黑龙江省七台河市勃利县教育示范幼儿园 隋颖姝
从事幼教工作多年了，积累了许多经验，在工作中，我发现许 多孩子高兴的时候，就会情不自禁的唱起自己喜欢的歌来，尽管歌 词听不清楚，可是能感觉出来他们的心情特别好，孩子在唱歌的时 候，还会偷偷地观察老师，看有没有注意到自己。然而在平时的教 学活动中，我发现，孩子在音乐课的时候表现的不太好，只是一味 的，老师唱一句，孩子唱一句，有很多孩子嘴都懒得张开，这就说 明孩子们对唱歌不感兴趣，就是上音乐课，也是被迫的，无可奈何 的，但是当我问到，小朋友们，你们喜欢这首歌吗？他们一定会说“喜欢”。嘴巴虽然说喜欢，可是眼睛却在东张西望，看得出，这种传统的教学方式，孩子们已经不适应了。
在多年的工作中，我知道，玩儿是幼儿的天性。幼儿的课堂一定不能死板，要在学中玩儿，玩儿中学进行，让孩子成为教学活动中的小主人，想办法激起孩子喜欢唱歌的兴趣，现在的幼儿音乐教材，有很多不适合孩子唱的，曲子不好听，歌词也不好记，你别说孩子不喜欢唱，就连我们老师都不喜欢教，我认为，编幼儿音乐教材的编辑们，应该注意这一点，否则，教学效果一定会达不到预期效果的。
一、选择幼儿感兴趣的歌曲，激发幼儿学唱的欲望
“兴趣”是最主要的，如果你要教孩子的这首歌，他们不感兴趣， 是不会从心里主动愿意学唱的，有的音乐，很抽象，我们就把抽象的音乐，用图片，或者是教具，有时再利用 ppt 的形式，展现给孩 子，激发孩子的兴趣，在学的过程中，有时用拍拍.听听.敲敲，等 方式结合起来，将枯燥的音乐课上得丰富多彩，孩子们一定会喜欢的！记得从前有一节音乐课，学唱《樱花》这首歌，我们班的，朱毅小朋友说，老师，这首歌也太不好唱了，还这么难听，怎么都学不会，当时我也在想，《樱花》这首歌确实，挺不好听的，可是我作为老师要鼓励孩子啊，我就把 ppt 打开了，让孩子们看了樱花的 视频，让孩子欣赏到了樱花的美丽，从而激发孩子的兴趣，看完了视频，还真有点儿效果。不大一会儿，《樱花》这首歌就学会了。所以，在平时教学过程中，老师们要多动脑筋，多想办法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、建立良好的师幼关系，引导幼儿喜欢音乐课。
一节音乐课上得是否成功，就是要看孩子与老师之间配合的是不是默契。要想把死板的课堂变得生动起来，教师就要从自身做起，要走进孩子，了解孩子的心理，根据幼儿的年龄特点，与我们相差甚远的问题，我们要说些孩子能听懂的话语，还有肢体语言，来表达我们所想表达的教学活动内容，从而拉近我们和孩子的距离，孩子会喜欢自己的老师，才能主动的，积极的配合我们上好音乐课，一定不要以为，我是老师，你是学生，你们必须要听我的这种想法， 这种想法一旦产生，一定不会有好的教学效果，不可以让孩子惧怕老师，觉得我如果学不会这首歌，老师就会批评我，这样孩子不会从心里跟我们学习唱歌，就不可能达到音乐课的教学效果。
三、利用丰富多彩的教学手段，增强上音乐课的兴趣。
通过音乐游戏，律动，舞蹈，各种打击乐器，多种形式，使音 乐课生动起来。有一首儿童歌曲，名字叫《幸福拍拍手》，第一段 是，如果感到幸福，你就拍拍手，第二段是，如果感到幸福，你就 拍拍腿。孩子们一边唱着歌，一边做着动作，真是特别开心，而且，歌曲虽然好几段，但是孩子很快就学会了，以前音乐课的时候，总 有几个孩子不配合老师的。这首《幸福拍拍手》全班都动起来了，真正的达到了教学效果。还有一首儿童歌曲名字叫《郊游》，我利 用了圆舞板，铃鼓等打击乐器，让孩子们兴趣一下子上来了，对这几样乐器产生了极大的兴趣，我抓住这一机会，给孩子们示范了一遍，孩子们也是高兴的合不拢嘴。因为平时音乐课不怎么使用打击乐器，孩子们特别高兴，平时在家里都看不到这样的乐器，在幼儿园却可以接触到，音乐课真是丰富多彩!
四、培养幼儿的音乐感情，学会表达自己的喜怒哀乐
幼儿的情感表达特别简单，高兴就笑，生气就哭，所以别人都 说孩子是最容易接触的，因为他们没有一丝一毫的杂念，这也是特 别重要的一点，前几天教了孩子们一首歌《好娃娃》，歌曲的主要 内容是让幼儿知道要尊重老人，对待老人有礼貌在教学过程中，我扮演老人，准备了茶杯，小凳儿，和孩子一起进行情境表演《好娃娃》。这时，我发现，我班的安琪小朋友眼睛湿润了，我问她怎么 了，他说：“我爷爷，牙都掉了，太可怜了。”这就是孩子最真挚的感情，也是音乐歌词渗透出来的更深层次的教育意义，让我启发每 一个孩子，要做一个尊敬老人的好娃娃。
教学的道路还有很长，还有很多节的音乐课要给孩子们上，我 对自己的事业充满了热情，要不断提高自我素质，积极领会新大纲精神，积极学习，在今后的工作中奋发向上，带领孩子们领悟音乐的美丽与神奇！兴趣是最好的老师，相信通过我的启蒙教育，孩子在音乐方面会更有兴趣，更有发展的。
论文作者:隋颖姝
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第9期
论文发表时间:2017/11/24
标签：孩子论文; 音乐课论文; 孩子们论文; 幼儿论文; 兴趣论文; 这首论文; 老师论文; 《创新人才教育》2017年第9期论文;