马敏慧 青海省海东市平安区第一高级中学 810600
摘 要：化学学科有着很大的实用价值,应用化学这门科学可以让人类拥有更加丰富的生活,而且还可以解决一些环境资源问题。随着新课改的深入，使得高中化学教师的教学任务不仅要传授知识而且还要引导学生在实际生活中应用化学知识。为了提高高中化学教学质量，需要合理应用教学方法。基于此，本文对高中化学常用的教学方法及其应用进行了论述分析。
关键词：高中化学 教学方法 多媒体教学 实验教学 应用
一、高中化学常用的教学方法分析
1.高中化学多媒体教学方法分析。具体体现在：（1）利用多媒体的动态功能进行高中化学教学。教师日常需要在讲课中为学生讲解实验器材的使用方法，像试管、烧杯、酒精灯等，由于课时局限，教师边操作还要边解说，需要很长时间。这时多媒体就可以为学生呈现动态图片，教师可以根据图片上动作的演示为学生讲解，生动形象又能有效地帮助其建立正确的实验行为。（2）利用多媒体的声音和视觉呈现功能。在讲到金属的燃烧时，现场做演示可能耗时会比较久，完全可以将实际操作放在实验课上，在课堂教学中教师可以利用多媒体为学生呈现烟花燃放的视觉效果，在学生欣赏的过程中，为其揭开烟花的神秘面纱，原来是各种金属粉末燃烧形成的。（3）利用多媒体的视觉冲击效果。例如在讲到酸雨的巨大危害一课时，大部分学生没有见过酸雨，只是在传闻中听过其腐蚀性，但是当教师将图片和视频放映在学生面前时，相信其会对酸雨产生深刻的印象。
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2.高中化学实验教学方法分析。高中化学实验教学可以促进学生对知识的吸收和转化。不少教师考虑到实验教学的危险性比较大、耗时长、见效慢等因素，在实验项目的选择上多选择一些流程比较简单的类型，导致实验课流于形式，并没有发挥出其应有的效能。因此在高中化学教学中要重视实验课，并且选择多组难度适宜的实验，具有一定的挑战性但是不能过于难做而打击学生的积极性，让学生根据自己的兴趣选择其中一组实验进行操作。同时在实验操作前，教师需要对实验中的注意事项对学生详细讲解，教师的语言要精练简短，把大部分时间留给学生。另外，在实验过程中教师要尊重学生的想法，在不影响实验结果和安全的前提下允许学生根据自己的想法改变试验中的量，尊重学生的意见，逐步建立其自信心，形成对化学实验的兴趣。
二、高中化学常用的教学方法应用分析
1.化学教学方法的应用要符合化学教材的内容和教学目的要求。高中化学教师运用化学教学方法的目的是为了更好地完成化学教学任务和顺利地传授教学内容，因此高中化学教师在选择化学教学方法的时候要符合化学教学目的与教学内容。高中化学教师要明确教学目的以及教学内容，然后针对教学目的和内容灵活地选择适合的教学方法。
2.化学教学方法的应用要注意符合化学学科特征。高中化学是一门以实验为基础的科学学科，化学教师在应用化学教学方法的时候一定要依据这一特点，充分发挥实验教学的优势，通过实验教学的方法，帮助学生接受和掌握化学知识与技能，鼓励学生动手实践，培养学生面对问题时的思维能力与实际动手解决问题的能力。化学不但是一门实验科学，同时还是一门理论科学。高中化学教师在应用化学教学方法的时候还要注意符合化学学科的这一特点，要注重对学生化学概念与理论的讲解，除了应用化学实验与其他教具促进学生对化学概念与理论的理解外，还要应用讲授法进行教学，耐心地给学生讲解化学理论与概念，通过生动的教学语言促进学生抽象思维能力的发展，激发学生的智力。
3.化学教学方法的应用要注重多种教学方法之间的灵活配合与应用。当前单一的化学教学方法很难满足教学内容与教学目的的要求，这时候就需要高中化学教师把几种教学方法配合起来应用，从而收到良好的教学效果。通过教学方法之间的合理结合、相互补充能达到优化教学效果的目的。例如化学教师在应用实验法进行教学时，有时候一些实验原理并不能够通过实验现象表现出来，如果化学教师不能够给学生解释的话，学生很难通过对实验现象的观察来发现实验的本质。这时候就需要化学教师把实验法与讲述法结合起来进行教学，在学生观察实验的过程中，给学生讲解实验的原理，促进学生积极思维，通过对实验现象的观察，加上对实验原理的思维得出实验的本质，从而促使学生更好地理解和掌握化学的知识与理论，提高课堂教学的效率。
4.化学教学方法的应用要结合学生实际。高中化学教学是教师与学生共同参与的活动，其中学生的学是主要的，教师的教要为学生的学服务。因此，高中化学教师在选择化学教学方法的时候要符合学生的实际情况，只有符合学生的实际状况、能够促进学生学习的教学方法才是最好的教学方法。高中化学教师在选择化学教学方法的时候要先掌握学生的实际情况，如学生的知识水平、年龄特征、接受能力、能力水平等，然后依据学生的实际选择最佳的、能使学生接受的、能够最大程度激发学生学习的教学方法。这就要求高中化学教师要提高自己在心理学与教育学方面的专业能力，关注学生的一举一动，真正掌握学生的心理情况，提高化学教学的效率。
参考文献
[1]罗阳萍 高中化学教学方法的创新[J].南北桥，2016，（04）。
[2]鲁银芳 浅议新课标下高中化学教学方法[J].关爱明天，2016，（01）。
[3]郑玲燕 新形势下高中化学教学模式的改革[J].中国培训，2017，（06）。
论文作者:马敏慧
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年12月总第249期
论文发表时间:2017/12/26
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