广东省兴宁市大坪中学 514500
当今社会信息网络技术几乎无处不在,但它犹如“一把双刃剑”,在给人们的生活带来方便的同时也给人们带来了一些危害。尤其是处于初中阶段的青少年,他们生理、心理发展都不成熟,很容易受到外界的影响,从而沉湎于“网上世界”,使得初中生的学习方式、思想意识以及伦理道德等都受到影响。因此,如何处理网络环境对青少年的影响,让初中生在网络环境下形成正确的人生观和价值观,是当前我国教育工作者面临的一大难题。
一、网络德育的含义
网络德育指的是网络环境下以现代德育教育的目标和内容展开的一种德育活动。网络环境下的德育教育是对传统德育教育的一种补充,两者相辅相成。网络德育教育包括两个方面的内容:一方面指的是以网络技术作为一种有效的辅助工具,对学生进行德育教育,从而有效地提升学生的道德意识;另一方面指的是在教授学生网络知识的同时,强化学生网络道德规范的教育,让学生在学习知识的同时提高其网络道德意识,这样才能提高学生的网络道德自律能力,从而保证网络德育的顺利进行。
二、网络环境给初中生德育方面带来的负面影响
1.学生对网络产生依赖,缺乏质疑问难的品质。现代网络的普及给学生的学习和生活都带来了极大的方便。学生利用网络能获取大量的信息,从而极大地扩展了学生的认知水平。但是,在长期利用网络进行学习的过程中,同学们习惯性地不懂的知识就在网络上搜索,从而使他们过分地依赖于网络,放弃思考,缺乏质疑问难的品质,这对学生的成长和发展是极为不利的。
2.网络的虚拟世界使学生的情感淡薄。初中生正处在情感形成与体验的高峰时期,网络环境以全新的形式给初中生带来了极大的交流空间,青少年无需与他人进行面对面的交流,沉溺于虚拟的网络世界,从而使得以情感为纽带的人与人之间相互信赖的关系被“网络化”、“虚拟化”的人与计算机之间的交流所取代,从而使得初中生的情感变得淡薄。
3.网络中过多的诱惑容易使青少年走上犯罪的道路。网络可以说是一个信息的集散地,它包含了好的信息资源的同时也包含了大量的垃圾信息。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种垃圾信息在一定程度上弱化了青少年的道德意识,一些自控力较差的学生难以抵制有害信息的侵蚀,沉溺于网吧,沉迷于网聊、网恋、网络游戏大战中,逐渐变得不守纪律、厌学、逃学、夜不归宿,身心受损,学习也受到极大影响。根据相关的调查显示,由于网络中传播的垃圾信息,导致大量的青少年走上了违法犯罪的道路。
三、网络环境下初中生德育教育的对策
1.正确引导,避害趋利。利用得好,网络其实是一种非常好的学习资源。随着信息时代的到来,网络信息遍布大街小巷,无处不在。在对学生的教育过程中,我们不能因为网络存在的弊端而对其避之不用,而应该合理利用网络的优势,指导学生合理、正确地利用网络资源来帮助他们的学习。要引导学生利用网络进行学习和创造,让学生从沉溺的网络游戏中释放出来,从而避害趋利,让网络资源为我所用。例如我们班的杨同学。他是一个典型的上网成瘾的孩子,平时逃课、旷课,但是一定能从网吧里找到他。对于他,我是苦口婆心地劝说,可是他确实屡教不改,为此我甚是头疼。一次语文课上,我发现他的计算机水平之高远远超乎我的想象。开始我只认为杨同学流连于网吧应该只会玩网络游戏,没想到他的计算机水平还如此之高。于是我决定充分利用他的这个优势,让其发挥特长。在信息技术课教学中,我请科任老师让他担任了“辅助才学”的角色,同学们上课有什么不懂的问题可以直接找杨同学,让他给同学们进行实际的操作,还让他担任语文课件制作的负责人。这样一来,既分散了他网络游戏的精力,又让他找到了一种学习上的自信。慢慢地,杨同学不再沉溺于网吧了,他俨然成了我们班的网络顾问,谁有不懂的知识都向他请教,为了提升自己他还常常自学计算机知识,网络游戏已经被他抛之脑后了。
用这样的方式,我成功地将一个沉溺于网络游戏的学生拉回了正轨,让他利用自己的优势展现了自己的能力,充分地获得成就感,从而也提升了学习的自信心。
2.家校共育,减少网络的危害。网络给学生带来的危害是难以估量的。初中生处在特殊的年龄阶段,他们的自制力是不高的,这个时候学校与家长就应该充分发挥主导作用,对学生进行有效的教育与引导,从而让学生在学校与家长的共同努力下,减少网络对他们的危害;让学生在家长与教师的共同努力下,健康、快乐地成长。
3.充分利用校园网,开辟网上德育阵地。网上德育这种德育工作形式,把抽象的理论变成了具体可感的材料,这样就更使得学生容易接受教育,从而提高学生的思想道德素养。例如,我经常利用网络给学生发电子邮件,对学生进行思想道德的教育。现在的学生都比较敏感,有一些心理话或者比较隐私的话题不愿意当面询问老师,我就引导学生可以借助于网络给教师发邮件,而我就针对学生的问题直接进行邮件的回复。这样就能很好地解决学生思想上的困惑,从而更好地引导学生树立正确的人生观、价值观,提升自身的道德素养,也进一步提高了德育工作的实效性。
综上所述,我们知道网络是一把“双刃剑”,它在为我们的生活、学习带来极大便利的同时,也可以成为传播信息垃圾的工具,给有些初中生带来了消极的影响。因此,为了学生的身心健康,我们不仅要教会初中生如何使用网络,更重要的是要教会他们如何文明、理性地使用网络。要不断通过加强网络道德教育,强化初中生的道德意识,不让他们在网络世界中迷失方向,引导他们充分利用网络来展示自我,使网络真正成为帮助他们学习和成长的有效工具。
论文作者:刘德良
论文发表刊物:《教育学》2016年12月总第110期
论文发表时间:2017/2/8
标签:网络论文; 初中生论文; 学生论文; 德育论文; 环境论文; 青少年论文; 信息论文; 《教育学》2016年12月总第110期论文;