摘 要：小学信息技术教学主要目的是使小学生对计算机具有初步的了解和认识，掌握计算机的基础知识，同时激发小学生学习计算信息技术的兴趣。因此，为了提升小学信息技术教学质量，本文阐述了小学信息技术教学的必要性及其主要特征，对小学信息技术教学模式的创新策略进行了探讨分析。
关键词：小学信息技术教学 必要性 特征
信息技术是一门具有较强操作性和实践性的学科，并且小学信息技术的教学内容具有更新快的特征，因此，相对于其他学科而言，小学信息技术教学具有更高的创新要求。
一、小学信息技术教学的必要性
小学信息技术教学的目的是使小学生对计算机具有初步的了解和认识，掌握计算机的基础知识，同时激发小学生学习计算信息技术的兴趣。随着网络信息技术的发展，使得小学信息技术日益重要，主要表现在：一方面，这是社会进步发展的要求。教育始终都要与社会相联系，两者存在密不可分的关系，小学生的信息技术教育是社会发展的客观需要；另一方面，这也是新时代成长起来的小学生寻求自身发展的内在诉求。小学生自信息技术时代成长起来，未来也必然与信息技术产生广泛而深刻的联系，接受信息技术指导、学习相关的技术理论和实践操作已经成为小学生谋求自我发展的主观要求及其内在的发展需要。
二、小学信息技术教学的主要特征
小学信息技术教学是由信息技术学科的性质和小学生的年龄特征共同决定，其教学特征主要表现为：
1.趣味性。小学阶段的学生心智尚未成熟，他们天性活泼，喜欢那些趣味性强的事物，兴趣越浓厚，则学习效果自然越好。因此，无论是在教学内容还是教学形式上，教师都要重视挖掘和体现信息技术课程的趣味性，重视激发、培养与引导学生对信息技术的兴趣。
2.基础性。当前信息技术已成为现代社会每位公民所应具备的基本素质和基本能力。当前信息技术处于高速发展和高淘汰并存的发展状态，小学信息技术教学的出发点在于基础教育，因此，教师要让学生在有限的课程中学习到基本的信息技术知识，帮助他们打好基础，而不至于随着信息技术的发展而很快过时。
3.应用性与整合性。小学信息技术教学的核心目标是培养学生应用相关信息技术解决实际问题的能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生应如何运用所掌握的信息技术知识来解决实际生活中的各类问题；并且与其他课程相比，小学信息技术课程具有很强的整合性，其涉及众多学科的知识，例如：数学、电子学、信息论等，教师在教学过程中要有意识地渗透和融合其他学科的内容，实现在培养学生信息能力的同时培养其他学科的素养。
三、小学信息技术教学模式的创新策略
1.科学设计课堂教学。教师引导在小学信息技术教学中具有重要作用，为此，教师必须要重视设计导语的科学性和新奇性，只有确保导语设计的创新性，才能够将学生的学习兴趣激发出来，使更多的小学生能够在课堂教学中充分地参与进来。在面对新鲜事物的时候小学生都具有非常强烈的好奇心，而大量的调查显示，小学生对计算机的好奇心理是其喜欢学习信息技术的最为重要的原因。所以计算机教师必须要将学生的这一个特点充分的抓住，将新颖的导语设计出来，从而能够有效地激发学生的学习兴趣。比如：在小学信息技术中文字编辑属于非常重要的一项内容，但是在对文字编辑进行学习的时候很多学生都陷入了思维误区，很多学生认为打打字就是所谓的文字编辑，只要掌握住如何对文字进行输入就可以了。在这种情况下，一些学生根本没有掌握住其中比较简单的插入和删除等知识。为了能够将学生的学习兴趣和主动性充分地调动起来，在进行文字编辑教学的时候笔者告诉学生文字编辑就是一种隐形纸，而其特点就是很容易进行更改，具有较大的存储量，用完之后可以将其直接删除，不会产生污染。通过这种方式就能够让学生对信息技术在生活中的重要性具有充分认识，从而激发学生学习文字编辑的兴趣。
2.注重活学活用。在小学信息技术课堂教学中，教师必须意识到“活学活用”的重要性，使其在教学实践中正确认识信息技术，对信息技术产生浓厚的兴趣，再积极、主动到学习中，有效突破教学的重点与难点。
3.合理运用多媒体技术。为了培养小学生的创新精神，教师必须充分利用现代多媒体技术，从而可以将大量的资源提供给学生，不断地增强学生思维的活跃性。比如：教师在讲解幻灯片时，一些学生制作的幻灯片往往都是在互相模仿，在作品中并没有真正的包含自己的元素，所以制作出来的文稿并不具备新意。面对这种情况，教师必须要对学生作品中的发光点进行仔细的观察，然后让学生对自己作品的设计用途进行解说，然后利用多媒体演示自己的制作过程。
综上所述，在素质教育背景下，小学信息技术教学作为现代小学教育的重要内容，更加注重课堂教学有效性的提高以及小学生的全面发展，因此，教师需要从不同角度对小学信息技术教学模式进行创新。
参考文献
[1]赵大恒 浅谈小学信息技术课的教学模式与创新方法[J].中国校外教育，2015，（12）。
[2]郭秀霞 浅议新课程背景下小学信息技术创新教育[J].中国校外教育，2017，（11）。
[3]高晓婷 刍议小学信息技术教学模式的创新策略[J].新课程，2016，（08）。
论文作者:郭博
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第333期
论文发表时间:2019/11/21
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