校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。
基于此，我校结合自身独特的地理位置和学校的实际办学情况，提出“构建健康人格、全面提高素质，让每一位孩子通过自己的努力，都能有一个美好而丰富的人生”的办学理念，并将“以花育人，以美育人”理念融入其中，开创独具特色的“风信子文化”，意在培养孩子们的综合实践能力和阳光自信的乐观心态，让孩子们拥有发现美和表达美的能力。
一、打牢成长基石，创设特色文化
我校地处山清水秀的重庆市大足区，学校旁边有一个占地500亩的观光农业基地，不远处还有全区重点打造的乡村振兴示范基地——老家·观音岩，独特的地理位置为我校创设特色校园文化提供了先决条件。
我们提出“以花育人，以美育人”理念，所谓“以花育人”，就是要通过花的品格来启迪人、教育人、感化人。为此，我们选择了易种植且极具特色的花卉风信子。风信子积极向上且充满正能量，其花语“点燃生命之火，享受幸福人生”与我校的办学理念“构建健康人格、全面提高素质，让每一位孩子通过自己的努力，都能有一个美好而丰富的人生”不谋而合。同时，这种花卉品种繁多、色彩丰富、花香浓郁，种下后只需简单的浇水就可以静待花开，这样默默地为世间送上“美”与“香”的奉献精神，也正是社会正能量的体现。
二、开设特色课程，实践推助发展
在确定独特的“风信子文化”后，学校从2018年10月中旬开始，为学生购买种子、花盆等，并指导全校师生种植风信子。不到一个月的时间，满载近千师生期待的近3000盆风信子摆满了学校的每个角落。
学生们对风信子的热情高昂，每天像卯着劲比赛似地看护自己的风信子。上学的第一件事，就是看自己的风信子有没有发芽；课间活动时，同学结伴去给花浇水；放学时还不忘拔掉盆里刚刚冒出头的杂草。
我们以此为契机，在每周的升旗仪式上，少先队大队部将“点燃生命之火，创造幸福人生”这一文化理念和“跳出小圈子，走向大世界”的办学愿景作为全体师生的呼号，使之从外在元素逐渐内化于心。
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与此同时，学校还把风信子引入到课堂、课内外教学和实践活动中。语文课上，教师引导孩子们利用饮料瓶种花，通过看根、看叶、看花来写观察作文；美术课上，教师指导学生以风信子为“模特”进行绘画和摄影创作；劳技课里，孩子们用风信子为主题模型，制作校园特色的“钻石画”；科学课上，教师引导孩子们以此为元素，开发制造风信子香皂、蜡染作品和更多的衍生产品。形式多样的实践教学，既提升了孩子们的动手能力、学习能力和审美能力，又陶冶了情操，提升了生活的品味。
在风信子特色课程的教学下，学生的行为习惯有了明显的改善。课余时间，学生不再追逐打闹，而是静下心来，观察风信子，照顾风信子；教师的力量也被凝聚起来。教师们像风信子般由内而外散发出积极向上的精神面貌，不知疲惫的育人热情，大家以校为家、集思广议谋发展，把爱毫无保留地奉献给了每一位学生。面对有的学习不够自觉或有畏难情绪的孩子，老师们就用风信子的精神意向鼓励他们：一个让生命之火熊熊燃烧的人，还有什么艰难险阻不能克服的呢？“以花育人，人如其花”，孩子们变得越来越自觉和自信了。
三、活动引领特色，交流促进发展
为了弘扬我国优秀的传统文化，秉承民间习俗文化，激发师生练习书法、绘画的热情，我们将“风信子文化”与学校的特色活动相结合，与区政协书画院、诗词学会、书法家协会、美术家协美、舞蹈家协会合作，举办了庆六一“文化大足·诗画校园”活动。活动共分为启动仪式、节目表演、现场诗词展示、诗词讲座、诗词谜语五项内容。
活动现场，孩子们观看书画家们书写、绘画，并动起手来，画自己喜欢的风信子，与教师互动，进行诗词猜谜游戏。孩子们运用自己的聪明才智，兑换自己喜欢的礼品。
在老家·观音岩春风桃李旅游文化节活动中，我校师生种植的15000盆风信子与满山李花相映成趣；师生们还把自己种的花儿进行义卖，用来帮助更多需要帮助的人；还有的同学当起了小导游，勇敢而自信地向各地游客介绍自己美丽的家乡。
通过“风信子文化”的实施与全校师生的共同努力，学校各项工作取得了丰硕的成果。先后获得区文明单位、诗教先进单位、全国最美明德乡村学校等多项荣誉称号。复旦大学、华中科技大学、武汉大学等科协的领导亲临学校考察。
“点燃生命之火，享受幸福人生”，我们通过风信子的花语，激励孩子们努力学习、努力创造，为今后幸福的人生打下基础。同时，培养孩子们在种植风信子的过程中，学会欣赏、学会细心，并提高自身的创造能力、实践能力和动手能力，为今后的学习、生活打下基础。“春风化雨育桃李满园，以花育人助学生发展”，在今后的教育教学过程中，我们会坚持走在这条路上，砥砺前行，共创美好明天！
论文作者:李先彬
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第378期
论文发表时间:2019/10/9
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