实施以德治校推进素质教育的实践与思考，本文主要内容关键词为：素质教育论文,以德论文,治校论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、实施以德治校的实践
1．开展德育科研，推广实验成果
我们认为要切实改进和加强德育工作必须重视德育科研，开展德育课题研究，不断提高德育课题的研究效果，形成区域性的规模，积极推进《区域性德育科研课题系列研究》的开展，为实施素质教育打开突破口提供成功的经验。为此我们建立了台江区德育特色校课题组，围绕《区域性德育科研课题系列研究》德育总课题，先后在13所小学开展了“文明礼仪校风建设”、“关心他人道德行为培养”、“助人为乐品德教育”、“俭朴生活作风养成”、“邓小平理论基本知识学习”、“读书益智树德”、“革命传统教育”、“爱我文明小区”、“寓德育于科技活动之中”、“社会实践活动”等13个子课题实验研究。支部书记、校长、党员教师带头撰写论文，在研究中写出“开题报告”、“实验方案”、并付诸实施。在实施过程中，开展了专课教育、专项训练、专题活动，并进行阶段交流，最后写出“实验报告”。台三小、台四小还编写了教育读本。德育课题研究既促进了学生思想政治工作的开展，又提高了党员教师德育理论水平。经过三年努力，台江区《区域性德育科研课题系列研究》总课题论文分别在市教育学会论文评选和市中小学德育研究会第十二届年会论文评选中均获得一等奖。在德育科研中探索出“三专两渗透”发展学生思想道德“知情意行”的有效途径。“三专两渗透”即专课教育（即开设有关德育内容的道德认识教育专课）、专题活动（即开展有关德育内容的激情导行主题活动）、专项训练（即进行有关德育内容的专项道德行为训练），以及创设教育环境渗透和学科课堂教学渗透。《区域性德育科研课题系列研究》的经验和做法，在市中小学德育研究会第十一、十二届年会上作了交流。经过德育研究和课题实践，强化了学生文明礼仪、课堂规范、升旗规范、社会规范与家庭规范等五种训练，开展了“讲道德、懂礼貌、倡‘四有’、正校风”活动，共评出“文明礼仪月”先进集体和表扬单位30个。并将台五小《校园文明礼仪建设》的经验推广到各中小学。
2．强化队伍建设，提高德育水平
加强学校德育工作，以德治校，培养跨世纪的一代新人，必须努力建设一支高素质的教师队伍。这一支教师队伍必须全面贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、质量观、人生观，具有良好的师德。必须热爱学生，尊重学生的人格，掌握对学生进行正确评价的方法，促进学生健康成长。要做好学校的德育工作，教师首先要以身作则，为人师表，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，严禁体罚与变相体罚学生，严禁侮辱学生人格等一切违反教师职业道德的行为。还要看到新世纪的中小学生思想活跃，求知欲强，他们的爱好和兴趣富有开放性、探索性和创新性。教师不仅要满足他们的求知欲望，而且要更新教育内容、教育方法和教育途径。这就要求教师要逐步形成符合素质教育要求的教育思想、观念；扩展和更新知识，提高教育教学能力和水平。努力建设一支政治坚定、思想过硬、品德高尚、知识渊博、精于教学、勤于育人的能胜任思想政治工作、实施素质教育的教师队伍。
一是夯实教师教学基本功，提高“言传”的效率。在青年教师中开展青年教师岗位技能比赛，今年我区第四届技能比赛有近百名青年教师参加。我区每年都开展评选“教学新秀”和评选“中青年教师评佳课”活动。评出十一届“教学新秀”458人次，六届“中青年教师评佳课”达185人次，1500多名教师100%参加教学基本功训练。还组织教师认真学习江总书记《关于教育问题的谈话》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，以及有关德育法律法规，不断提高教师的德育工作水平。
二是提高教师的思想境界和师德水准，增强“身教”的效能。我们从抓师德教育入手，在教师中深入开展“讲师德，育新人，讲奉献，争先进”和“树师表形象，育一代新人”活动，要求教师做到“五心五提倡”，即忠诚党的教育事业一片忠心；对待学生一片诚心；服务学生周到热心；了解学生全面细心；教育学生诚挚耐心。提倡艰苦创业，献身教育；提倡奉献敬业，岗位成才；提倡为人师表，教书育人；提倡园丁育人，循循善诱；提倡健康娱乐，崇尚科学。在教师中树立“五种形象”，即无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋发争先的崇高形象。并开展了评选“十佳青年教师”、“师德之星”活动，已评出三届“十佳青年教师”30人，两届“师德之星”9人。
3．加强综合治理，优化育人环境
关心和保护中小学生的健康成长，维护校园治安秩序，不仅是教育部门、学校的职责，也是全社会共同的责任和义务。只有动员社会力量积极参与，齐抓共管，校园治安综合治理才能落到实处，学校才能安定、稳定。
校园治安综合治理是社会治安综合治理的重要组成部分。我们认真贯彻《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，加强校园及周边地区的治安整治工作，于1998年9月初成立了“台江区校园治安综合治理领导小组，召开了中小学校校园治安特别管护区工作会议，分析了校园及周边地区的治安状况，先确定首批台江职业中学、35中、玉环小学作为我区试点单位，并在宁化派出所、后洲派出所等聘请了综治副校长，制定了综治副校长参与校园特别管护区综合治理的具体实施方案，认真履行校长与综治副校长的职责，落实综治责任，保证各项综治任务的贯彻落实。在试点工作的基础上在全区中小学全面展开，到1999年底，已在全区53所中小学（区属36所）聘请了综治副校长。自综治副校长入校开展工作以来，共召开各类座谈会325场，走访学生家长167次，为学生上法制课178场，查获校园周边地区刑事、治安案件42起，抓获校园周边各类违法犯罪人员48名，清理整顿校园周边200米以内的“三厅两室”56家，取缔电子游戏机室、桌球室19家，配合交通、市容、城建等单位疏通校园门口“盲肠”通道21条。
中小学领导和师生、家长普遍反映，聘请派出所领导担任综治副校长，学校面貌发生很大变化。一学校有了“保护伞”，综治副校长成了“护花使者”；二制止和处理了扰乱学校的歹徒；三清除了校门口乱摆摊设点、乱停车的现象；四做好了一些“后进生”教育转化工作。
4．开展系列活动，拓宽教育途径
我区近年来开展了以爱国主义教育为主旋律的系列活动，取得明显成效。如开展了“喜看辉煌二十年，争当家乡小主人”“喜看五十年，展望新世纪”等读书、书评、影视、影评、摄影、书法、歌舞、艺本节、音乐节、科技节、体育节，参观考察德育基地等丰富多彩、形式多样的德育实践活动，举行了三届“文明礼仪月”活动，在学生中提倡“讲文明、懂礼貌、守规范、当主人”。在全区召开了爱国主义教育系列活动表彰会，原玉环小学少先队大队长曾宗南（现在华伦中学）曾获得全国宋庆龄奖学金，并赴京领奖，她的优秀事迹写成了《奋飞的雏鹰》一文，将由团中央集结出版发行，并在《福州日报》刊出。我区每年评出市、区三好学生、优秀学生干部、优秀学生标兵、优秀少先队员等1600多名。
二、几点思考
1．利用现代化手段，培养学生创新精神
培养学生创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。要积极创造条件，充分利用学校现有的现代化工具，借助影视、电脑网络，利用区少年宫、市青少年活动中心、科技馆、图书馆、博物馆等活动基地，帮助学生多渠道地吸收信息，并对学生掌握的信息进行鉴别，提高学生获得信息、处理信息的能力，帮助学生健康成长。将台六小“寓德育于科技活动之中的系列研究”的经验和做法在全区各中小学进行推广。在实践中培养出大批适应未来社会需要，富有创新精神，勇于开拓的人才，这是时代给我们提出的重要任务。
2，积极参与社区活动，培养学生实践能力
社区活动是社会实践的一项重要措施，教育与社会实践相结合是培养全面发展人才的重要途径，要把学校的德育向社会延伸，通过社会实践引导学生将思想观念转化为实际行动。学校要制定学生参与社区活动的措施，指导学生到街道、居委会或共建单位、德育基地等开展多种形式的社区活动，在社区活动中培养学生的德育意识和社会责任感，提高学生适应社会的能力和实践能力；在社区活动中，培养学生热爱劳动的观念和艰苦奋斗的精神，磨炼学生的意志，提高学生的自我管理、自我教育的能力。
3．建立社区教育网络，齐抓共管形成合力
社区教育网络是由社区管理机构牵头协调，以社区为中心，辐射辖区学校和部门单位的教育网络。随着我区社区建设工作的推进，拟将依托社区管理机构协调本社区各级各类学校和社会有关部门建立社区教育委员会，争取社会的支持和配合，发挥社区教育委员会对社区的协调功能，从而形成社区事业为学校教育服务，学校教育为社区建设服务的双向互动格局，这样就能为中小学生的德育工作创造良好的社区教育大环境。
4．开辟扩大活动阵地，努力提高教育实效
台江区有20000多中小学生，但只有一个区级少年宫，一个区级图书馆，只容纳2000多名学生，只占学生总数的十分之一，远远不能满足学生的求知欲望。市里虽然建立了青少年活动中心，但对台江区西片学生来说距离太远，交通安全难以保障。随着台江区经济和社会事业的迅速发展，建立区青少年活动中心的可能性和必要性亦趋突出．我们将在区委、区政府的领导下，拟定建设蓝图，为开辟扩大学生的活动阵地，让学生在广阔的活动阵地里生动、活泼、主动地全面发展作出努力。