摘 要：钢琴即兴伴奏是集钢琴演奏技术、键盘和声技术以及伴奏造型能力为一体的综合艺术。中职学前教育专业学生学习钢琴即兴伴奏课对以后的教学生涯有着至关重要的作用。但如何高效开展钢琴即兴伴奏课程也是急需解决的问题。
关键词：学前教育 钢琴即兴伴奏 教学思考
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基学前教育阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展，提高社会人力资源水平做出基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。
一、中职学前教育专业钢琴即兴伴奏课的重要性
1.有利于活跃课堂气氛。音乐，可以使人的心情变好，变得快乐起来。欢快的音乐使人快乐，优美的音乐使人陶醉，轻音乐使人身处奇境，摇滚乐使人精神焕发，每一种音乐都是一种艺术。在语文课堂上，学习《岳飞精忠报国》时，教师可以弹奏一曲慷慨激昂的音乐，使学生感受岳飞的一颗爱国心以及对国家的忠诚和保卫国家的决心；学习《挑山工》时，教师可以选择一些平缓的钢琴曲，使学生理解挑山工的辛苦，学习挑山工的坚韧不拔、脚踏实地；学习《她是我的朋友时》，教师可以即兴演奏一曲充满真情实感、情感表达充沛的钢琴曲，使学生真切地明白小男孩做出的决定是多么伟大，同时，让他们身临其境，学习小男孩无私奉献的精神。通过钢琴即兴伴奏，学生们不仅学到了知识，更是乐在其中，课堂气氛也随之活跃，让全体学生都遨游在知识的海洋中。
2.有利于集中学生注意力。幼儿注意的特点是以无意注意为主，且有意注意短暂。因此，学生学习一段时间后就容易注意力分散，俗称“走神”。课堂上教师配合教学内容即兴演奏钢琴曲，不仅可以让学生更好地理解老师教授的内容，还可以丰富课堂内容，培养幼儿的学习兴趣，让幼儿爱上学习，为以后的学习生涯奠定基础。
3.有利于培养教师终身学习的意识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一节好的课堂，不仅需要学生的积极配合，更离不开教师高超的教学能力。在教授知识时，学生出现玩闹、走神、瞌睡等行为时，教师应及时采取相应措施，吸引学生的注意力。
二、如何教授好中职学前教育专业钢琴即兴伴奏课
1.熟练掌握乐理知识，提升学生音乐素养。要想把音乐学好就必须先学习乐理知识。乐理知识就是音乐的钥匙，有了这把钥匙你就能更快地打开音乐之门，进入音乐殿堂。最基本的乐理知识就是音符的划分、音的高低、音的时值、附点音符。很多学生不能很好地进行钢琴即兴伴奏其根本原因就是不能熟练掌握乐理知识，就像盖房子，基础没打好，整体肯定是不稳固的。在学习钢琴的过程中，一定要打好基础，多听多练，学校也可以开展一些音乐鉴赏课程，提升学生音乐素养。理论是实践的先导，只有掌握一定的基础知识，才能更准确地进行读谱，才能进行演奏。
2.课程设置与学前教育现状相结合，响应国家新课改号召。随着我国教育理念由应试教育转向素质教育，钢琴即兴伴奏在音乐教育中的作用变得越来越重要。但是，很多院校并没有给予钢琴即兴伴奏课程应有的重视，导致很多学生在以后的教学中并不能很好地运用钢琴即兴伴奏。在课程设置方面，应该增加理论课程和实践课程的课时，增设音乐鉴赏课程，陶冶学生的高尚情操。另一方面，课程设置要符合儿童的音乐教育要求，循序渐进，让儿童爱上音乐。及时编制新教材，摒弃繁杂的旧教材，与时俱进，让儿童感受到音乐的魅力。
3.创新教学方法，吸引学生注意力。对教学方法进行创新，避免一味地讲课，可以适当地增加同学之间的比拼活动，或者根据外面的天气、学校里面发生的某件事进行钢琴即兴伴奏，增加课程的趣味性。在进行集体授课的同时，要照顾基础差的同学，实行分层教学，争取让每一个同学都不掉队，成为国之栋梁。还可以经常给学生欣赏名家曲目，并进行分组讨论，然后让同学们派出几名代表说说感想，在思想的碰撞中学到知识，加深学生对知识的理解。
4.营造和谐的课堂氛围。课堂教学环境不仅会直接决定整个课堂的教学氛围，也会直接影响学生们对课堂的参与程度。教师在上课时，不仅需要教授新知，更需要及时解答学生的疑惑，并时刻关注同学们的情态。良好的师生关系的构建对课堂教学氛围以及教学质量都起着决定性作用。发现同学们处于迷迷糊糊的状态时，可以选取几名具有代表性的学生提问，发现疑难点，并给予解决。要鼓励同学们积极提问，不懂就问，不能因为耽误课程进度就对同学们的疑惑置之不理。营造一个轻松、和谐的课堂氛围，有助于同学们更快更好地学习。
参考文献
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[4]刘杨 关于学前教育专业钢琴课程教学法的研究[J].中国校外教育，2010，（6）。
论文作者:刘宏宇
论文发表刊物:《素质教育》2018年11月总第290期
论文发表时间:2018/11/5
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