2 015 å¹´7 æï¼å ¨å½äººå¤§å¸¸å§ä¼æ³å·¥å§åæï¼æä¸æµ·å¸é¿å®åºè¹æ¡¥è¡éç¡®å®ä¸ºå ¨å½äººå¤§å¸¸å§ä¼åºå±ç«æ³èç³»ç¹ãæäº2017 å¹´9 æåå°é¿å®åºè¹æ¡¥è¡éæèä¸å¹´ï¼ä»»å å·¥å§å¯ä¹¦è®°ãæèæ¶é´è½ç¶ä¸é¿ï¼ä½æ对ç«æ³èç³»ç¹çéè¦æ§åå¿ è¦æ§æäºæ·±åç认è¯ãç´è§çæåã
此外,对于MTI专业的老师来说,他们在学生学习的过程中起着灯塔的作用,因此,要提升学生思辨性翻译水平,老师要从丰富和创新教育内容和手段入手,提升教学的质量和效果。营造良好的学习氛围,充分发挥教师主导和学生主观能动相结合的作用。
1.2.2 干预组 在对照组基础上另外进行呼吸肌反馈训练,选用瑞士Spiro Tiger训练仪(医疗型)进行呼吸肌反馈训练,该训练仪可以为患者提供精确、个性化的主动呼吸训练,并可以根据屏幕显示反馈呼吸肌训练的深度与节律,以保证训练能较好的完成,每次训练15 min,每周6次,共4周。
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表8列示了经过GDP平减指数调整与增加经济周期变量后研发投入的断点诊断分析结果。笔者发现,企业研发投入在供给侧改革当年(2013年)就呈现出显著的结构性调整效果,断点跳跃(Lwald)系数显著为正的0.366,且达到了最高峰值,2014年跳跃系数仅为0.148。而相对地,供给侧改革前(2012年)企业研发投入断点回归中却有一个显著地向下跳跃的断点,跳跃系数显著地为负的0.113。这表明在排除经济周期性与通货膨胀等因素后,供给侧改革前我国企业研发投入是存在一个递减的趋势。因此,整体而言,上述断点检验结果佐证了供给侧改革结构性调整的结构性效果,而且政策执行效果在2013年底体现出实质性调整效果。
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