刘春清 平度市东阁街道杭州路中学 山东 青岛 266700
初中物理其实难度并不大，很多同学觉得难学，就是没有掌握学习物理的方法和技巧，其实，只要大家拥有了学好物理的“三件套”，那物理必将成为大家的优势学科。
一、第一件套——重视基础知识的理解和记忆，掌握科学的思维方法
基本概念(定义)、基本规律(定律)和基本方法是我们需要熟记的一些概念、公式及推论基础知识所包括的三个方面的内容。要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义? 学习物理,应该弄清所学的知识的确切含义和道理。学到什么程度才能称为真正理解呢？理解的标准是对每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题;对一些相近似易混淆的知识,要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。这是我们在学习物理过程中，分清一些概念和规律的区别，使它们不会混淆起来，从而正确地理解这些概念和规律的一种好方法。 反对在对物理概念、规律、公式不理解的情况下，把它们硬背下来的死记硬背的方法，我们必须学会在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础，学过的东西记住了，到时才能从大脑信息库中将信息提取出来。
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掌握科学的思维方法：物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等,在物理学习过程中,形成物理概念以抽象、概括为主,建立物理规律以演绎、归纳、概括为主,而分析、综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中,特别是解决物理问题时,分析、综合方法应用更为普遍。如下面介绍的顺藤摸瓜法、顺瓜摸藤法和建立方程法就是这些方法的具体体现。
1.顺藤摸瓜法,即正向推理法,它是从已知条件推论其结果的方法。
2.顺瓜摸藤法,即逆向思考法,即根据所求问题逆推需要哪些条件,再看题目给出哪些条件,找出隐含条件或过渡条件,最后解决问题。
3.建立方程法,即根据题中给出的等量关系，建立方程或方程组，设法将要求量和已知量代到方程或方程组中，解方程即可。
二、第二件套——抓牢课堂主阵地
课堂是物理学习的主阵地。上课要认真听讲，不走神或尽量少走神。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲的简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记做好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要做一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
物理的实验课特别多，在实验课上，同学们一定要乐于观察，善于观察、勤于动脑。观察演示实验，要目的明确，在做演示实验之前，老师往往会讲为什么要做这个实验，采用什么仪器，仪器如何放置，实验怎样做，希望同学们观察些什么。这些话都是很重要的，是我们观察的依据，我们都要听清楚，还要边听边思考，想一想将会得到什么结果。
三、第三件套——重视对所学知识的应用和巩固
对课堂上刚学过的新知识,课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾,并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比,看看是否有矛盾,否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考,重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上,要即时完成作业,有余力的同学还可适量地做些课外练习,以检验掌握知识的准确程度,巩固所学知识。
要善于把学到的物理知识运用到实际中去。不注意知识的运用,你得到的知识还是死的,不丰满的。只有通过具体运用,才能扩展和加深自己对知识的理解,学会对具体问题具体分析,提高分析和解决问题的能力。
学习物理，不但要掌握物理的基础知识，还要掌握一些研究自然科学的方法，培养从事生产和探索未知事物的能力。说到底学习物理就是：学知识，学方法，长能力。拥有了学好物理的“三件套”，这一切就是小菜一碟。
论文作者:刘春清
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第252期
论文发表时间:2018/1/17
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