摘要：高中数学是一门重要的学科，它具有逻辑性强，概念抽象化，知识点之间有较强的连接性的特点。这些特征使得理科生在数学学习的时候存在诸多的问题和困难，因而，理科生就需要掌握一定的方法学好数学，从而达到一定的学习效果。本文将着重探讨这一问题，通过一些文献资料加上我自己的 一些学习方法解决这一问你，以便帮助更多的理科生找到良好的、适用的方法，更好的进行数学的学习。
关键词：理科生；数学；学习方法
一、高中理科生数学学习现状
1.1学生学习被动
目前高中理科生学习数学都比较被动，上课只是一味地跟随老师教学讲解，只是做好听课，更有甚者因为听不懂课上讲的知识也就呈自我放弃状态选择不去听课，课前也不主动预习而且下课后也不巩固复习，学习表现极其被动，不爱动脑计算动手练习课堂知识题目等这些都是当今高中生学习数学的常态。而且有的学生听课方式还是高中以前学习阶段的思维模式，导致听课效率极低。若每堂课课堂效率都低，久而久之，学生就会跟不上老师的教学，对数学的学习兴趣也会削减。学生学习被动这一问题学生应高度重视起来，提升自己学习主动性和积极性。
1.2学习观念错误
高中理科学生学习数学理念是一味不断刷题就能提高学习成绩，这种学习观点是错误的。适当刷题是可以提高学生成绩，对学生单个知识点进行巩固，但不能把刷题作为学习数学的重点，题海无边，更重要的是理解掌握老师讲的知识重点，将数学理论和做题实践相结合，才能有效提高学习效率，否则无论只是做好刷题还是只听老师上课讲题所呈现的效果都不够明显。首先学习观念一定得准确，学习效果才明显。
1.3忽视基础
和上述标题第二点相似，学生学习数学容易忽视基础知识，只注重刷题做题，任何知识考题都是百变不离其中，要想做好百变的知识考题，掌握知识的核心要素是关键的，基础扎实可以解百题，所以知识基础不能忽视，学生应牢记掌握，多在基础知识点上下功夫。
二、兴趣是学好数学的保证
学习文化知识特别是数学这门学科的学习，本身就是一种周而复始的枯燥差事，高中理科生的数学更是具有很强的逻辑性，从而使很多学生在高中数学的最初学习中就望而却步，在干涩无趣的学习中逐渐丧失了对数学的学习热情，如此下去，想要学好高中数学特别是理科生的数学，想必也是不可能的。
2.1端正学习的态度
一个良好认真的态度，才能日后的数学学习中正确认识该门学科。高中三年学习生涯的完结，迎面而至的就是高考，了解数学成绩在高考中所占比例，客观看待学好高中数学的重要，是我们端正态度的关键。在高考中数学作为三大主科的一员，该门成绩的优劣对于高考整体成绩至关重要。高中理科数学的确是有很强的难度，对于初学者，特别是底子相对薄弱的学生而言，有着不小的内心冲击。所以，对兴趣的培养是我们势在必行的。诚然，数学不易，但是我们不难体会到，学科和学科的相通性，在学好数学的同时也能对其他学科的学习起到带动作用，这无疑给我们的学习带来了自信和勇气。
2.2学好数学切记要循序渐进
对于数学的学习不能囫囵吞枣，任何学科的学习都并非一朝一夕之事。对高中理科生的数学学习来讲，我们同样需要一步一个脚印，脚踏实地的从易至难，逐个突破自己学习当中的绊脚石，在逐步增强自我的信心和能力的同时，自然的喜欢和愿意投入精力钻研数学。
2.3和同一水平线的同学切磋
再强的学习者，在学习的过程中难免会遇到难以应付的题目，挫败感也会油然而生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这个时候气馁和逃避是不可取的，为了达到解题的思路更精准化，我们需要和自己在同一水平的学生共同学习，相互切磋，在互助互帮的情况下无形的开启了智力大门，原本看似焦头烂额的难题也迎刃而解，从而也培养了学习数学的乐趣。
三、提高基础知识和能力的掌握度
兴趣是学好数学的敲门砖，对于基础能力和基础知识的培养，才是学好高中理科数学的关键所在，基础知识的不扎实给予后面习题的解答会带来诸多难度。对此，给出的具体做法有这几点：
3.1养成课前预习的好习惯
对于课前预习的重要性这也是老生常谈了，在教师授课前做好课前的预习工作，能够全面清晰的理清学习的重点和盲点，在遇到新课程的时候能够坦然安心，而绝非惶恐不安，这样对于新题型的接受能力也有一定积极的影响。预习新知识，能提前对本节课程涉及的原理和公式等做到心知肚明，这样就避免了学习的盲目性。
3.2课堂全神贯注很关键
万事都怕认真二字，对于高中理科生而言，学习数学也是如此。全神贯注的学习数学是非常必要的，课堂的认真和专注方能不漏掉老师对于疑难点的解答，在授课过程中老师会进行有目的条理化的知识讲解，这样能够让我们在学习当中准确理解掌握相关知识点。除此之外，在后续的复习当中，对较难点和要点，也需要及时的在笔记中记录和标注。
3.3题海战术很奏效
反复的巩固练习，才能让我们对所学知识有深刻的掌握，题海战术必然也是理科生数学取得高分的重点。但是，我们反对没有成效的题海战术，也就说在遇到题型觉得陌生和有难度时，对于解题的技巧在答题之后应该在记录本上进行说明，以便能够头脑中明确自己的弱项所在，规避难点突破自我的数学成绩。如此这般，反复在题海中对于题型和知识的思考和验算，见得多做得多才能够见多识广，有效强化我们运算和分析问题解决问题的能力。
四、掌握合理的学习方法
合理科学的学习方法是取得好成绩的保证，对于高中理科生而言，我们平时所说的“错题本”是学习必备物件，在学习过程中，面对难以应付的试题能够快速解答，在各种题型的考验下做到快速精准给出思路，才能保证高中理科数学的良好成绩。作为学习者而言，我们应该多关注学习成绩的总结和积累，请教老师和成绩较好的同学，找到适合自己的数学学习方法，才能在成绩中胜出。
五、 学会自我评价和总结
很多同学在进行数学学习的过程中，盲目的进行题海战术，留给自己进行自我反思的时间十分少，这些同学多认为只要尽可能的多进行习题练习，将所有的题型做一遍，就可以保证自己在考试中取得好成绩。但是我们要知道，题型是无限的变化的，不变的是其中蕴含的知识。很多同学根本就不明白进行习题锻炼的目的，只是为了做题而做题，因此一些人虽然看起来学习十分刻苦，但其学习成绩却不见大幅的提高。这是我们就要考虑自己是不是没有合理的安排自己的时间，是不是十分清楚的了解自己的短处，是不是十分清楚的知道自己应该着重努力的方向。只有充分的了解自己的问题所在，有偏向的进行纠正，才有利于成绩的提高。 因此，我们要在一定阶段的学习后，对自己的学习情况进行总结和评价，找到自己的短板，有针对性的弥补自己的短板，唯有如此，才能提升自己的学习效率，提高自己的学习成绩。
结语
高中数学由于它自身的特点对理科生的数学学习产生了诸多的困扰，导致许多人的学习效果不明显。在这个过程中，正确的认识学科的自身属性，了解自己的心理状态，摈弃偏见，端正自己的态度，运用科学的方法显得尤为重要。而这些则需要我们有过程的学习积淀。为了更好的为高考做准备，为后续的学习打好基础，没有脚踏实地的努力是不行的，所以，全力以赴，尽心尽力是当下我们要做全部。
参考文献
[1]陈彦宏.浅谈高中理科学生的数学反思能力培养[J].科技展望，2016，（33）.
[2]汪得志.怎样学好高中数学――高中数学学习方法探讨[J].教育教学论坛，2017，（04）.
论文作者:盛鑫
论文发表刊物:《知识-力量》2018年10月下
论文发表时间:2018/10/15
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