杨永慧 云南省大理州永平县教师进修学校 云南 永平 672600
摘 要：随着时代的发展，在教学工作中越来越尊重学生的个性化发展，注重教学方式的转变。目前原有的教材内容对知识的叙述过多，忽略了学生的兴趣和对知识的理解能力。本文通过对现今历史图片在云南高中历史教学中的运用，阐述了历史教学中历史图片的应用方式以及高中历史教学中运用图片教学的好处。
关键词：历史图片 高中历史 运用
近年来通过教育部对高中历史教材的改革，在原有的历史教材基础上增加了更多的历史图片应用。历史图片作为高中历史教材的组成部分之一，可以与教材中的文字叙述相辅相成。历史图片具备通俗易懂、正面直观的特点，可以帮助学生更好地理解历史，记忆历史知识，消化历史知识点。
一、高中历史教学中运用图片教学的好处
1.有助于顺利完成教学任务。教师在高中历史课堂教学中重视对历史图片的充分运用，有助于教师更加顺利地完成教学任务。历史图片可以把知识点简单直观地呈现出来，让学生充分地理解历史事件。学生通过观察历史图片，可以更加快速地记住历史图片中所包含的知识点，历史图片也可以增强学生对历史事件的认知能力，通过分析历史图片有助学生形成正确的人生观和价值观，从而使教师可以更加轻松地完成教学目标。
2.有助于提升历史教学效果。在历史教学中，教师可以通过历史图片的运用达到提升教学效果，增强学生学习效率的目的。云南省少数民族学生较多，教师可以通过为学生展示介绍云南省的名胜古迹来增强学生的民族认同感；通过展示文物图片让学生感受人类的发展，让学生更好地融入历史之中；通过历史人物画像的展示，使历史人物的形象更饱满、鲜活，丰富学生的历史想象，拉近学生与历史人物的距离感，感受历史人物形象的独特精神和气质，感受历史人物跨越时空的精神魅力，这样由浅入深的教育可以明显提升教师的教学成果。
3.有助于培养学生的综合能力。历史图片在教学中的广泛运用：
（1）可以通过学生对历史图片的观察，培养学生的观察能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
（2）图片是一个平面的东西，学生要通过平面的图片来认知历史、感受历史，通过这样的方式可以提升学生的想象能力；历史图片的运用还可以提升学生的审美能力，历史上每段时间都有其相应的文明，古人的智慧是极高的，所创造出的物品、服饰、书画、建筑等都有极强的审美价值，学生们通过观看这些图片审美水平也可以得到很大程度的提高。
（3）教学中运用历史图片可以让课堂更为生动，不再是单一死板的知识传输，这样可以增加学生对历史学习的兴趣，让学生的学习效率提高。例如，在讲述我国原始社会农耕文明时，可以给学生一些图片，让学生从中选择展示当时人民生产生活图片，通过这种方式不仅加深了学生对历史知识点的记忆，还可以让学生在脑海中构建出一幅原始社会耕作图，大大丰富了教学内容，提升学生对历史学习的热情。
二、不同历史图片在高中历史教学中的运用
1.历史地图教学。历史地图教学就是凭借地图语言来为学生讲述历史现象和历史事件，历史地图教学的明显特点就是可以凭借地图的直观性来向学生简明扼要地将历史事件所发生的地点、时间、结果及影响反映出来。历史地图是历史教学中不可或缺的资料。
2.历史照片教学。历史图片具备着很高的历史价值，历史图片可以打破时间的限制来为学生们讲述过去发生的事件。教师可以通过对历史图片的解说来加深学生对教学内容的理解。例如，在教师授课过程中展示适当的历史照片，让学生通过观察提出自己的想法，学生对照片不能充分理解的时候教师再进行适当的讲解，这样学生可以通过历史照片感受当时的人文风貌，从而更好地帮助学生记忆历史、了解历史。
3.历史漫画教学。漫画是一种民间表达立场的途径，漫画所反映的问题都有其相应的思想内涵，因此漫画具有独特的历史文化价值。漫画中最能反映历史问题的是讽刺漫画和社会风俗漫画，它们通常是社会底层人民及弱势群体的生活写照，因其具备这种特质，使历史漫画也成为了一种重要的历史资源。但历史漫画多半具有讽刺意义，学生在理解方面会存在着一定的困难，这就需要历史教师来配合讲解。例如教师在讲解大跃进时期的历史期间时，可以配合当时的历史漫画，让学生通过漫画感受到当时浮夸成风，导致经济水平降低的历史事件。教师在此过程中应慢慢引导学生通过漫画的表象观察到漫画中所反映的本质内容。
总之，历史图片是高中历史教学的重要组成部分，对学生了解历史、学习历史、记忆历史都起到了积极的作用。历史图片在高中历史教学中的运用不仅可以增强学生对历史学科方面的学习效率，通过对历史图片的观察还可以培养学生的综合素质。由此可以看出，在高中的历史教学中历史图片的运用是必不可少的，历史教师应充分利用历史图片，实现历史图片科学的运用，提升教师教育成果，提高学生的学习热情和学习效率。
参考文献
[1]杨启鹏 历史图片在高中历史教学中的开发与运用[J].好家长，2017，01，（1）：104。
[2]张浙西 历史图片在高中历史教学中的运用[J].考试周刊，2015，11，（13）：140。
[3]蕫方根 历史图片在高中历史教学中的开发与运用[J].考试周刊，2016，03，（25）：128。
论文作者:杨永慧
论文发表刊物:《素质教育》2017年11月总第254期
论文发表时间:2017/12/27
标签：历史论文; 图片论文; 学生论文; 漫画论文; 教师论文; 高中历史论文; 教学中论文; 《素质教育》2017年11月总第254期论文;