信息化技术背景下高校实验室管理探究
魏凯
（吉林动画学院，吉林 长春）
摘 要： 在信息化程度不断加深的今天，各大高校的实验室在信息化的背景下既带来机遇也带来挑战。笔者通过高校实验室在管理中存在的问题进行分析，提出建设性意见和见解，在此基础上提出实验室管理的前进方向，使高校实验室真正发挥在教学管理方面的重要作用。
关键词： 信息化；高校实验室；管理
高校实验室是师生完成教学和科研重要场所，而现代信息技术的发展为高校管理体制提供了诸多优势，但是不免会存在问题和挑战，难以真正发挥实验室在教学中的重要作用，因此探究实验室的管理模式具有极强的现实价值。
一 信息化背景下高校实验室管理主要内容
（一） 提升了实验教学的效果
高校实验室是为教师和学生提供实验场所的重要模拟基地。高校实验室注重实操性及实践性，在此基础上实现教学中的师生互动和学生的自主探索。不同于传统的高校实验室，信息化程度不断加强的今天，信息化被应用于实验室管理中，提升了实验的效果，增强了实操性的体验。信息化高校实验室为师生提供了丰富的教学资源和便利的实验条件，合理的配置了教学资源，充分收集了实验数据。在实验教学准备阶段，教师可通过信息化技术向学生发出实验要求和实验内容，学生通过信息化技术平台对实验所需资料和数据进行有力的收集和下载，在教学中遇到的任何问题可通过信息平台进行沟通和解决，有效的节约了时间成本，提升了实验教学的效果[1]。
（二） 创新并完善实验条件
随着信息化程度不断加深，信息技术的改革使高校实验条件得以不断的创新和完善。现如今，信息化和智能化技术不断结合和完善，使得信息化智能平台受到高校实验室的青睐，学生可通过各种仿真技术获得图像的信息整合，使师生的实验条件突破传统意义上的实验教学，让师生更加真实的体验到实验场景，激发了学生的想象力和创新能力，提升了实验的趣味性和真实性。在实验条件有限，实验经费欠缺的情况下，学生可通过信息技术进行资料收集、采纳、整理、分析、分享等。建立健全的信息资源中心，确保信息的准确性、完整性、真实性。构建师生互动交流平台和资源共享平台，提升了教师的工作效率，使教师能够因材施教，在教学中遇到的问题能及时有效的化解。为遇到教学疑惑的学生提供信息交流平台，及时答疑解惑[2]。
二 信息化背景下高校实验室管理存在的问题
（一） 信息化程度不高
信息化给高校实验室带来便利的同时存在诸多问题。充裕的教育经费能提升实验教学的效果。如今，大部分高校的经费面临严重短缺的情况，投入改造高校实验室的经费有限。因此，难以改善实验室落后的现状，高校实验室的信息化条件很难突破创新，难以追逐信息化程度不断提升的步伐。未能引起部分高校对其实验室管理的重视程度，对于经济落后地区的高校为了降低学校的教学成本，未安装有线网络，对实验室的使用效率低下，漠视实验教学的成效，导致学生的动手能力和创造力严重不足，面对周而复始的教学理念，会造成学生发展的局限性。很难培养全面发展的复合型人才，限制了学生的自身发展。
（二） 建设与管理落后
随着信息化程度日新月异的发展，很多相对落后的高校未能随着信息时代的发展而改变，他们还在处于信息化前期的阶段，严重落后于信息化程度不断提升的今天，他们未能追随着信息时代的潮流，轻视了实验教学要随着时代与时俱进，缺乏长远教育目标的眼光，未能考虑到学科的发展和科研的成果要推陈出新。很多高校实验室的设备陈旧，基础设施不健全，实验室的用途单一，降低了实验室开展教育教学的使用效率和实验室的自身价值。在实验室的管理方面，有些学校还在处于人工管理阶段，管理水平差强人意，实验室管理秩序较为混乱，这些落后的高校未能充分利用大数据和信息化技术结合的优势以提高管理效率，严重缺乏管理创新的意识。
（三） 缺乏信息化素养的管理队伍。
具有专业素养的管理人才会把实验室管理的井井有条，受传统教育思想“重视理论，轻视实践”的影响，部分高校忽略了实验室管理人才的培育。一方面，高校实验室作为实操性强的模拟场所需要专业的管理人才进行管理，部分学校为了节约成本，聘请专业不对口，学历不够格的人进行实验室的管理。另一方面，缺乏相应的惩奖制度来规范教师的行为。在福利发放，职称评定方面没有对实验管理人员给予重视和优惠，他们的薪资待遇大大落后于理论教学的教师，严重打击了实验管理人员的工作热情和积极性。学校缺乏对教师信息技术相关知识的培训，也未能针对目前的信息化程度不断发展的情况及时给实验教师进行技术培训[3]。
各大高校的实验室需顺应信息化发展的方向，紧跟信息化时代的潮流。在信息化不断发展之时，管理者要以专业的角度进行前期的准备工作，进行大量的调研以确定方案的实施，使信息化技术能充分运用于实验中，确保实验的准确性和真实性。寻找信息化技术的核心所在以及信息化建设的要点，在做大量调研和实践过程中理顺信息化的各种复杂关系，能较好的与信息化技术进行对接，整合资源配置，使资源共享。提高实验室信息技术含量以提升管理者的工作效率和教学质量，使实验室的管理人员充分利用互联网信息技术的优势对学生及实验室进行管理，实现实验室的多媒体教学，建立健全的管理系统，便于掌握实验室设备的运行状态[4]。
三 信息化背景下创新高校实验室管理机制
（一） 提高实验室管理水平
首先，引起各大高校对实验室信息化的重视程度，从宏观层面把控实验室信息化的建设，使信息化与智能化充分的结合，利用信息化技术的优势，对实验室的教学工作进行集中管理，以发挥信息化在实验室中的建设和管理的作用。其次，对学校的实验室管理者进行集中培训，转变管理者落后的管理意识，提升他们对信息化的管理的认知水平。最后，顺应信息化背景下的潮流和时代的需求，把信息化和智能化建设运用于方案设计之中，探索信息化的管理模式和管理方法，从方案中找到解决问题的最佳方法，提高管理工作的效率。
（二） 提高实验室信息技术含量
英国：在中小学教材中增添个人理财内容，并列入考试范围。1998年7月，苏格兰课程咨询委员会在苏格兰皇家银行的赞助下，设置了5～18岁学生的理财教育目标；到了2005年年底，英国教育当局在教材编写过程中，出台了一项引人注目的举措——在中小学教材中增添两个教学单元的个人理财内容，着重教学生如何管理自己的钱财，如何存钱和花钱。并在2006年9月开始全国实施课程教授。2010年9月起，英国政府教育主管部门已经决定，“基础财务技能”将成为英国初中毕业考试中数学考试的一个组成部分。尽管英国家庭普遍富裕，但英国每年都会有50万的报童。这与父母鼓励孩子“打工赚零花钱”是分不开的。
首先要提升高校教学管理者的思想意识，充分意识到实验在教学中的重要作用，改变重教学，轻实验的落后观念。实验室的管理建设工作要与时俱进，要积极跟随时代的信息化潮流，把做实验作为学生综合素质提升的重要途径之一。其次，重视实验室的内部管理结构，培养高素质的专业实验管理者，定期对实验管理者进行系统化的培训，解读国家最新的信息化智能化设备的使用要求和重点内容，规范实验管理员的各项要求，严格要求实验管理者工作的专业性。最后，为了实现学生的综合素质的培养，需要既要重视学生的实操性训练，也要优化实验室教师的内部管理结构，培养一批具有现代化信息技术素养的实验室管理者。
现代化信息技术在实验室的中的应用已是大势所趋，相比与传统的管理模式，现代化信息技术在实验室中的管理有诸多优势，弥补了传统人力管理模式的不足之处。信息化管理模式可通过系统网络自动上传数据，能够准确的对数据进行分析和总结，在实验室中遇到的难点，可通过信息化技术进行个个攻破。信息化管理模式的引进提升了实验管理员的工作效率，大大节约了教学时间，对于新模式的引用也提升了教师的教学水平，使师生之间能完全专心沉浸于实验本身。
（三） 提升管理者的专业素养
采用SPSS21.0软件处理数据，计数资料用率表示，比较采用χ2检验，计量资料采用（± s）形式表示，对术后患者尿潴留与独立变量之间的相关性采用多因素回归分析模型进行研究，P＜0.05，差异具有统计学意义。
四 信息化背景下的实验室管理前进方向
（一） 引进信息化管理模式
呼吸机相关性肺炎(ventilator associated pneumonia，VAP)指气管插管或气管切开患者在接受机械通气时间≥48 h后发生的与机械通气直接相关的肺炎。VAP患者具有病情变化急骤、进展凶险、并发症多、预后差且病死率高等临床特征[1]。儿科ICU对机械通气的运用较频繁，也是造成患儿发生VAP的主要原因。掌握该疾病的致病菌及其药敏情况是合理用药的前提和关键[2]。本研究对青岛市妇女儿童医院儿科ICU中已行呼吸机辅助通气的62例患儿行病原学分析及药敏试验研究，旨在为VAP临床治疗提供指导。现报道如下。
（二） 实验室设备统一采购
实验室设备的采购需要建立专门的科室进行集中化统一采购。通过信息化技术的系统整合，统计各个院系所需的实验设备，运用信息化的统计和筛选功能，对于使用频率较低的设备和实用性不强的设备以减少采购的数量，提高实验室设备的使用率，提升教师在教学实验中的实用性和实操效果。在信息化时代，高校的实验室要与时俱进，通过统一采购的方式，不断更新实验设施，硬件设备要跟紧信息化的水平的要求不断更新与完善，以保证教学质量和教学水平的稳步提升。
(1)采用压缩空气吹扫皮带，将细粉硫磺吹起再次形成粉尘，增加了吹扫点的粉尘浓度。尤其是细粉硫磺在皮带停运期间形成干粉，在皮带启动瞬间，压缩空气将干粉全部吹起，形成高浓度的粉尘云。
（三） 准确把握实验室信息化方向
学校要跟紧时代的发展趋势，在信息化、智能化不断发展的今天，牢牢把握住前进的方向。对于实验室管理的内容和要求，不断对实验管理员进行专业培训，培养实验室管理人才，为学生提供优质的教学水准和科研环境，以确保实验室跟随信息化水平进行系统化的管理。只有把握好实验室信息化的正确方向，才能使实验室的管理改革之路越走越远。
五 结语
信息化是高校实验室管理的必经之路，为实验室的管理提供诸多优势和挑战，只有把握好信息化的准确方向，转变管理模式，探索信息化管理的新途径、新思路、新方法、才能真正发挥实验室在教学中的重要作用，在信息化改革的道路中走的越来越好[5]。
参考文献
[1] 高立民,罗鸣,赵恒新,等.探索高校实验室管理的新机制[J].实验室研究与探索,2017,36(4):241-244.
[2] 赵宇清.高校计算机实验室信息化管理的实现[J].中国管理信息化,2016,19(20):232-232.
[3] 于鑫,孙向阳.研究生参与开放实验室管理与建设探讨[J].实验科学与技术,2013,11(3):113-115.
[4] 海涛,王钧,廖炜斌,等.基于物联网的高校实验室信息化管理技术[J].实验室研究与探索,2012,31(9):166-169.
[5] 王贻高.信息化技术在教改实践中起的作用分析[J].教育现代化,2018,5(18):134-135.
本文引用格式： 魏凯.信息化技术背景下高校实验室管理探究[J].教育现代化,2019,6(73):173-174.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.73.084
作者简介： 魏凯（1980-），男，汉族，吉林长春人，管理学硕士，实验师，研究方向：信息化建设。