实生活联系十分密切的课程资源，教师合理地将时事政治渗透到政治课堂上，能够保证课程资源更加丰富和生动，课堂气氛得到有效地调节，学生的学习热情和学习动力也会被有效地激发出来，从而保障政治课堂教学更加高效。因此，政治教师需要重视时事政治合理渗透。
二、时事政治在高中政治教学中的应用分析
1.发掘时事政治，整合课程资源。在政治课堂上，教师需要重视时事政治合理发掘，从而保证课程资源更加丰富。首先，教师需要对政治教材内容进行深入钻研，明确课程教学重点和难点。之后，根据学生学习基础和课程要求，合理搜集时事政治内容，与教材内容进行有效整合，让政治课堂所包含的知识容量更加丰富，从而健全高中生的政治知识体系。同时，教师也需要考虑学生的兴趣需求，合理发掘时政资源，将与高中生有关的公民政治参与活动案例渗透到课堂上。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆让学生通过时事政治了解，对自身所具有的公民权益加深理解，从而夯实学生政治思维，提高学生政治学科素养。
2.围绕时事案例，进行课堂探究。在政治课堂上，教师需要围绕时事案例，进行课堂探究，让学生能够在时事案例的支撑下，对政治学科内涵加深理解与记忆，促使学生形成良好的政治思维。例如，教师在进行“树立正确消费观”课堂教学时，可以将当前高中生盲目攀比的社会现象，合理地渗透到政治课堂上，鼓励学生以小组讨论的方式，对这一社会问题进行课堂讨论与探究。学生之间可以从如何树立正确的消费理念角度，探讨和交流对此社会案例的看法。并在今后的成长过程中，能够自觉规范自身消费理念，形成勤俭、节约的优秀传统美德。在学生进行课堂探究的过程中，教师需根据社会案例构建一定教学情境，通过播放模拟动画，增强学生学习体会，促使学生更好地参与到政治课堂探究活动当中，对时事政治加深感悟。
3.组织专题讲座，拓展学生视野。作为高中政治教师，有责任也有义务，将时事政治有效地渗透给高中生。让学生对 当下的时事政治发展情况，形成正确的思想认知。因此，教师需要定期组织知识讲座，将时事政治通过知识讲座的方式，渗透给学生，让学生对当前的时政发展情况，形成正确的认知与理解。教师可以根据国家时事政治发展进展，相应地组织知识讲座，从而保证教学活动更具有针对性。例如，在十九大会议结束之后，政治教师可以合理组织知识讲座，将十九大会议主要思想渗透给高中生，让学生能够深刻认识到十九会议宗旨与核心。再比如说，在“地铁霸座”事件发生之后，政治教师需要组织主题活动，引导学生围绕这一社会案例，思考背后蕴含的社会规则和秩序，让学生在今后的生活和学习领域，努力做一个遵纪守法的人。在丰富学生知识储备的同时，为构建和谐社会、奠定良好的人才储备基础。
4.构建数字化平台，提升时政素养。现如今，随着互联网的深入发展，信息技术在高中教育领域获得了广泛性的应用。政治教师为了合理渗透时事政治，需要以信息技术为载体，构建数字化平台，从而为学生深入了解时事政治内容，奠定良好的平台基础，也能够促进高中生时政素养的有效提升。首先，政治教师可以利用多媒体平台，构建微课视频资源中心，将社会上的热点案例和素材整合成视频中心，方便学生直观、深入地了解时政内容。同时，教师构建数字化平台，引导学生在线关注和了解时事政治内容，并与同学和教师之间进行互动与交流，促使学生积极参与到时事政治关注和评论当中，全面提升高中生政治学科综合素养。
综上，在高中政治教学领域合理渗透时事政治，能够保证课堂教学更加高效。因此，政治教师需要合理利用时事政治，整合课程资源、案例分析、专题讲座，构建数字化平台，让学生对当前的政治发展形成深刻认知，并建立起正确的政治观和思想观，全面提高高中生社会责任感。
参考文献
[1]王波 时事政治在高中思想政治课教学中的应用探究[J].中国校外教育，2018，（29），57+62。
[2]郑莉芝 时事政治在高中思想政治课教学中的应用探究[J].科教文汇（中旬刊），2018，（08），131-132。
论文作者:陈粤琴
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第356期
论文发表时间:2019/2/28
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