达州经济贸易学校 四川 达州 635000
摘 要：随着计算机广泛深入地应用，中职学校所有专业都有开设计算机课程，只是根据各专业的特点对计算机教学侧重不同。中职学生基础差、学习行为习惯差，往往在计算机课上不认真操作、打游戏或人为破坏计算机等，直接影响教学效果。教师在计算机机房进行教学、指导学生操作的过程中，如何有效地制止学生的不良行为，防止学生人为破坏机器设备，同时提高学生的动手操作能力，需制订出一套行之有效的管理办法。
关键词：中职学校 计算机维护 教学操作 管理办法
中职学校计算机教学多侧重于对学生的操作指导和强化训练，绝大部分教学任务是在计算机机房完成。由于大部分中职学生基础、纪律观念、行为习惯等较差，学生在计算机机房内的操作行为大多不规范。加之计算机维护工作很重要。若计算机教师在机房中实施有效的教学管理办法，严格管理好学生在机房内的教学秩序，规范其操作行为，就能保证机器设备故障的减少，还能保证良好的教学质量和学生操作技能的提高。本人根据中职学生的特点以及多年的教学经验特总结出以下几点管理办法与大家探讨。
一、不能忽视第一次操作课前的思想教育
为了保证学生在计算机机房操作过程中秩序井然，就必须对中职学生开展第一次操作课前的思想教育：明确学习目标、认识正确操作计算机的重要性、树立“爱护公物、安全操作、人机定位、爱护清洁卫生”的意识。1.要求学生树立爱护公物的观念。通过讲解机房内各种机器设备的性能、价值，宣传学校针对损坏机房公物的典型案例及处理措施等，使学生更加具体地了解损坏计算机机房公物的严重性及应承担的纪律处分、经济处罚，使其能主动自觉地爱护计算机机房机器设备。2.要求学生安全操作计算机，保证人或机器设备的安全。要详细讲解、演示具体的操作步骤。还要杜绝安全隐患，禁止学生带饮料或零食进入机房。同时还要求学生下课后做到人走切断电源关好门窗，机房管理员做好检查监督。3.要求人机定位能有效地保证机器设备不被人为破坏。人机定位这一制度的执行，关键是任课教师必须要持续彻底地监督实施，防止学生再次乱坐机位。4.要求学生爱护机房清洁卫生可有力地保障机器设备的使用寿命。除了机房管理员的常规清扫维护外，学生还应承担机房清洁卫生的义务，使其养成爱护清洁卫生、尊重他人劳动成果的意识和习惯。
严格的规章制度使学生有章可循，可约束他们的操作行为，可将计算机机房规章制度张贴上墙、印成书面材料分发宣传到班。通过这些方式的宣传，让学生自觉遵守机房规章制度，树立规范操作的意识，纠正自己操作中自由散漫、恣意破坏的坏习惯，有效地保证计算机机房机器设备的安全。
二、操作指导中要及时规范学生的操作行为
中职学校不乏行为习惯差的学生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆计算机教师在操作课中一旦发现学生的不良操作行为，应立即制止、严肃批评，以杜绝其他学生效仿。加强对学生文件的管理。在机房管理过程中，做好学生文件的管理是一个重要的工作。在硬盘分区的过程中，可以专门分出一个硬盘专区给学生使用，此外还要严令禁止学生删除系统备份文件或其他学生的操作作业。教育学生增强网络安全意识。一是杜绝学生在机房使用自带的U盘或者登陆有病毒的网页，造成机器中毒等问题出现。二是培养学生养成良好的安全上网习惯，不要随意下载和使用非法复制的软件和文件，定期对系统进行木马扫描等。
三、通过妥善的管理手段保障正常的教学秩序，减少学生对计算机的破坏因素
1.利用各种教学管理软件来控制学生的计算机操作行为。为了防止学生在操作中打游戏，可通过多媒体教学软件来控制学生的上课情况，监控学生的学习情况，远程遥控学生进行对应的网络辅导；还可锁定电脑、点名签到、发布消息、文件、共享资源等。这些方式能较好地保障机房学习秩序，提高了上课效益又便于管理学生。
2.成立学习小组互相监督学生的计算机操作行为。将机位相邻的几个学生划分成一个小组，采取“一人违纪，小组受罚”的连带责任方式监管，能促进小组成员间互相帮助、互相监督，有效地减少了学生违纪操作的情况。
3.通过任务驱动等教学手段减少学生破坏计算机的因素。采用任务驱动法等教学手段要求学生完成相应的教学任务，不但可以让学生明确上机操作中必须完成的操作项目，加深对知识的理解、技能的掌握，还能够杜绝学生去做与课堂无关的其他操作，甚至人为地破坏计算机的软件资源。
4.通过量化考核约束学生的操作行为。任课教师除了指导学生的操作实践外，还应随时检查学生的操作作业，针对学生平时的操作情况作好考评。
四、教师使用机房应遵守机房管理要求
参与机房管理是每个授课教师义不容辞的职责，做好每堂课的电脑故障情况登记便是对机房管理工作的支持。每节操作课后授课教师应检查机房计算机设备，有问题及时登记并向机房管理人员反映，以便机房管理人员及时维修，做到早发现早修理，保证每节操作课的顺利进行。教师上机也应遵守机房管理要求。
总之，针对中职学生在计算机操作课中普遍存在的不良行为，计算机教师应根据中职学生的特点，结合各专业教学需求，从教学、管理的角度出发，全面分析、认真思考、探索总结出相应的教学管理办法。
参考文献
程学军 谢延华 高职院校专业计算机机房安全管理之我见[J].《科技与创新》，2014，（2），79-80。
论文作者:杨晓红
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10月总第315期
论文发表时间:2019/8/21
标签：学生论文; 机房论文; 操作论文; 计算机论文; 中职论文; 机器设备论文; 教师论文; 《教育学文摘》2019年10月总第315期论文;