摘 要：家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，而学校教育在某种程度上必须承担着发展家庭教育的重任。在互联网+的时代背景下，如何将两者教育的理念更好地融合是家长和老师共同面对的问题。
关键词：家庭教育 学校教育 相互促进
众所周知，人的一生都在不断的学习，活到老学到老。因此，学者们将人的教育划分为：家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互影响、相互作用、相互制约，而家庭教育问题自古以来就受到人们的关注。如何帮家庭教育和学校教育有机结合？如何将学校与家庭联系得更加紧密？互联网时代的到来，给我们带来了机会和方法。信息化技术，有效地提高了教育质量和效率，也在一定程度上减轻学生的课业负担，在充分利用信息技术手段的过程中，使得教师的信息技术水平也有了很大的提高。“互联网+教育”，势在必行。
在《三字经》有这么几句：养不教，父之过。教不严，师之惰。就说明教育儿女不仅仅只是供养儿女吃穿，如果不好好教育，那就是父亲的过错。作为教师如果不严格要求学生，那就是做老师的懒惰，教师的不对。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在几个字中就简单的概括出家庭教育和学校教育对学生的健康成长起着至关重要的作用，家庭教育和学校教育配合默契的话，就能充分促进学生健康的成长，其体现如下：
一、学校教育与家庭教育相互配合完成各自的教学目的
教育的总体目的是使孩子能够最大限度地发挥自身的潜能，但是在实施过程中，学校与家长的教育目的是不同的：学校教育是一种针对许多孩子的共同点的“共性教育”，这种教育的最大特点是“标准化”，即在教学过程中，力求使更多的学生在某一阶段都达到某一个标准，但是我们知道孩子的主要特点是具有独特性，每个孩子是有区别的，这种区别不仅表现在外貌有不同，同时也表现在内在的心理、素质、能力等方面的不同。因此，在这种情况下，家庭对孩子的教育目的是：对孩子进行“个性化”教育，针对自己孩子特点的“特殊教育”。而学校的普遍教育无法满足每个家庭的需求，只有家庭教育才能完成，因为只有家长才最了解自己的孩子，所以学校和家庭要相互配合起来，让孩子能够健康成长。
二、学校教育和家庭教育，最主要的体现应该是严和爱相结合
让子女有出息是家长共同的愿望；让学生能学有所成、学有所获，是广大老师追求的目标。然而每个家庭教育子女的方法多种多样，父母在教育孩子的过程中，孩子的个体情况、家庭环境、家长素质等方面起着很重要的因素，但无论从那些方面来说在孩子的成长过程中，父母对孩子充满着爱，但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，有的父母无限地满足孩子的物质需要，但是孩子对爱的需要不仅是物质上，更重要的是精神上正确地引导孩子，让孩子经过自己的努力去实现自己的价值。
有的家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心，这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。有的家长在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”，每当孩子的表现与家长的想象不一样时，或者家长与老师沟通后，认为孩子不好，范错误的话，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤，这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。从上面各别家长的错误认识往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。 家庭教育中父母在生活上既要给予子女适当的爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。学校教育是家庭教育和社会教育的桥梁，然而，目前有相当一部分家长都认为教育仅是学校教育，家庭教育和社会教育的重要性一直被人们所忽视。其实学校教育同社会教育、家庭教育相比、学校教育的特点主要表现在教学任务的专一。学校惟一的使命是培养人，其他任务都是围绕着培养人来实现的。
作为学生最重要的两个学习、活动和成长的场所，家庭和学校必须本着对孩子负责的态度，加强家校沟通。例如：面见式的家访，就有很多好处，家长可以多多向老师了解孩子的成长情况、在学校的表现，老师也可以了解学生成长的家庭背景以及与家庭成员的关系对其的影响，而且通过老师与家长的交流，教师可以更直观、深入地了解到学生在家的学习习惯，这是一种坦诚的交流。但是，面见式的交流沟通，一个学期也不能达到多次，毕竟家长和学校抽出共同的空余时间的机会太少了。所以为着同一个目的——孩子的成长，推出加强家校互动的微校园联盟，促进学生良好学习。
微校园联盟在学生、学校、家长三者之间架起了沟通的桥梁，它是家校沟通的纽带。老师了解学生在校的学习情况，家长最关心的是学生的学习生活等在学校情况，教师及时把学生在校的学习习惯情况通过微校园联盟平台告诉家长，同时，也要在平台上给家长布置安排落实一些作业任务等事情。
目前的学生家长大多为年轻父母，对移动互联网熟练操作。家长们更倾向于利用网络平台随时了解孩子的在校动态。这也使得构建家校互动平台成为了必然，微校园联盟就是充分利用现代信息环境，让家庭教育成为了课堂教育的延伸，将两者融合，做到更好的家校互动。建立良好的互动模式，让家校互动紧密相连，巩固学生良好学习习惯的养成，促进学生健康成长。
论文作者:柴永忠
论文发表刊物:《教育学》2020年2月总第204期
论文发表时间:2019/12/18
标签：孩子论文; 家庭教育论文; 学校论文; 家长论文; 学生论文; 互联网论文; 互动论文; 《教育学》2020年2月总第204期论文;