武尚忠 云南省昆明高新区第三中学
摘要：初中阶段的学生处于身体发育的关键时期, 体育教学重点就在于锻炼学生体质, 提高学生心理素质。初中生的学习任务量逐年增大, 为了保障学生能有更高的课堂学习效率, 现在有很多中学都已经开始重视多样化的体育教学方法。通过体育锻炼帮助学生缓解学习压力, 激发学生的学习热情, 培养其乐观旷达的心态以及团队协作能力。本文提出了几种合理的教学方法, 以增加初中体育教学的多样化。
关键词：初中生; 体育教学; 多样化;
随着科学技术的不断发展, 人们的生活方式变得越来越便捷, 提高国民整体身体素质成为了体育教学中的重点内容。初中阶段学生的身体发育较快, 是培养学生良好身体素质的关键时期。当前的初中体育教学要改变传统的单一教学模式, 要将教学多样化。多样化的教学创新不光是从教学方式上进行改变, 同时又要结合现代化的教学工具, 将体育教学和德育教学相互融合, 使学生的综合素质得到发展。
一、注重合作教学法
当前大多数中小学体育教学并不严格, 很多教师只是将教学任务安排下来, 其余的课堂时间更多的是学生自由活动, 所以学生很难做到有效的团队合作。除了体育教学中的长跑、短跑等突出学生个人能力的活动项目外, 篮球、足球等体育项目主要是发挥学生的团队合作精神。团队合作教学有利于学生更快地完成学习任务, 同时又能够帮助学生建立良好的人际关系, 初中体育教师在开展多样化的教学时一定要注重合作教学法。我都会让学生进行团队合作只有在小组中学生才能更放得开，和老师在一起学生总是会有一些抵触情绪，小组中学生有什么想法都可以说出来，比如:体育教师可以在课堂教学过程中对专业的体育教学内容进行问题设置, 学生们自由组成小组去解决问题, 如篮球投篮知识的教学, 教师可以让学生们合作起来组成小组进行投篮, 在有限的时间内哪个小组投篮的次数最多，哪个小组就获胜。学生们只有通过培养自身团队合作意识和交流沟通能力, 才能够使其自身的各学科的学习更加容易轻松, 而教师也能够在学生们团队合作交流、解决问题的过程中不断提高体育课堂教学效率。
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二、开展游戏式教学
体育学科的教学目的就是为了增强学生体质、提高学生对体育知识的掌握程度。在传统的初中体育教学过程中, 多数教师只是单纯地进行教学, 没有太多的关注课上每个学生的具体运动情况, 这就造成很多学生在体育课堂上不积极进行体育锻炼, 而是和其他学生一起站着聊天或者三两人一起散步。久而久之, 体育课堂教学效率就会严重的下降, 为了更好地解决这一实际存在的问题, 作为初中体育教师, 需要明确该年龄段学生对哪种课堂教学方式最为感兴趣, 然后从这一实际情况出发去进行新型课堂教学策略的制定。由于初中阶段的学生正处于各项机能形成和完善时期, 爱玩儿爱闹是其的天性。尤其到了冬天学生更不愿意活动了，在课上就是站着根本不会参加活动，我就会组织一些游戏调动大家参加，我会举行跳绳比赛和拔河比赛等， 在规定时间里跳的次数最多的小组获胜, 小组每位成员都将获得小礼物, 哪个小组配合得最默契也可以获得奖励。这样的游戏教学法不仅仅可以更好地促进师生之间感情的升温, 还能够在不断提高学生对体育知识掌握程度的同时, 增强他们的体质并完成体育教学任务。
三、巧妙利用多媒体进行教学
随着社会的发展、科学技术的进步, 多媒体技术不断应用于人们的日常生活、工作和学习中来, 这也使得这些日常事物变得更加的合理有序、方便快捷。 初中体育教学也是如此。作为初中体育教师, 应当紧随教学改革发展的潮流, 积极借助多媒体技术来完善自身体育课堂教学内容, 从而更好地激发学生学习兴趣、提高学生的体育成绩、增强其身体素质。比如:教师在进行室内体育课堂教学之前, 可以提前利用多媒体搜集一些与将要进行讲解的体育知识有关的影片或者图集。如讲解乒乓球、羽毛球的体育知识时, 在学习相关的体育知识时我就会找一些体育视频让学生观看。学习兵乓球时我就会让学生看马龙在奥运会比赛的片段，学生们观看这些运动会比赛的视频不仅可以激发其强烈的爱国情怀、有效的带动课堂学习氛围, 还能够让学生们在观看视频的同时了解到具体的专业体育知识。这种利用多媒体教学的方法, 能够更加有效地提高学生们课堂学习的效率, 从而促进体育教学改革目标的快速实现。
四、结语
总而言之, 有好的身体才是做一切事情的根本，要把体育课进行创新，我们就必须重视体育事业的发展, 在学生发育的关键时期灵活运用体育课堂教学。多样化的体育教学能够有效提高学生的锻炼兴趣, 无论是多样化的篮球教学还是足球教学, 都能加深学生对体育知识的理解。利用多样化的教学模式帮助学生树立正确的人生观与价值观, 奠定学习基础。
参考文献
[1]罗红秀.初中体育教学方法多样化刍议[J].当代旅游,2018,(1):190.
[2]余宗伍.方法多样化,课堂高效化——略论初中体育教学方法多样化[J].新课程·中旬,2017,(2):174.
论文作者:武尚忠
论文发表刊物:《成长读本》2018年12月总第37期
论文发表时间:2018/12/24
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