摘要：随着新课改的不断改革和推进，在小学语文教学过程当中教师要充分的重视德育教学的重要性，从而在教学引导当中渗透德育知识。使小学生能够完善自身的思想观念，提高自身的综合素质，优于小学生性格特点，较为活泼思维能力不够成熟。所以教师要注重利用多元化的方法来进行教学引导，使小学生能够主动的进行学习和探索，提高学生的道德品质，为小学生以后的学习和生活奠定良好的基础。
关键词：小学语文；新课改；德育思想；渗透教学
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2019）07-029-01
引言
在小学语文教学过程中，教师要充分的贯彻新课改的要求，将德育知识渗透到实际的教学工作当中。小学生能够跟随教师的科学引导，来进行德育知识的学习和拓展，良好的德育知识能够帮助小学生提高情感意识，增强小学生的学习积极性，使小学生能够得到成长和锻炼。教师要充分把握语文学科的优势来进行教学的渗透，积极的探索语文教学当中的素材来进行德育知识的引导。使小学生能够根据自身的学习观念来进行学习，所以本文就以新课改背景下小学语文教学中渗透德育思想的方法来进行分析和探究。
1在活动教学当中渗透德育知识
由于小学生的思维观念较为单纯，逻辑思维意识不够完善，所以教师在进行小学语文教学过程当中要充分的利用教学案例来进行教学引导，使小学生能够有所思考有所认知。例如当今社会人们的环保意识不够完善，许多人都不重视环保，对于垃圾随意的丢弃，在公交车以及公共场合随意吐痰，乱丢垃圾。所以教师就可以通过环保这一理念来进行教学引导，将课堂拓展到校园当中，带领学生在校园当中捡垃圾。教师也要亲自弯下身子来进行教学引导，使学生能够感受到教师的责任心，从而给学生树立良好的学生，也能够跟随教师的引导来进行环保意识的学习和践行。教师在实践教学过程当中也要积极的利用语言来帮助学生重视环保意识，激发学生的想象力，拓展学生的逻辑思维方式，使学生能够从心底上感受到环境保护的重要性，从而提高学生的个人综合素质。
2在语言文字当中渗透德育教学知识
教师在进行德育教学引导的过程当中，要使学生学会语言的美丽，激发学生的爱国热情，使学生能够在学习的过程当中进行主动的思考和探究，提高学生的逻辑思维意识。由于语文教材当中的内容是经过众多专家精心汇编的，所以有很多描写祖国山川以及名胜古迹的优美文章。教师在进行教学引导的过程当中，要带领学生进行阅读，使学生体会文章当中的美教师还可以通过多媒体来进行辅助引导，播放一些关于文章当中的优美音乐来配合学生进行曼妙的阅读，有效的激发学生的学习热情。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如教师在引导学生学习《美丽的小兴安岭》、《富饶的西沙群岛》这些课文当中，教师可以进行教学上的拓展和延伸，播放一些关于小兴安岭以及西沙群岛的故事和照片、视频使学生能够在观看的过程当中激发学生的学习积极性，提高学生的探索意识，有效的增强学生的体会能力。学生在阅读的过程当中能够更好的体会文章当中的语言美感，有效的增强学生的思想认知，使学生能够更加热爱自己的祖国。
教师在引导学生进行阅读过程当中，使学生体会到语言文字当中的美感，并且充分的结合课文内容来增强学生的关爱之心，使学生能够在思想上有所提升。由于大部分的学生在家庭当中都是独生子女，受到了父母的过多溺爱，都是以自我为中心，缺乏对他人的关爱和无私奉献。所以教师在进行教学引导的过程当中，要使学生充分的进行阅读体会，培养学生的关爱心理。教师可以引导学生学习《给予树》、《跨越海峡的生命桥》等这些课文，使学生在阅读过程当中有所思考有所理解。教师在进行细致耐心的引导和讲解，增强学生的学习能力，激发学生的想象力。学生在学习的过程当中更好的进行思考和探究，培养学生的坚强意志以及无私奉献的品格，使学生在今后的学习和生活当中能够利用坚强的品格来进行学习上的拓展和生活上的提升。
3在成语故事当中渗透德育教学知识
教师在进行小学语文德育教学引导的过程当中，要充分的抓住学生的兴趣爱好，根据学生的性格特点来进行教学方案的设计。由于小学生比较喜欢听故事，好奇心较重，所以教师就可以通过成语故事来进行德育知识的渗透和引导。我国传统文化较为深厚，民间的成语故事也丰富多彩，都是各个时代的蕴含着，所以教师在教学引导的过程当中可以结合多媒体来辅助教学，放一些关于成语故事的动画短片，使学生能够更好的进行理解和学习有效的增强学生的学习记忆能力，激发学生的逻辑思维意识，提高学生的个人认同感。使学生能够感受到，的重要性激发学生的学习观念。例如教师在引导学生学习“卧冰求鲤”这些课时可以播放关于这节课的动画片，使学生能够进行有效的思考。教师可以在让学生进行故事的大概描述，加深学生的学习印象，拓展学生的逻辑思维方式，使学生能够主动的融入到课堂学习当中，有效的增强了课堂教学的氛围。教师在进行教学的补充和完善，使学生能够通过对卧冰求鲤这个成语的学习来更加热爱自己的父母，孝顺自己的父母，提高自身的个人素质。
结束语
合综上所述，我们可以看出教师在进行语文教学引导的过程当中，渗透德育教学知识，能够帮助学生提升个人素质，完善个人思想观念净化心灵，使学生能够在今后的学习和生活当中得到成长和拓展。教师要积极的完善自身的教学观念，树立正确的教学意识，利用多元化的教学方法来进行教学，引导学生的兴趣点来进行渗透，创设良好的教学情景，使得知识能够与语文素材有效的进行结合，帮助学生能够更好的进行理解和学习，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生的综合素质。
参考文献
[1]石益兴.浅析小学语文教学中如何渗透德育教育[J].中小学电教，2018（08）.
[2]宋建霞.在小学语文教学中如何渗透思想品德教育[J].课外语文，2017（12）.
论文作者:马小宁
论文发表刊物:《教学与研究》2019年7期
论文发表时间:2019/5/9
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