摘要：传承中华文明的基础是教育，因此培育民众的知识产权文化教育对于国家的发展而言具有重要意义。而小学是培养知识产权教育的重要阶段，即应从小培养学生对于知识产权的尊重以及保护意识。本文将简要阐述知识产权教育的涵义，并指出实践活动在小学知识产权教育中的应用。
关键词：知识产权；小学；教育
一、我国知识产权教育现状
现阶段，在整体上我国各小学都在积极响应国家政策，加强知识产权教育。很多小学参与到了知识产权教材的编写当中，并开展了相应课程。第一，为提高教学的专业性与教学质量，采取公开课的形式，邀请有关知识产权教育方面的学者与专家参与课堂授课与指导。第二，能结合我国国情与其自身的发展情况，在校园内开展了有关知识产权教育的宣传活动，在潜移默化当中增强学生对于知识产权保护的意识。但仍有较多学校缺乏知识产权教育课程与相关活动，或不重视有关课程，导致其知识产权教育滞后。
二、知识产权教育的特点
学校教育与家庭教育以及社会教育具有较大的差别，其具有以下四个特性，即形势稳定性、手段有效性、内容系统性以及组织的严密性。由于学校教育具有较大的优越性，因此会对学生知识产权意识的培育起到较大的积极作用。小学阶段作为学生的启蒙教育阶段，对于学生的成长发展具有非常重要的意义。若自小学阶段开始学生有就受到了有关知识产权教育的培养，就会在不自觉中形成一种尊重他人劳动成果与智慧的意识。虽然小学生对这种意识的理解既不够深入也不够透彻，但这种浅显的知识产权保护意识会影响其行为，也就是人们常说的文化意识影响一个人的言谈举止。
三、知识产权教育在实践中的运用
现阶段，我国对于知识产权教育较为重视。但由于小学生的思想意识尚未成熟，且其行动能力较弱，因此知识产权的实践活动在中学教育当中应用的较多。而知识产权教育的发展能促进文化、社会以及经济的发展，且目前我国正在大力发展经济、政治，力求将我国从知识产权大国转变称为知识产权强国，因此加强知识产权教育势在必行。而小学是知识教育的启蒙阶段，因此小学阶段的知识产权教育更应引起社会的关注。
（一）课堂教学是实践的基础
只有教师与学生都了解了有关知识产权教育的知识，才能更好的开展有关的实践活动。因此教育部应根据我国各地区经济发展的实际情况制定不同版本的教材，并邀请国内有关知识产权教育方面的专家以及教育系统中的资深学者组成编写小组，深入分析小学生的心理状态以及国内外有关知识产权教育的研究，编写知识产权教育读本。
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（二）根据年龄段开展实践活动
在完成知识产权教育读本的编写之后，应组织相应的实践活动，以加强学生对于知识产权教育的理解。但是由于不同年龄段的学生对于知识产权教育的认知能力以及接受能力不同，因此在开展实践活动时应对其分阶段、分组别。首先，一、二、三年级的学生认知能力较弱，在这个阶段可以课堂教学为主，向学生介绍有关知识产权相关的知识，以便于学生知识产权保护意识的初步形成。四、五年级这两个阶段的学生思维能力与认知能力逐步长成，可在开展理论课程教育的同时，为其开展简单的社会实践活动。在开展简单社会实践活动的同时培养学生深入理解知识产权保护这一概念的能力。而对于六年级这个年龄段的学生而言，开展知识产权教育实践活动应采取将动手能力与知识产权保护意识培养相结合的模式。首先应引导学生初步了解有关劳动成果以及智慧结晶形成的过程，逐步培养六年级学生尊重知识产权的意识。其次应组织引导学生了解社会上有关于知识产权的热点，并对这些热点问题提出假设、进行深入研究，逐步培养学生的兴趣和探知有关知识产权培养的能力。
（三）开展课外实践活动
小学生的心智尚未成熟，对于一切新鲜的事物都感到好奇，因此在开展有关知识产权教育的相关实践活动时应注意结合学生的兴趣爱好，开展形式多样的社会实践活动。首先，除了基本的讲授有关知识产权保护的理论知识之外，知识产权局应在全市或者是在县域范围之内组织不同类型的科技竞赛以及知识竞赛，各学校的校领导以及教师也可以为学生组织有关知识产权保护的调研活动以及宣传活动，让小学生这个群体真正加入到知识产权保护当中，以便于提高他们对于知识产权保护的积极性。其次优秀的师资力量是顺利开展知识产权保护实践活动的基础。在开展有关知识产权保护的相关课程时，教师对其起到了重要的监督以及引导作用。因此为了优化人才培养体系、确保知识产权保护人才培养方案的顺利推行，应确保师资力量的优越性。为一线教师开展有关知识产权的培训活动，定期、有计划地组织一线教师学习有关知识产权保护方面的知识，强化其专业技能，提高教师团队的整体水平。
四、结语
文化教育对于一个家庭乃至整个社会都具有重要作用。因此加强知识产权教育应从小学开始。社会各界人士应加强对于知识产权教育的重视程度，积极举办各类实践活动，为小学生学习有关知识产权教育的相关知识提供良好的氛围。
参考文献
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[3]姜桂兴.韩国知识产权管理与知识产权战略探析[J].科技与经济，2005（5）
论文作者:杨华
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月22期
论文发表时间:2019/4/22
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