云南省腾冲市第一中学 679100
摘 要：英语是传输信息的重要工具之一。成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践。通过阅读，可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。本文就初中英语阅读教学的意义进行详细的介绍，并对初中英语阅读教学提供有效方法。
关键词：初中英语 课外阅读 习惯培养
在传统英语教学当中，教师没有及时地对英语课外阅读教学进行全面的调整和创新，也没有采取有效的方法对学生进行针对性的指导和引导，这将会使实际的英语课外阅读教学效果大打折扣。基于此，教师需要充分地发掘互联网络上丰富的英语阅读教学资源，利用多样化的手段和方式引导学生掌握正确的阅读方法。这样才能促使学生养成较为良好的英语课外阅读习惯。
一、英语课外阅读的意义
1.与英语学习成绩呈“正相关”。英语课外阅读可提高学生的英语的学习兴趣。在传统英语教学中，大量练习似乎成了提高英语成绩的主要途径。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆做阅读练习，占据了英语学习的大部分时间。一味地做练习，让原本生动有趣的英语学习变得枯燥乏味，逐渐丧失学习英语的兴趣，这是许多学习者学不好英语的重要原因。通过开展英语课外阅读，让学生在阅读中体会，提高和保持英语学习的兴趣。
2.提升学生的综合素质。广泛的课外阅读能使学生反复接触课堂上所学的词汇、短语表达和句法结构，从而达到潜移默化、自然吸收的效果，从而发展学生综合语言运用能力。新课标中对于学生的学习策略的认知策略、调控策略、资源策略都有明确的要求，查字典，注意生活中的英语，利用图书馆、网络等资源也是学生需要掌握的技能，开展课外阅读有助于培养学生的学习策略。英语课外阅读可拓宽知识面，增强学生的文化意识。
二、养成良好的阅读习惯
良好的阅读习惯可以使学生终身受益，所以要充分利用课外阅读方式，使学生养成阅读习惯。在英语阅读中，通常有扫描、浏览和细读三种阅读习惯，可以根据阅读材料的内容进行选择。首先，在进行阅读时，需要集中精力，并且要逐渐养成默读的习惯，在阅读的过程中不能停顿，可以按照阅读的进度掌握阅读内容和文章整体的内容。其次，要引导学生对阅读材料的背景和文化进行了解，中西方文化的差异性使得学生对于很多英语语言习惯并不了解，而仅仅通过生硬的背诵无法扎实地牢记。通过课外阅读可以扩展学生知识面，而通过对材料文化背景的深入了解，有助于帮助学生更多地了解英美国家的文化、习俗等，也可以帮助学生更好地分析和利用英语语法习惯和语篇涵义等。当学生可以将阅读材料的语篇结构与其反应的文化背景相联系，便可以更好地掌握作者的写作意图，更好地了解阅读材料内在的文化内涵。
三、设计明确目标
教师在对学生的英语阅读能力采取一些加强措施的时候，需要制定一个基本的英语阅读教学的改进对策，只有在这一前提之上对学生进行一定的教育辅助，才能够起到良好的促进学生英语阅读能力提高的效果。在实际的教学方案的设计之中，教师一定要充分结合学生学习的客观实际，并根据学生在学习之中遇到的问题采取相应的方法与措施进行问题的解决。在学习过程中，学生会暴露出很多的错误学习方法或者其他问题，教师在教育中发挥辅导作用的方式就是从对学生的学习进行引导入手，在教学方案的设计中注重创新与结合客观实际，要求对于学生的英语阅读能力提升能够发挥显著的促进作用。
四、形成良好思维
在初中英语教学中，教师需要注重培养学生的语感，使其可以扎实掌握英语基础知识，这些对学生的阅读与朗读都有着重要的作用。通过英语阅读，不仅可以提高学生的英语学习能力，还可以提高学生的综合素养。但是，在英语阅读过程中，教师需要进行适当的指引，不仅可以指引学生对教材和辅助材料进行阅读，还可以指引学生对英语书刊和报纸进行阅读。通过阅读，可以使学生有效克服母语的影响，形成良好的英语思维，从而提升学生的学习效率。
在初中英语教学过程当中，教师不仅要求学生掌握相关的单词和语法，同时还要要求学生具备一定的理解能力和分析能力。因此，教师在完成基础知识教学之余，还要以学生为主来制定科学的课外阅读教学方案。引导学生根据自身情况来进行课外阅读材料的选择，并在课堂教学过程中有效地增加阅读方法和技巧的教学，引导学生通过反复的练习和课外阅读活动来掌握更多的知识。从而为学生良好课外阅读习惯的养成和初中英语教学的深入开展奠定良好的基础。
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论文作者:孙加艳
论文发表刊物:《素质教育》2020年1月总第330期
论文发表时间:2019/11/4
标签：英语论文; 学生论文; 课外阅读论文; 习惯论文; 能力论文; 初中英语论文; 教师论文; 《素质教育》2020年1月总第330期论文;