山东省招远市邵家初中 265400
摘 要：对现阶段初中同学物理电路知识学习及电路问题解答实际情况进行了解，不难发现大多数同学都被电路中最值问题难倒，进而影响自己的物理成绩。本文着重分析和探讨如何有效地解决初中物理中电路的问题。
关键词：初中 物理 电路
初中物理课程中，电路是重点内容，更是中考必考的内容之一，所以同学应当正确认识到电路知识学习的重要性，准确理解并且扎实掌握电路知识，使之在日常解决电路问题的过程当中，有效的运用电路知识来分析问题，明确解题思路，准确而快速的解决电路问题。相对来说，电路的问题的解答是比较有难度，同学应当掌握电路问题解决的正确做法，在此基础上有技巧的分析有关电路最值问题，进而探寻最佳的解题方法，来有效的解决该问题获得较高的物理成绩。由此看来，要想真正学好物理这门学科，不仅要有效学习电路知识，还要能够系统的掌握电路问题的解决方法。
一、电路学习的困难之处
很多同学反映对电路知识学习比较困难，尤其是在解决电路问题的过程当中不能有效的运用电路知识来分析问题、明确思路，有效的解决该问题，进而导致同学的物理成绩难有质的飞跃。究其原因分析，同学学习电路知识困难与以下几方面有直接的关系，即：
1.电路知识比较抽象。对于初中同学来说，物理教材之中所涉及的电路知识，无论是概念还是原理都比较抽象，同学难以产生直观的感受，通过自身的理解而扎实的掌握电路知识。此种情况下，常出现的现象就是同学不能准确的理解电路中所涉及的各种概念及原理等，导致同学将不同的概念或者原理混淆，在具体解答电路问题的过程中造成错误的运用电路知识解题相应的解题。
2.缺乏科学的学习方法。很多初中生在学习电路知识的过程当中，采用死记硬背的方式记忆概念、原理公式等，而没有准确的理解所学知识，相应的同学势必难以准确的运用电路知识解答不同的习题，提高自身的物理知识水平。其实，要想学好物理电路知识，需要同学掌握适合的、科学的学习方法，才能够有效的学习物理电路知识，最终达到融汇贯通的状态。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、电路问题解决的正确做法
面对现阶段诸多初中同学物理电路知识掌握不扎实，未能有效的运用电路知识解决电路问题的实际情况应当帮助同学探究行之有效的解决方法，比如熟练掌握电学相关概念及规律、学会正确分析电路图、联系实际问题、积累解题技巧等，使同学有效的分析电路问题明确解题思路，从而有效解决问题。
1.熟练掌握电学相关概念及规律。要想真正提高同学解决电路问题的能力，就要保证同学学好电路知识。而要想真正做到这一点，一定要要求同学扎实的掌握电学的基本知识，比如概念公式、规律等。
2.学会正确分析电路图。初中物理教学要求之一是同学能够准确的认识和分辨复杂的电路图。而对于同学来讲，学会正确的分析电路图也是非常必要的，这能够使同学在解决电路问题的过程中通过绘制和分析电路图，进而理解题意、明确考查的重点，从而有效的运用电路知识来解答问题。
3.联系实际问题，积累解题技巧。培养同学的解题技巧，还需要让同学进行实践操作，积累丰富的解题技巧。为了能够让同学积累丰富的解题技巧，有效的解决电路问题，最好能够联系生活实际，让同学尝试运用电路知识来解决实际的电路问题，而这一过程当中，同学能够真正的参与思考、分析、实践，进而有效的解决电路问题，并总结解决技巧，如此势必能够大大提高同学的解题能力。
三、电路最值问题的分析与解决
1.利用取小舍大得原则进行最值问题的分析与解答。
2.利用电表的最大值进行电阻最值的求解。例题：电路中电源电压为4.5V，且保持不变，定值R1电阻为5Ω，滑动变阻器R2的最大电阻为20Ω。其中使用的电流表范围在0～0.6A；而电压表范围在0～3V。那么，要想保证电流表和电压表不被烧坏，变阻器接入电路的最大阻值是多少？最小阻值是多少？解析：本题是一个典型的电路最值问题，为了能够准确的计算出变阻器接入电路的最大值和最小值，那么我们应从电表的最大值来展开分析。首先假定接入电路的电压表为3V，那么就意味着滑动变阻器所承担的最大电压为3V，又因整个电路为串联电路，所以可以得到的公式为：进而计算出滑动变阻器的接入电路的最大电阻值。又因为电源电压固定不变，所以假设电路中电流表数值为0.6A，那么此时电路之中的电阻值最小。此时电路中总电阻的最小值表示为5Ω+Rmin，由此可以计算出滑动变阻器接入电路的最小电阻值。
经过本文一系列分析，确定初中物理电路问题的解答有一定的难度，尤其是最值问题的解答。此种情况下，为了能够让同学更加准确的解答电路中最值问题，首先注意要让同学熟练掌握电学相关概念及规律、学会正确分析电路图、联系实际问题、积累解题技巧等。在此基础上有效的分析电路中最值问题，进而探究行之有效的解题技巧，比如利用取小舍大得原则进行电阻最值的求解、利用电表的最大值进行电阻最值的求解等，如此势必能够有效的解答问题。总之，要想有效的解决初中物理电路中的最值问题，一定要掌握解题技巧。
论文作者:孙峥恺
论文发表刊物:《教育学》2019年5月总第176期
论文发表时间:2019/6/6
标签：电路论文; 同学论文; 知识论文; 物理论文; 变阻器论文; 初中论文; 电路图论文; 《教育学》2019年5月总第176期论文;