湖北省襄阳五中实验中学 盛楠
摘要：作文作为语文科目的重要组成部分，在语文成绩中占据较大比例。初中语文作文水平的提升不仅有助于的学生表达和读写能力，也能为学生综合素质的培养打下基础。现在我国初中语文教师还处于对作文教学的摸索阶段，为了探索行之有效的作文教学方法，本文就此问题做出了研究，并结合具体实例阐述提升学生语文作文能力的有效途径，以便帮助教师在接下来的教学实践中达到良好的作文教学效果。
关键词：初中语文；作文；有效教学；方法
在新课程改革的背景下，学生的语文作文能力得到了越来越广泛的关注，而作文能力的提高不是一蹴而就的，这就要求语文教师找到有效的教学方法，结合课本内容对学生进行指导和帮助。初中语文教师在实际教学中，应教导学生加强平时素材的积累，激发学生的写作动力，在教学和练习时注重对学生想象力的培养，从而有效促进学生作文能力的提升，以适应新课程标准的要求。
一、受传统教学模式的影响，目前我国初中语文作文教学仍存在许多问题
（一）“填充式”的教学方法，限制了学生的创作思维
现阶段我国初中语文教师对学生作文能力的培养，多采取给出既定话题，让学生根据话题来进行写作的方式。这种“填充式”的方法，使学生处于被动写作的地位，写出来的东西缺乏个性，学生的想象力和创作能力得不到训练，长此以往，将抑制学生表达真情实感的能力，难以对语文作文教学产生兴趣[1] 。
（二）长期的教育理念使学生缺乏个性，学生自身写作基础没有夯实
在小学和初中的语文教育中，缺乏专门的写作教材，语文课堂上的作文教学与学生的生活实际缺乏联系，长期以来缺乏兴趣和想象力的训练，限制了学生的个性和创作能力。同时随着现代科技的发展，丰富的电子娱乐设施占据了学生的课余生活，使学生缺乏生活体验，作文中缺少真情实感的表达，没能打下夯实的写作基础。
二、实现初中语文作文有效教学的方法
（一）采用创新型教学方式，培养学生写作兴趣
兴趣是一个人产生学习动力的基础，对于语文作文教学也是如此，要想提升学生的写作能力，首先要做的就是培养学生对于写作的兴趣。初中生正处于从少年到青年的关键过渡时期，学习过程中容易受到外界条件的干扰。教师在语文教学过程中要采用创新型的教学方式，增加课堂的乐趣，为学生作文能力的提升奠定基础。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，教师可以结合《从百草园到三味书屋》一文，从课文中找出具体例句来教导学生写人物时要抓住人物特点来进行形象的塑造，让学生根据自己的体会以身边的人为主体进行创作，通过学生互评的方式，选出优秀的作文在班级进行传阅，用创新型的教学方式来增强学生的写作体验。
（二）日常生活中积累作文素材，重视语文作文的个性化
想要有效提升学生的语文作文能力，仅靠课堂上的教学是远远不够的，在日常生活中进行积累是初中语文作文教育的必要条件。教师可以引导学生增加阅读量，在学习课本知识的同时适当阅读对写作有帮助的课外读物。比如在学习《济南的春天》一文时，可以引导学生对老舍的其它文章进行阅读，让学生通过分析探讨名家的写作特点，形成自己个性化的写作风格。
（三）锻炼学生独立思考的习惯，解决写作中内容空洞的问题
因为社会经验较少，初中生通常缺少对生活的感性思考，而这份感性对于写作来说是非常重要的[2]。可以以《背影》中对父亲的描写为例，配合老师的讲解让学生明白生活中观察和思考的重要性，写作的素材不一定都是轰轰烈烈的大场面，或许是一个送别时的背影，或许是家人额头上新添的皱纹，或许是重大比赛前紧张的手部颤抖，或许是早起赶路时头顶的朝阳，或许是奶奶家烟囱里的一缕炊烟，都可以用来写作。教师应引导学生随时记录生活中的触动和灵感，通过思考让写作内容不再空洞。
（四）活用写作技巧，让学生的语言使用优美动人
写作不是毫无目的的随意发挥，教师可以在日常教学中给学生的写作提供一些指导，比如可以在学习《春》这篇文章时让学生进行精读训练，熟悉文章中使用的修辞、排比等写作技巧，并在将来的写作中加以运用，从而达到良好的初中语文作文教学目的。如果能做到作文语言的优美动人，将会使学生在作文成绩上取得明显的优势，为作文能力的提高起到显著作用。
（五）尊重学生的创造力，鼓励学生开放式写作
以往的作文练习教师多采用命题的方式，限制了学生想象力的提升，为了提高学生的创造力，教师可以鼓励学生进行开放式写作，以不限题材和内容的方式，让学生遵循自己的内心写出更为满意的内容[3]。开放式的写作方式不仅能提升学生的创造力，还能让学生对写作产生兴趣，教师可以在每完成一个单元的学习之后，让学生随机选择一个内容进行开放式写作，以达到作文能力提升的目的。
综上所述，为达到初中语文作文的有效教学，教师需要改变传统的“填充式”教学方式，以提高学生的想象力，尊重学生的个性为目的，提高学生写作的主观能动性，从教学实际出发，让学生的写作能力得到稳步提升。
参考文献
[1]孙立红.初中语文作文有效教学探微[J].课程教育研究,2019(02):100.
[2]江先就.新课改下初中语文中作文的有效教学[J].学周刊,2018(21):122-123.
[3]徐旻. 初中语文作文有效教学探索[D].上海师范大学,2016.
论文作者:盛楠
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第5期
论文发表时间:2019/7/22
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