刘福春 何萍
广州工商学院会计系
摘要：随着高校教育改革的进行，毕业生数量在不断增加，社会对毕业生的需求量相对减少，而对毕业生的素质要求提高了。现在很多用人单位在选聘员工时，不但重视员工的专业技能，还会考察其综合能力。为了满足社会对人才的需要，应用型本科院校必须重视毕业生课外素质能力的培养，从而进一步提高毕业生的综合素质。
关键词：应用型;本科院校;素质培养
随着高校招生规模的扩大，中国公民的整体素质得到了很大提高。与此同时，出现了教育质量下降和教学资源短缺等一系列问题。随着社会经济的发展，产业结构调整步伐加快，人才需求不断提高。为适应社会需求，应用型本科院校必须注重提高学生的课外素质和不断提高教育质量的能力，为学生未来的发展打下良好的基矗
一、应用型本科院校大学生课外素质能力
1.能够表达
通过语言描述一个人的意见和观点的能力就是表达能力。表达能力分为多种，包括表达单词，数字表达，语言表达和图形表达的能力。在生活和工作中，表达能力是学生最基本的能力，这将对他们的工作和学习产生重大影响。表达能力的提高需要表现出清晰度，准确性和生动性。表达时，最基本的要求是准确，真实地表达信息。生动逼真的表达可以帮助人们接受信息，消除接收信息的障碍，实现表达。现在很多学生的表达能力都比较差。有些学生不敢说，即使他们说出来，也无法清楚地描述。其他表达技巧非常缺乏。
2.操作能力
操作能力是通常所说的动手能力，这对大学生来说非常重要。在教学过程中，教师不仅需要自己丰富的知识，还需要更好地向学生传授知识，如实验操作能力，写作能力等，这些能量对教学效果有很大影响。在过去，本科院校在培养学生时倾向于关注理论和对实践的蔑视。这也导致学生的实践能力差，无法满足雇主的实际需要。
3.开拓创新能力
探索和创新能力将影响人们的未来发展。这种能力是一种高水平，全面的思维能力和行动能力。它基于各种能力的提高以及对知识和信息的探索。具有高社会价值或新理论的新产品的能力。如今，社会发展对创新人才提出了更高的要求。雇主也更喜欢具有杰出开拓和创新能力的大学生。因此，在大学期间，大学生也应注重提高自身发展和创新能力，不断提高自主创新意识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆它将为其未来的进步和发展奠定基矗
4.人际交往能力
人际交往能力指的是与他人相处的能力。在校学生最多的是同学和老师，关系相对简单。一旦进入社会，由于生活与工作的关系，人际交往会更加复杂。能否正确处理和协调人际关系会影响心理健康，工作效率和事业。学生还应注意培养他们的人际交往能力，为建立良好的人际关系奠定基矗
5组织管理能力
组织管理能力是指组织人员完成各项任务的能力，包括组织实践能力，计划能力，指导能力，协调能力等方面。虽然不是每个大学生都会从事管理工作，但是工作过程中的许多工作都需要管理技能，因此有必要注意提高学生的组织管理能力。
二、培养应用型本科大学生课外素质的措施
1.勤奋学习，重视知识积累
能力的基础是知识。如果你留下知识积累，你的能力很难提高。积累的知识与勤奋的学习密不可分。在学习期间，学生不仅需要掌握教材中的技能和知识，还需要掌握学习方法，养成良好的自学习惯，树立终身学习意识。只有这样，才能不断拓展知识，为提高自身能力奠定良好的基矗学生的知识越多，课外技能的能力就越高，但知识是一个重要的基矗除了积累知识外，学生还需要掌握熟练的技能，并通过科学的思维方法进行思考，从而提高他们的整体素质。
2.积极参与实践
实践是学生提高课外素质的最重要手段。首先，学生应抓住机会积极参加学校组织的各种实践活动，提高他们表达，组织，管理，人际交往和工作的能力。其次，大学生应积极参与社会实践活动，如社会调查活动，科技活动和公益活动。当学生参加社交活动时，他们应该有针对性和有目的性，这样他们可以加深对社会的理解，并且可以提高他们自己的课外素质。当学生参与社会实践时，他们还应结合所学的知识和实践，不断提高他们分析问题和解决问题的能力。
结语：课外素质是学生综合能力的重要组成部分。课外素质将直接影响学生的工作和生活。因此，学校和学生必须认识到提高课外技能质量的重要性，并采取各种措施，不断提高学生的课外素质。
参考文献：
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[2]何万国，程华.应用型本科院校大学生实践能力培养模式[J].实验室研究与探索，2013（6）：345-348.
[3]施咏清，钱立生.应用型本科院校大学生实践能力培养机制初探[J].南阳理工学院学报，2013（4）：93-95.
论文作者:刘福春 何萍
论文发表刊物:《中国西部科技》2019年第22期
论文发表时间:2019/11/26
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