论创新能力的构成要素及其功能，本文主要内容关键词为：创新能力论文,功能论文,构成要素论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
创新能力是指主体在创新活动中表现出来的创新思维能力与创新智力化能力和创新人格化能力的内在整合体。创新思维能力是主体创新和创新能力发展的核心和关键，表现在：流畅性、敏锐性、变通性、独创性、精密性。创新智力化能力是主体创新和创新能力发展的基础和手段，表现在：传导性、基础性、中介性。创新人格化能力是创新能力发展的方向和动力，表现在：驱动性、方向性、维持性、调控性、补偿性、评价性、先导性。
创新能力是指主体在创新活动中表现出来的创新思维能力与创新智力化能力和创新人格化能力的内在整合体，其中，创新思维能力是核心和关键，创新智力化能力是基础和手段，创新人格化能力是动力和方向。 构成创新能力的各个要素在主体的创新活动及其自身创新能力的发展中发挥了各自应有的不同功效，构成创新能力的各个要素联合成一个整体，这个整体所发挥的对主体创新的整合功效就是创新能力在主体创新活动中所体现出来的一种整体功能，使主体能创造出符合社会意义和个人价值的具有独特性和革新性的新成果。
一、创新思维能力是主体创新和创新能力发展的核心和关键
创新思维能力是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。从形式上看创新思维能力本身就是一个由抽象思维与形象思维、发散思维与聚合思维、横向思维与纵向思维、逆向思维与正向思维、潜意识思维与显意识思维等多种思维形式的有机整合体。从内涵上看，创新思维就是指主体具有创新特质的因素内在整合所形成的思维。它包括五种特质：一是流畅性，二是敏锐性，三是变通性，四是独创性，五是精密性。这五种创新思维特质在人的创新活动和创新能力发展过程中发挥各自独特的功能及其整合功能。
1、独创性。独创性是指思维的结果，产生新成果、新产品、新作品、新理论、新方案（管理、实验）；新工艺、新方法。这些成果是属于首创的，具有实用的或理论的价值。独创性即常常发表超出常人的见解。用特异的方法解决问题，用新奇的方式处理事件，成果别具一格。它决定创新的本质和创新人格化能力和智力化能力所发挥作用的性质。
2、精密性。精密性是指思维的细致和严密性，凡提出设想，力求实现，为此深思熟虑、精益求精。它决定创新的深度和创新的成功机率。它促使创新人格化能力和创新智力化能力对创新对象的指向性和专一性。
3、变通性。变通性是指打破固定的思维模式、善于提出不同意见或问题的解决办法、迂回变化的思路、扩大问题的时空因素。它决定创新的广度和多维性，促使创新人格空间的扩大和创新智力化能力更大程度地发挥作用。
4、敏锐性。敏锐性是指善于发现问题的未知部分，能直觉到问题的结果，能够超越感觉及现实（时空）的界限，能从一事物中敏锐地跳到其他事物中，在不同事物中把相同因素联系起来。它有利于寻找创新的突破口和突变点，提升创新人格化能力和创新智力化能力在单位时间内对创新对象的感知程度。
5、流畅性。流畅性是指思维的灵活性和顺畅性，思路畅通，新观念、新思想不断涌现。它决定创新性观念产生的速度，加快创新人格化能力和创新智力化能力在创新活动中的功能发挥。
正是创新思维的五个特质相互联系，整合成一个创新思维能力的整体。它决定创新的本质和创新人格化能力和创新智力化能力在创新活动中所发挥作用的性质和程度，是主体创新和创新能力发展的核心和关键。
二、创新智力化能力是主体创新和创新能力发展的基础和手段
创新智力化能力是主体创新所需要的知识和创新所需要的一般技能内在整合外化的结果，包括创新所需要的信息加工能力、一般的工作能力、动手操作能力、熟练掌握和运用创新技法的能力、创新成果的表达能力和表现能力以及物化能力等等技能。 创新知识是主体从事创新和创新能力发展的前提和基础。创新技能是主体从事创新和创新能力发展的手段和中介。
1、传导性。创新智力化能力的作用表现在：创新智力化能力在创新主体与创新对象客体之间承担和履行着传播、反馈、调节创新信息的职能。没有创新智力化能力，人的创新活动无论是其认识阶段还是实践阶段就无法做到使主体与客体联系、主观与客观相符合、理论与实践相统一。创新智力化能力决定着创新信息输出、输入的效能，决定着创新目的实现的程度，在很大程度上影响着创新的效果和人的创新能力内在整合发展以及发挥其应有的效用。同时新成果总是以一定的创新知识形态或技术成果或物化形态的新产品来传承和反馈于世人和后人。
2、基础性。在创新能力诸要素的相互关系中，创新智力化能力起着基础性的条件作用。创新智力化能力的条件作用表现在：没有一定的创新智力化能力，任何创新都不能进行。创新智力化能力决定着创新可能性向现实性转化的程度，并作为创新能力的重要组成部分，对主体的创新决策和实施以及创新能力内在整合发展起着重要的基础性作用。创新智力化能力发挥着“创新的条件”和“条件的创新”双重作用。比如人的创新知识既是人的创新人格化能力提升的基础，又是创新思维活动的科学基础。因为人的知识作为陈述性知识可以提升人的认知能力和对创新重要性的认识，作为程序性知识可以转化为掌握、控制、认识事物和规律的程序和规则，特别是作用于创新对象的动手操作能力，从而提升主体的创新思维能力和创新人格化能力
3、中介性。在创新能力诸要素相互关系中，创新智力化能力具有中介性的作用。所谓中介性是指创新智力化能力是创新人格、创新思维等创新能力要素与创新对象联系的桥梁，是创新能力内部各个要素相互联结的纽带。创新技能是创新智力化能力的重要形式。它是创新主体为了达到创新目的所采用的激发创新灵感、控制和使用创新思维的各种手段和技巧。它位于创新思维、创新人格与创新成果产生之间，是使前者变为后者的中介。在列宁看来，“方法也就是工具，是在主体方面的某个手段，主体方面通过这个手段和客体相联系。”[1]（p189）创新方法同样是主体的创新能力与创新对象相联系的中介因素，创新主体要正确地认识和把握创新对象，使主体与客体相联系，使主观与客观相统一，必须借助于一定的创新方法。毛泽东曾形象而深刻地指出：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”[2]（p139）因此，创新智力化能力既是主体从事创新活动的中介或桥梁，又是人的创新能力内在整合发展的手段和基础。
三、创新人格化能力是主体创新和创新能力发展的动力和方向
创新人格化能力是主体创新个性特质和创新精神因素作用于创新活动而形成的能力，包括创新意识、创新品德、创新个性特质（包含情感、意志、性格和兴趣等因素）以及创新理想和信念。创新人格化能力是创新能力发展的方向和动力，在创新活动和创新能力的形成和发展中起主导作用。
1、驱动性。驱动性即创新人格化能力在创新活动或创新能力形成和发展过程中具有内在的推动力量。人的情感、意志具有倾向性的品格，积极的情感在认识过程中以热情和激情为表现形式，不仅可以调动认识主体身心各种认识器官以及大脑皮层各个部位的认识的积极性和创造性，提高认识的创新效能，还可以使认识主体在认识活动中克服困难，勇往直前，从而推动认识的发展。因此，马克思说：“激情、热情是人强烈追求自己的对象的本质力量”。[3]（p169）意志以它的坚韧性的品格调节和支配认识主体的认识意志，使主体在对未知的追求过程中，坚韧不拔，百折不回。可见热情和激情及意志的坚韧性使认识主体处于一种积极的、能动的状态之中，并推动和激励认识主体去追求创新。现代心理学认为人们的情感、信念、意志等影响创新的人格因素对主体创新实践同样起激励—抑制作用。在人们的实践过程中会遇到比认识过程中更复杂多样而始料不及的困难和障碍，因而人们的信念、意志状态、情感程度等人格因素都会影响人们克服困难的程度。很难想象一个缺乏热情、在实践活动中情绪低落、意志颓废的人会有什么了不起的建树。人的情感作为实践过程中主体的反映所必须具有的心理对象，一经产生就会反过来制约并作用于实践过程的展开，而且在一定的程度上，成为人的实践活动中各种动作持久或短暂的动力，帮助产生主体的意向和欲望并激励实践活动的形成，将直接影响主体创新实践的客观效果。创新意识是创新动机的直接诱因，包括创新需要、创新认识和创新态度等等，间接动因则是自我实现需要与报效国家相结合产生的事业抱负。创新理想和创新信念是创新的精神动力和支柱。
2、方向性。方向性即创新人格化能力具有确定创新目标、选择创新方向的功能。主体从事创新固然需要创新冲动，但是对各种创新冲动的选择即创新目标与方向的选择，涉及到创新的价值、效果的权衡。创新道德从价值观上保证人们的创新要服务于人、社会和自然的和谐全面发展。兴趣、情感、意志等创新人格因素，在创新活动过程中对主体创新认识起着诱导意向作用，提升主体的创新认知能力。人具有好奇心、求知欲、兴趣等心理倾向。当主体面对复杂多样的客观世界时，其认识目标首先指向于自己感兴趣的事物，并怀着欢愉的心情，兴致勃勃地去关注它，甚至达到忘我的程度。正是这种好奇心、求知欲、兴趣等人格因素，诱导着人们探索自然、社会、思维的奥秘，去从事科学认识活动。情感与认识是统一的，认识融于情感之中，因而在认识活动中，作为人的主观态度的情感总是具有一定目的性和倾向性。它不仅理解和评价着认识对象，而且具有引导认识主体去认识存在的导向功能。情感以它的目的性规定了认识主体对认识方向的创新，情感又以它的倾向性规定主体对认识对象的创新。可见，情感从认识主体的主观态度上规定了主体的意向性。直觉则是通过对客体的整体性、综合性的把握规定了主体认识的意向性。直觉在创新的认知过程中运用联想和想象把各种不同的然而是极为重要的思路、概念、图式或符号、信息迅速地、内在地结合为一个整体，并从整体上达到对认识对象的深刻洞察，它把事物或过程之间的内在联系揭示出来，使观念清晰化，从而确定了认识的方向，为认识主体的进一步认识作出了意向性的提示。
3、维持性。维持性即创新人格化能力具有克服内外困难、抗御内外干扰、保证活动的创新性和达到预期目标的功能。创新是对常规的突破，可能受到别人的反对、传统的阻碍、舆论的非议，由此折射到主体意识会产生顾虑。创新活动还要经受艰苦曲折而又长期探索的考验，需要耐心细致的观察、持久集中的注意、绞尽脑汁的思考、呕心沥血的想象，主体会感到身心疲惫。此外，主体自身的保守、从众、依赖、迷信的思想和观念也会不时作祟干扰。这一切都可能使主体动摇、彷徨、反悔、灰心。有些人之所以激流而退、半途而废，并非知识智能不佳，而是缺乏顽强的意志和强烈的自信以及由此而生的决心、信心和恒心。
4、调控性。调控性即创新人格化能力具有调节心智活动水平、控制情绪状态和调整创新活动的功能。①创新情感因素作用于感性思维包括直觉、顿悟、灵感等认识方法，能够在同一时间内呈网状向多维方向展开认识。当思维过程在同一个方向受阻时，它能突破思维定势的负效应，进行思维变通。因此，直觉这种感性思维能够先于理性思维而敏锐地对事物及其关系做出整体上和本质上的把握，促使认识主体及时地进行自我调整以适应外来的刺激。一方面，调整头脑中的认识图式，使认识在同化和顺应中保持平衡；另一方面，调整思维活动、修正思维手段，必要时重新调整或改变思维对象，使对象的确定与手段的创新取得动态的平衡，以保证主体的内外信息反馈遵循有效的程序，不断趋近预期的目标。通过这种反馈使认识更加深刻、完善，并使认识过程趋于相对的稳定状态。认识主体还可以通过创新人格因素的作用对内外信息的出入进行控制。在情感、直觉的作用下，主体一方面阻止和排除来自主体自身或客体的与认识对象无关的或相反的信息；另一方面又促进和加速对主体认识有用的信息的吸收、加工和整合。这种阻止和促进使用的统一使认识活动得到了控制，从而排除掉认识活动中的错误因素，提高了认识活动的独立性、深刻性和批判性。通过这种控制作用保证了认识的发展与既定的认识目标的一致。②创新人格对整个创新活动的时机把握和程度控制起着润滑剂的作用。创新全过程既要求一定程度的紧张兴奋又需要间歇的超脱与放松，既要热烈的情感又要冷静理智，既要心理安全自由又要参与思想交锋，既要保持超脱专注又要参与竞争挑战。③创新活动需要良好的情绪作智力活动的心理背景。轻松、愉悦的心情是心理安全的表现，有利于心理活动自由、思维活跃、想象丰富；宁静的心境有利于触发灵感、发生直觉、产生顿悟、萌生新意；稳定的情绪有利于冷静的反思、调整思路、再辟新径；热情奔放有利于意识开放，突发奇想。但是人非圣贤，内忧外患必然引起情绪波动、焦虑不安，需要及时加以调节控制。④创新活动没有固定模式和程序，是一个尝试和探索的过程，为了减少失误，避免大的曲折，需要及时反馈、准确判断、不断修正，这种高级自我意识水平是较高智力和良好个性协调发展和协同活动的结果。
5、补偿性。补偿性即创新人格化能力具有弥补知识能力不足和直接参与或辅助创新的功能。①创新人格可以直接诱导出创新目标、假想、模型和观点，以弥补单纯知识和思维在创新活动中所不能替代的功能。如对一些司空见惯的观点的怀疑批判引出对立的观点，对偶然现象的好奇、惊奇导致发现某种创新契机，对原型的倾向、反向思维构想出新的模型，异想天开的新发现，迷恋中产生新设想的顿悟直觉，兴趣广泛、博采众家之长的新方案，等等。②创新人格参与创新思维过程，辅助创新思维发挥更大的创新作用。如开放、动态、多向、纵横、系统思维方式对求异、发散思维的参与，超脱、专注、宁静、空灵的态度和情感对直觉、灵感、梦幻、顿悟的作用，审美、好奇、惊讶、怀疑、批判对猜测、幻想、联结、重组思维的参与。③创新人格因素，如意志、信念等能使创新实践和认识活动中物质条件相对不足的缺陷得到一定程度的弥补。比如，当年科学家在牛棚里做实验，离不开人格力量的巨大支撑。创新人格作为一种精神动力对创新的实践条件具有补充功能，但这些功能使创新的实践活动更充分地体现着人的主观意向、理想追求。而创新的作用和效果，反过来也必然受到来自主体精神活动的调节，正是二者在不同层次上的相互作用，推动了创新认识和创新实践的不断发展。④情感化的认识，则更能使实践目的、方式等实践要素注入新信息，促进认识主体原有知识和信息要素的重新组合，迅速形成新的构思、新的思路，借助新信息，主体对实践活动的认识得到深化或产生质变，使认识发生一些意料不到的突破性进展，从而又回过头来，促进实践目的、方式或手段等得到有效的改进和最佳的修正。
6、评价性。评价性即在实践过程中，主体按计划、指令，通过一定手段的操作作用于客体，而客体也会反作用于主体，不断向主体输送信息，然而如何处理信息却受到创新人格因素评价功能的影响。现代心理学研究表明，人的创新人格因素具有较强的自由度和多变性，其适应价值就在于它能放大或缩小、加强或减弱生物体需要的信息，使有机体更适应复杂的环境，适时调整自身的活动目标。实践活动也是如此，当在智力因素控制下产生的实践活动满足了主体的需要时，就会使主体产生一种肯定性情感体验，相反没满足需要时，就会使主体产生一种否定性情感体验。这样，主体的创新就被创新人格因素的评价作用所干预。同时，实践作为一个具体操作过程，期间有许多中间结果。这些结果原信息反馈到主体自身，就必然受到主体的审评，而这种审评也无不带上创新人格因素的烙印。
7、先导性。先导性即创新人格因素对主体的创新认知和创新实践活动具有先导功能。比如创新的酝酿和顿悟阶段所出现的突破及明朗和验证阶段即兴产生的奇迹等等，都说明创新人格因素可以成为创新活动中的矛盾解决的关键和成功的先导。实质上，这种先导功能是创新人格的各个因素之间相互作用的结果，贯穿于主体创新的全过程。正是由于它的积极参与，才保证了占主导地位的智力因素作用的充分发挥，并保证了主体创新过程的顺利进行和预期结果的实现。
创新思维能力是创新和创新能力发展的核心和关键，创新人格化能力是创新和创新能力发展的方向和动力，是创新价值的集中体现，创新智力化能力是创新能力的基础和手段。创新能力不仅各个组成部分在创新活动中发挥它们各自不同的功能和作用， 而且创新能力作为一个整合体在创新活动发挥一种整体性功能，这种整体性功能最终促成主体创新活动的完成。