河南省济源市黄河路小学 454650
摘 要：集团连锁办学规模扩张，随之管理难度加大。要保障集团化学校理念与质量一致，实现整体持续优质发展，就必须转变传统的管理结构与管理机制，以适应集团化学校持续发展变革需求。本文旨在探索适合集团化办学的高效管理机制，建立以共同愿景为灵魂、以制度体系为框架、以规则程序为纽带的集团化办学运行机制，提高小学教育集团化办学整体管理水平。
关键词：义务教育 集团化办学 管理机制 课题研究
玉川路小学是济源市委市政府投资新办的一所学校，2014年 9 月投入使用，学校硬件设施居全市首列。管理、师资、教学质量等方面都处于起始摸索阶段，为帮助其快速成长，根据市委、市政府《关于统筹城乡教育布局实现义务教育均衡发展的若干意见》及济源市教育局《关于建立教育发展联盟促进义务教育均衡的实施意见》文件精神，经市教育局批准，2014 年7 月，我市成立了首家教育集团 —— 黄河路小学教育集团。作为济源市首个义务教育阶段集团化办学模式，在全面提高集团办学实力和社会美誉度，打造小学集团发展品牌过程中，值得研究的问题很多，本文仅就小学集团化办学高效管理机制进行探究。
毋庸置疑，新学校所处的环境与总校相比有诸多不同，名校带新校绝不能“生搬硬套”。管理上要依托总校，但决不能依赖总校。除了应传承总校的思想、理念及模式外，更要因地制宜、因校制宜培养自己的队伍，出名师，树精品，显个性。那么，究竟该建立一套什么样的管理机制呢？
一、运行机制上积极创新，努力适应发展需求
一所好的学校，主要靠科学管理，靠好的制度。因此，“名校带新校”就必需建立起校长全面负责、分管副校长全面考虑新校相应业务工作、新校的副校长要具体负责全面管理新校日常工作的管理机制。在管理上直接遵循总校管理模式，即实行条块化管理、扁平化运行及人文化服务。与此同时要落实“三会”制，即校长办公会，这主要是校长召集校一层领导，不定期研究和部署学校总体各项重要工作；集团行政会议，每周一召开，主要是总校、分校中层干部参加，具体总结上周主要工作及部署各校区本周活动安排；集团全体教师大会，主要是由业务处室负责，根据学校工作安排推行“以会代训”的会议模式，如每学期初的工作安排、业务培训，皆在提升整体教师的教育教学及管理能力。要通过一系列的机制创新，能充分发挥集团的整体凝聚力，以达到总校和新校的并行发展及共同进步。
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二、师资队伍上挖掘培养，全力营造激励氛围
名校之“名”，“名”在教师。我们打破教师“一校所有”的格局，探索以教育集团为基本单位实行教师交流的模式，以优带弱尽快提升弱校师资水平。同时建立统一的教师培训制度，促进集团内所有教师专业持续发展。在“名校带新校”上，我们要求总校与新校尽可能均衡，然而还要尽可能向新校偏重。
三、学校文化上不断培优，锻造“一校一品”格局
学校文化是学校发展的灵魂，也是学校长期积淀及形成的成果。一所新办学校，如何才能传承总校文化，这是必须破解的一个关键点。总校将优秀教师派驻新校，还要将总校的管理、教学、教育等优秀文化带到新校，努力为新校教师树立示范；如果是新教师，应保证其在总校锻炼一到两年，熟悉总校运行模式后再派去新学校，真正确保总校文化能顺利传承；如果是实行教师编制单列，我们更要稳妥地处理好总校与新校教师之间的相互关系，保持要求不变且待遇不变。比如在管理方面，我们可以灵活地实施统一管理和相对独立的运作模式，从而保持学校的相对稳定。如，学校统一的周一全体教师大会和每周一次的学科教师教研活动，以及新校相对独立的学科之间的集体备课和教职工文体活动等等，保证能相互融会贯通，确实使全体教师形成学校文化的认同感和对学校的归属感。
四、办学特色上追求品牌，不断打造发展实力
名校之“名”，“名”在特色。我们在“名校带新校”方面要想让新校成为名副其实的名校，不仅要有科学的管理体系，还要进一步发挥资源优势，形成独特的办学风格。比如，从校园文化建设、校本课程开发、教师校本培训、教育科学研究以及学生活动设计等方面统筹规划，确实拓展单项特色外延，丰富特色项目内涵，从而树立新校品牌，打造特色新校。也就是说，我们能否形成一个既有统一办学思想，又有各自特色，相互促进、相得益彰的局面，应当是“名校带新校”成功的根本标志。
总之，义务教育阶段小学集团化办学，不能只注重表层的名校带新校，更要积极探索适合集团化办学的现代学校管理模式，理顺决策、执行、监督、保障等机制和环节，真正建立起以共同愿景为灵魂、以制度体系为框架、以规则程序为纽带的集团化办学运行机制，确实提高集团化办学的整体管理水平，全面提高办学质量。
参考文献
[1]林成亩 集团化办学管理模式何者为优[J].中小学管理，2005。
[2]代方娟 重庆名校集团化办学现状及问题研究[D].西南大学，2013。
论文作者:杨迎军
论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第251期
论文发表时间:2017/11/29
标签：新校论文; 学校论文; 总校论文; 名校论文; 教师论文; 集团论文; 济源市论文; 《素质教育》2017年10月总第251期论文;