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实现中华民族的伟大复兴，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。提高国民素质，一个很重要的方面就是提高国民的科学素质。湖北地处华中，大专院校和科研院所云集，科技资源富集。但由于多方面的原因，公民的整体科学素质仍然较低，科技优势未能较好地转化为经济优势，科技成果转化率、科技贡献率以及科技经济发展速度与先进省市相比还存在差距。在新世纪来临之际，要实现湖北的振兴崛起，从根本上来说有赖于全面提高全省人民的综合素质，特别是科学素质。
科普不仅仅是科技知识的普及传播，更是科学思想、科学精神、科学方法的培养
科学素质是指国民了解必要的科学知识，具备科学精神和科学世界观，以及用科学态度和科学方法判断、处理各种事务的能力。国民科学素质与科学技术知识的生产、推广和应用密切相关，是经济发展的内在部分。科普工作是提高国民科学素质的重要途径和必要手段。国民科学素质需要通过科学技术的普及教育等方式来培养。
湖北省科协系统多年来在实施以提高人的素质为根本目的的“科学素质工程”中，充分体现了“科技知识、科学思想、科学精神、科学方法”的传播普及的高度统一，把“普及科学技术知识、传播科学思想和科学方法、弘扬科学精神和科学道德、消除封建迷信”作为提高公众素质的主要内容。
在人类的文明发展史上，科学技术对人类认识自然、改造自然，促进社会文明进步的作用是有目共睹的。随着信息时代的来临，科学技术作为第一生产力，对社会文明进步的促进作用将无法比拟。
科学思想、科学精神、科学方法是科学及实践活动的行动指南。科学思想的本质特征是以事实为依据，以科学的精神和方法，探索规律，认识事物的本质，严格按规律办事，不断追求真理。科学家积极倡导和身体力行的科学思想原则，是科学思想的主体。科学家群体在科学实践活动中所表现出来的精神气质，就是科学精神。它是科学思想在精神领域上的体现，与科学思想相辅相成，共同形成伟大的科学力量。主要的科学精神有：探索的精神、创新的精神、变革的精神、独立的精神、协作的精神和坚持真理的精神。科学方法是科学家在纷繁复杂的事物中，寻求规律的武器，是科学理性的体现。科技知识与科学思想、科学精神、科学方法在一起，组成了科学体系。
科教兴国之所以要靠科技，不仅仅在于生产力这个层面，而且体现在科学思想、科学方法、科学精神这个层面上。只有在实施科教兴国战略中，树立尊重事实、坚持实践、探索规律、捍卫真理的科学思想，去弘扬创新、变革、探索、协作的科学精神，去使用系统、全面、客观有效地科学方法，才能最大限度地发挥经济技术的社会力量，实现科学技术的突飞猛进，实现中华民族的伟大复兴。
针对不同的群体，因人施教，追求最佳社会效益
当今时代，人人都有接受科普教育的权利和义务，人人都是科普教育的对象。由于人们受教育的程度不同，社会分工的不同，需求各异。因此，在进行科普宣传教育中，要根据不同人群的特点，进行分类实施，因人施教。
——领导干部尤其是县处级以上的领导干部必须具有较高的科学素质，应带头学习现代科学技术知识，了解现代科技发展动态，增强科技意识，树立可持续发展观念，提高尊重知识、尊重人才的自觉性。提高科学管理和科学决策水平。针对领导干部的特点，我们重点开展了现代科技知识系列报告会、科技人员与领导干部恳谈会和决策咨询活动，并邀请领导干部参加学术交流，取得了很好的效果。1998年—1999年，全省各级科协共举办面向领导干部的现代科技知识讲座、科技报告会达788次，共有10.5万人次的各级领导干部参加了听讲学习； 召开科技人员与领导干部座谈会、决策咨询会500次，有1.4万人次的县处级以上的主要领导干部参加。
——农村干部群众是科普工作的重点对象。我们在着力宣传唯物论、无神论、反封建迷信、反愚昧、控制人口增长和农业可持续发展的相关知识的同时，针对当前一些地区“农业丰产不增收，富裕不脱愚”的现状，大力传播普及先进、适用技术，为调整农业产业结构服务。近年来，我们坚持“实际、实用、实效”的原则，在农村干部群众中多渠道、多层次、多形式地开展农村实用技术培训，并使培训、示范、推广、服务相互结合、协调发展。1998年—1999年，全省各级科协与组织部门、农业部门、妇联、团委合作，共培训农村党员干部和乡镇企业领导30万人次，培训农村劳动者300万人次以上，使他们掌握了1—2 门种养加技术或乡镇企业管理知识，并使其中5%的人达到了农民技术员水平。
——企业职工是国企改革的中坚力量，他们的科学素质高低直接关系到企业的兴衰。我们围绕企业技术创新，深入抓好“金桥工程”、“讲理想、比贡献”竞赛活动、“百厂百会协作行动”三项科普活动，为提高职工的科技素质、创新能力、企业技术进步和提高经济效益服务。每年吸引了全省1000多家企业的近10万科技人员参加企业科普活动，仅1998年就完成“金桥”项目1300多个，推广新技术、新成果1488项，提出重大决策咨询建议731项。这三项科普活动越来越引起企业的重视。
——城镇社区居民是城市精神文明建设的主体。多年来，我们围绕发展社区经济和丰富社区文化生活，在城镇社区居民中以广大居民群众喜闻乐见的形式，广泛深入地开展日常性、群众性的科普宣传教育活动，促使广大社区居民学会经营管理、学会科学生活，增强对社会的适应能力和对封建迷信、伪科学的识别能力。仅1998年—1999年，全省就举办大型科技周、科普日和纪念日活动400多次，共有220万人参加；开展科技咨询8万多次，接待咨询者近200万人次。
——青少年是祖国的未来，21世纪赶超世界科技先进水平的重担将落在他们身上。他们的文化科技素质关系到民族振兴的大业。我省各级科协在开展青少年校外科技活动中，把实施“科学素质工程”同开展“素质教育”结合起来，通过开展科技竞赛、科技小发明、小制作、撰写科技小论文、科技夏令营、科普展览等丰富多彩、形式多样的课外科普教育，使他们了解科学技术的发展及其对国家富强、社会进步的重要性，逐步培养科学兴趣，提高思维能力、动手能力、创造能力和审美能力，树立正确的科学观，做未来科学的主人。据不完全统计， 1998 年—1999年，全省各级科协与教育、科技等部门合作，共举办了1000多项各类青少年科技活动，有80多万名在校大中小学生参加，全省共建青少年科普教育基地169个，实施科普教育项目310 个， 年接待青少年学生达70万人次以上。
我省科协系统开展的以“科学素质工程”为主体的科普活动，得到了各级党委、政府的重视和社会各界的广泛支持，成为各地“科技兴市”、“科教兴县”、“科教兴企”的一项重要内容。省委书记贾志杰指出：“发挥科协优势，实施“科学素质工程”，各级党政要大力支持，作为“科教兴鄂”的重要举措。只要长期坚持下去，必然取得巨大成效。”目前，一个在党委、政府统一领导下，以科协为主，社会各有关方面积极参与实施科普工作的良好局面正在逐步形成。
世纪之交，经济科技化和科技社会化已成为时代特征，从迎接知识经济的挑战，到反对“法轮功”邪教组织的斗争，都使我们充分认识到加强科学知识、科学思想、科学精神、科学方法的传播和普及的关键性作用。
展望未来，科普工作任重道远。