山东省莱芜市雪野旅游区茶业口镇崖下小学 271132
提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，这是目前全国中小学的一个热门话题。那么，如何才能更有效地提高课堂教学效率，打造真正的高效课堂呢？
一、高效课堂及其构成要件
1.何谓高效课堂。
高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的，关于高效课堂的概念有很多种，本文认为高效课堂是指在常态的课堂教学活动中，通过教师的引领和学生积极主动的思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生发展最优化的课堂教学活动。高效课堂中的“课堂”实际上是知识的超市，而“高效”则是一种生命的狂欢，高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、依靠学生、利用学生、发展学生。
学生是高效课堂的主体，高效课堂必须坚持“以生为本”，打造理想的高效课堂是新课标提出的“提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”的新的实践。
2.构成要件。
我认为，高效课堂是教育的本质诉求，打造理想、高效的课堂是当前教学改革的重要方向。高效课堂应该具备四个构成要件，即教学目标、教学效率、教学方法、教学效果，实际上也就是回答这节课让学生获得什么、获得多少，让学生用多长时间获得，让学生怎样获得，是否每个学生都达成了教学目标这四个问题。
（1）教学目标——这节课让学生获得什么、获得多少。这是教师在备课时首先考虑的问题，教师应按照课程标准、每节课的教学内容和学生实际来确定教学目标。
（2）教学效率——让学生用多长时间获得。课堂效率是与时间挂钩的，离开了时间就无所谓效率高低。但高效课堂是向40分钟要效率，每节课的教学目标都应是当堂要完成的任务。
（3）教学方法——让学生怎样获得。衡量一堂课效率的高低，不但要看学生是否当堂掌握了，还要看学生是怎样掌握的。是教师灌输给他的还是通过他自主学习掌握的，这有本质的不同。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师课堂上要做到：放心让学生自学，放手让学生探究，让学生放开思维、放任想象，让学生放开言论、放松心情、放眼课外。
（4）教学效果——是否每个学生都达成了教学目标。理想高效课堂的最终目标实际上是让学生在当堂完成起初教师设定的目标，只有最终效果人人达标才是真正的高效课堂，这是教育公平的体现。
二、如何打造高效课堂
打建高效课堂的关键有两个，一是看学生课堂教学的参与度，二是看学生课堂思维的深刻度。教师教学的首要任务是培养学生学习的兴趣、习惯和方法。
1.转变教学观念是打造高效课堂的前提。
思想是行动的先导，打造高效课堂必须观念先行。要在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教学观念的转变，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题。教师必须认识到自己在学生的整个学习活动中所起的作用，教师是教学的参与者、组织者，学生由教师讲解到模仿再到形成学科能力，关键是靠学生。因此，教师角色要转变成学生学习的辅导者、帮助者、合作者，学生角色要转变成为学习活动的中心、课堂的主人、教学的主体，让课堂成为学生的天下。
2.和谐的师生关系是构建高效课堂的基础。
教师要努力构建平等、和谐的师生关系，使学生自主参与学习过程。在课堂上，只有充分发挥学生的主体作用，才能使课堂激情四溢，才能使学生智慧的火花不断绽放。学生在和谐的课堂氛围中学习，才能敢想、敢说、敢问、敢做、敢于创新。教师要以真情对待学生，关心爱护学生，要以平等、民主的精神与学生“对话”，让课堂在教师和学生的积极互动中碰撞出智慧的火花。
3.完善的组织学习机制是高效课堂的根本保障。
要通过班级文化建设，营造合作学习的氛围，改变学生的学习态度，倡导学生积极参与，培养学习的责任感，养成合作学习的愿望。要按照自己制定的管理办法合理分组，召开一系列主题班会，对学生加强学习指导。要制定小组合作学习评价体系，以评价促实施。要注重对学习过程中学生的合作态度、合作方法、参与程度的评价，要更多地关注学生的倾听、交流、协作情况，对表现突出的小组和个人及时给予充分的肯定和奖励。
4.有效地组织教学是打造高效课堂的关键。
要抓好时间，用好时间，落实好“10+30”，课堂上要少讲精讲，多学多思多练。教师要精心安排学、思、讲、练的内容，以保证各个环节的时间。要合理运用信息技术进行多媒体辅助教学，帮助学生完成学习任务，提高教学效率。要根据学生层次设定教学目标，使不同层次的学生都得到发展。在课堂教学中，要根据教学的实际需要和具体情况对教学环节进行合理的取舍，从而节省课堂教学的时间，使课堂教学更理想、更高效、更流畅。教学过程要转变成为使学生完成建构、能力形成、思维发展的过程。要建立适当的激励机制，调动每一个学生课堂参与的积极性，使课堂上不出现盲区。
总之，在打造理想、高效课堂的进程中，要探索出适合学生和学科的最优教学模式，充分发挥课堂教学主渠道、主阵地的作用，努力提高课堂教学的效能，切实提高教学质量。
论文作者:郭方凯
论文发表刊物:《素质教育》2018年5月总第270期
论文发表时间:2018/5/3
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