广东省兴宁市宁新中心小学 514500
摘 要：本文结合阅读能力跟作文写作能力之间的相互关系进行了探讨和研究，并就怎样培养学生形成良好的课内阅读习惯而提高其阅读量，为作文写作能力奠定基础的教学策略进行了论证研究。
关键词：课外阅读 小学语文 作文教学
本文结合阅读学习跟写作学习相关性的一些研究，对课外阅读在培养学生语文作文能力方面的意义展开了详细论述。
一、语文阅读能力跟语文作文能力的相互关系
阅读能力是重要的语文综合能力之一，其不仅对于学生的语文基础培养和建立具有重要意义，同时对于发展学生的语文综合能力也有关键性的支持作用。阅读学习和写作能力的发展，属于综合素质基础与应用能力之间的关系，如果学生的语文综合基础太差，即便进行再多的作文写作训练，其作文写作能力也是难以培养发展起来的，而只有先做好学生语文综合基础的建设，才能让学生的作文能力拥有一个良好的发展条件，其再通过科学的写作训练，才能获得写作能力的有效发展与提高。因而阅读能力是培养学生阅读量和综合基础的重要内在动因，拥有了足够的阅读量，学生作文能力的发展才能具有良好的基础，二者是因果关系。所以，从培养学生的阅读习惯入手，提高其阅读量，让学生拥有良好语文综合基础，才能为学生语文写作能力的发展创造良好条件。
二、课外阅读对发展学生作文能力的作用
阅读和写作都是重要的语文知识的认知和应用能力，而对于小学阶段的少年儿童来说，其语文基础薄弱，写作能力的发展存在先天弱势，因而很难通过强化训练使学生的作文能力在短期内获得有效提升。尽管通过培养学生形成良好的阅读习惯，能够使得学生逐渐积累阅读量，从而为其语文写作能力的发展奠定基础，但依据课堂教学中有限的阅读资源，并无法通过反复训练来提高学生的语文阅读量，所以教师只能通过培养学生的课外阅读习惯，使学生在日常生活中更多地把精力和时间用在阅读学习上，让学生在阅读学习上形成更高的主动性和内在动力，并使之成为循序渐进；积累阅读量的一个长期过程，这样才能为学生写作能力的发展创造条件。因而课外阅读是积累学生语文阅读量的重要活动，只有培养学生形成良好的课外阅读习惯，通过长期的积累过程，才能使学生的阅读量和语文综合基础得以有效建立，也才能使学生的写作能力获得发展和提高。
三、课外阅读有助于学生积累作文写作素材
写作一方面是对特定主题的演绎和解析，同时也是对各种文学技巧和素材的合理利用，因而写作者是否掌握和拥有丰富的文学技巧、积累了大量的写作素材，是决定其是否在写作上言之有物、文章内容丰满的重要基础性条件。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以要培养小学生的写作能力，让学生建立丰富的写作素材的积累量是十分关键的。这就要求学生拥有庞大的阅读量和日常良好的阅读习惯，而这必然是一个长期积累的过程，教师是不可能在课堂上有限的时间内通过强化训练而让学生积累起足够多的写作素材的。这就要求，教师要通过培养学生形成良好的课外阅读习惯，让学生广泛涉猎大量的文学作品，通过养成良好的阅读习惯，平时多进行不同文学作品的阅读，从而把很多文学素材逐渐积累起来。这样其在写作的时候才能更好地组织语言，遣词造句，使用丰富的素材来安排文章内容，其写作能力也才能获得更好的发展与提高。
四、课外阅读有助于培养学生形成语文独立学习能力
很多研究表明，写作能力是一项跟个人的主观能动性高度相关的能力，如果一个人具有发展自身写作能力方面较高的主动性和积极性，即便没有外在压力的约束，其也会主动把精力用在写作学习上，其在写作学习上的自制力、独立学习能力都会显著提高，从而其写作能力才能获得有效发展。而如果一个人本身就缺乏学好写作的主观能动性，其自身并不打算提高自己的写作水平，而迫于外在压力不得不进行写作学习，那么其在学习上也必然是敷衍了事，只会作一些表面文章，采取完任务的方式进行写作学习，而其真正的能力发展效果是微乎其微的。因而只有让学生具有较高的内在学习动力，在写作学习上具有更强的主动性，其写作能力的发展才能步入正轨。而要培养学生作文学习的主动性，应从其兴趣爱好入手，通过让学生喜欢作文学习、爱上作文学习，并在日常学习活动中把更多精力和时间用在怎样写好作文上，学生的写作能力才能获得有效发展与提高。而通过宽松自由的课外阅读活动，能够让学生在语文学习上的兴趣被充分激活，其会认为进行阅读学习是一种乐趣，而不会视其为负担和任务。这样，学生才会形成语文阅读学习方面的独立能力，也才会为学生接下来的写作能力的发展形成动力源；而只有学生在阅读和写作上都形成了较高的独立学习能力，其能力的发展才能一日千里，在不需要教师监督与管束的情况下，也能够有效获得写作水平的迅速提高。
综上所述，对于小学语文作文能力的培养，其跟学生的阅读能力是高度相关的，教师只有在教学工作的开展过程中将两种教学科学地组合在一起，通过明晰二者的相互关系，做好学生课外阅读习惯的培养，学生的语文作文能力才能随之而有效发展起来。
参考文献
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论文作者:徐文利
论文发表刊物:《素质教育》2019年12月总第329期
论文发表时间:2019/10/30
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