福建省三明市明溪县教师进修学校 365200
摘 要：在小学语文教学中，古诗词教学是其中比较重点的内容，但是大部分的小学生在该阶段对于古诗词的理解并不足，导致了小学生的学习效率比较低下。所以本文就针对小学语文教学中的古诗词教学进行研究，提高小学生的古诗词学习水平，提高学生的核心素养。
关键词：核心素养 小学 古诗词教学
我国是一个历史十分悠久的文明古国，我国的文化底蕴十分深厚，古代流传下来很多的古诗词，对现代人们的学习和生活也发挥着重要的作用，于是在我国的教学体系中，无论哪个阶段的教学，都包含了古诗词教学的内容，尤其是在小学阶段，对小学生进行古诗词教学，可以帮助学生提高民族意识，审美能力和鉴赏能力，对于学生综合素质的提高十分重要。所以在现代小学语文古诗词教学中，教师需要寻找合适的教学方法，提高学生的核心素养。
一、小学语文古诗词教学中存在的问题
1.忽视了学生的学习兴趣。在我国的小学语文，古诗词教学中，大部分的教师都将学习重点放在了古诗词的背诵上，教师在对学生进行教学时，也只是指导学生进行死记硬背，使得学生牢牢记住古诗词的内容，但是在该过程中，学生的学习兴趣却受到了极大的打击。古诗词的内容对于小学生来说比较抽象，难以理解，所以学生在阅读和朗诵的过程中，虽然能够熟悉古诗词，并进行背诵，但是对于其内容并不理解，学生的背诵只是停留在了死记硬背上，在背诵结束之后，教师还会在第二天进行抽查，这种教学方式极大打击了学生的学习积极性。
2.忽视诗词意境理解。古诗词是我国古代传承下来的十分优美的文体，每个古诗词中都包含着其意境，包含着作者的情感，所以说古诗词的内容是一幅画，营造出了一个意境，带给人以美的享受，所以在古诗词的学习中，正确的学习方法应该是对古诗词的意境进行理解，感受到作者的情绪和感情。但是在现代的小学语文古诗词教学中，教师的教学和讲解更多是停留在了对知识的直白解析，但是对于诗词的意境和其中的作者情感却并没有进行分析和讲述，使得学生感受不到诗词中的美感和意境，对诗词的感受力不足，这样会降低学生对古诗词学习的兴趣，也会影响到学生的古诗词学习效率。
3.忽视学生文学鉴赏能力的培养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆古诗词作为一种优美的文体，在学习的过程中需要学会对其进行鉴赏，而大部分的小学教师，在教学的过程中，只是对文字和语句进行翻译，对作者生平进行介绍，对诗词的创作背景进行讲解，却忽视了对古诗词的鉴赏和审美教育，导致了古诗词课堂的枯燥性和乏味性，学生在学习的过程中，只是进行了重点字词和语句的注释，但是对于诗词的更深境界的理解和审美却并没有，感受不到古诗词中蕴含的美感和情感，使得学生缺乏对古诗词的理解，最终影响到学生的学习效率。
二、基于核心素养的小学语文古诗词教学策略
1.创新教学方式方法。在小学古诗词的教学中，想要提高学生的学习效率和质量，就必须要创新教学的方式和方法，转变传统的填鸭式和死记硬背式的教学方法，确立学生的学习主体地位，使得学生在学习的过程中感受到古诗词的魅力，提高学生的学习兴趣。所以教师需要为学生创设一个良好的学习情境，使得学生能够沉浸在古诗词的魅力中，感受到古诗词营造出的意境和画面，理解古诗词中的内容和作者的情感，加强学生对古诗词的理解力和感受力，从而使学生提高古诗词学习的兴趣，提高学习效率。
2.提高教师的语文素养。教师的素养对于学生的学习是十分重要的，所以教师需要在教学的同时，提高自身的语文素养，提高教师的古诗词鉴赏能力和审美能力，加强对古诗词的理解和感受，不断提升自身的语文素养和古诗词鉴赏能力，从而在教学的过程中，能够在自身专业素养提升的基础上，对学生进行教学，使学生对古诗词能够有更加全面和深入的理解以及赏析，从而提高学生的古诗词学习和鉴赏能力。
3.挖掘学生想象力。古诗词比较追求意境感，所以内容比较含蓄，其中的意境比较深远，因此在教学的过程中，教师需要想办法挖掘学生的想象力，使得学生能够更好地感悟诗词中蕴含的，文化以及思想情感，使得学生通过想象力对诗词进行二次创造，提高学生的古诗词学习兴趣，学生在学习的过程中感受到古诗词的魅力。
4.引导学生进行课外拓展阅读，然后提高学生的古诗词理解能力和鉴赏能力。需要学生在课余进行充分地扩展阅读，提高古诗词的阅读量，因此教师需要组织学生进行课外阅读，在学习古诗词时，通过一篇古诗词进行其他古诗词的联想，让学生在课堂上学习古诗词之后，在课余能够通过其他古诗词的阅读和理解，加强对课堂知识的理解。
结束语：在现代小学语文教学中，古诗词教学是其中十分重要的教学内容，能够帮助学生提高审美能力和文学鉴赏能力，对于学生综合素质提高十分重要，因此在现代小学教学中，教师需要创新教学方法，提高小学生的古诗词学习兴趣，提高小学生的古诗词学习效率和质量。
参考文献
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[2]陈建伟 新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究[J].中国校外教育，2014，（02）：80。
[3]李慧 试论小学语文古诗词教学中存在的问题及对策[J].北方经贸，2010，（12）：193-194。
论文作者:杨雪梅
论文发表刊物:《教育学》2018年7月总第146期
论文发表时间:2018/7/13
标签：古诗词论文; 学生论文; 小学语文论文; 素养论文; 意境论文; 能力论文; 教师论文; 《教育学》2018年7月总第146期论文;