美育与智育德育的议论文

问：谈谈小学美育对德智体美劳等多育的渗透与辅助（论述题） 急急急！谢谢了！

1. 答：在小学教育教学中,一定要抓好美育和德育,智育,体育,劳动技能教育的结合和渗透.美育与德育都是直接关系到人的情感与品德的教育,在实施过程中,德育偏重于言明大义,以理服人,注重发展受教育者的意志约束力;而美育则偏重于发展个性人格.培养人的丰富情感,提高审美能力,美育和德育的互相结合和渗透,可以克服道德说教的表浅,枯燥,抽象弊端,而通过生动形象的感受,在不知不觉中接受良好的道德理念.智育属于理性教育,包括知识的传授和智力的开发,美育与智育的结合和渗透,可以激发人对知识的兴趣和追求,完善人的认知结构,为智育提供多种教育途径和手段,促进人的创造性思维能力的发展.体育以提高人的身体素质为目标,而美育则以提高人的精神素质为目标,美育与体育的结合与渗透,可使体育更符合素质教育的要求,促进人的生理和心理的健康和谐,使人既具有高尚的精神境界,又具有腱康的体魄.劳动技术教育本身就具有重要的审美教育作用,是最积极且最富有成效的美育教育手段.因为只有劳动,才能创造出审美的主体和客体,人是万物之灵,人按照美的规律创造世界,改造世界,故劳动技术教育与美育教育是不可分的.
2. 答：美育是素质教育不可或缺的部分，它存在于德智体的教育过程中。实施素质教育的关键，就是要将德智体美等教育融合在一起。美育是一种自由形态的教育，它冲破了以往各种不同的教育间的鸿沟，比较容易与其他教育相结合，并渗透到其他教育之中去。美育具有全方位的作用，能够把其他教育带动起来，形成一个有机体。
3. 答：我百度的，你看能不能帮到你

问：以智育人，以美育心

1. 答：        美育，又称美感教育。主要培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力。人类，作为一种对美好事物有很强感知力的动物，本身就得美有一定的需求。可以说，在生活中美是必不可少的。罗丹曾说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”对美的感知，不仅要依靠人自身对于美的感受，还要通过适当的引导，来培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美的能力。而美育，则可通过教育的方式，来正确引导并完善这些能力。所以美育的实行，是很有必要的。
           美育与智育相辅而行：智育育人。学生通过教育以学习知识，提升科学素养与文化水平；美育育心。学生通过美育培养审美，获得欣赏美乃至创造美的能力。美育与智育二者相结合，逐渐培养学生以达到“德育之完成者”的境界。

问：急求！！！美育的作用、价值和重要性

1. 答：美之唯美，有丑托之。
   爱美对，，还搞美育。。。。。。可怜的一群人。。