关键词：非全日制；研究生；培养方案；
前言；非全日制研究生在我国的研究生群体中占有很大的位置，并且随着时代的进步，他的队伍处于不断壮大的过程中，但是对于非全日制研究生来说，他仍然存在很多的问题，从而导致人们在选择读非全日制研究生时遇到很多的困难，因此，解决这些问题成为目前各个大学的一个热点问题。如何培养出优秀的非全日制研究生和如何招到更优质的生源成为了困扰各个高校的难题。
1非全日制研究生培养存在问题
1.1社会认可度不够
非全日制研究生与全日制研究生比起来，社会的认可度非常的低，这可能是由于传统的教育观念导致的，因此，大多数的学校都可以招收全日制研究生，但是却只有很少的学校去招收非全日制研究生。其次，由于非全日制研究生只给学位证，这直接导致了人们对于非全日制研究生的认可度非常的低，因此，在很多学校招收非全日制研究生时大多数都是招不满人的。最后一个非常严重的问题就是由于非全日制研究生时在不放弃自己工作的基础上去读研究生，学习一些更加专业的知识，这固然是好，但是他们面临着巨额的学费，这就意味着并不是一般的学生可以学习的起的，一般的如果没有工作继续读研究生的学生是无法读非全日制研究生的。因此非全日制研究生的数量较少，并且由于用人单位在招收工作人员时往往会忽视非全日制研究生，这些都是导致非研究生社会认可度不高的原因。
1.2优质生源不足
《2019年全国研究生招生调查报告》报告显示，尽管考研竞发布争日趋激烈，但非全日制专业却面临生源不足的问题。近半数考生表示不考虑非全日制，46%的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可因为很多单位不招非全日制研究生，因此导致全日制研究生越来越多的而非全日制研究生越来越少，除此之外，人们对于非全日制研究生的含金量也产生质疑，认为他的含金量太低，上课太水，导致他成为了一些社会人士镀金的最佳场所。因此一些优质的学生并不愿意或者说是并不考虑选择读非全日制研究生。而且对于非全日制研究生的课程来说，他并不是像研究生那样，按部就班的，稳扎稳打的学习，而且以速成为主，意在以最短的时间内培养出人才，因此他们之间的教学效果可以说是天壤之别，这就完成更多的人不愿意读非全日制研究生。如何改变目前非全日制研究生的困境，学校必须要严加思索，但是首先要保证的是必须要有一些足够优秀的生源，之后才能改变后续的状况！
1.3对非全日制研究生的认识不足
由于我们的非全日制研究生的发展历程还很短，因此他还有许多不完善的地方，甚至，他可能会导致人们对于非全日制研究生有错误的印象。在一般情况下，人们只认识到了非全日制研究生的学费更贵，会造成更大的家庭负担，例如浙江大学全日制研究生的学费是8000每人，而非全日制研究生的学费是14000每人，这之间有着非常明显的差距，而这高昂的学费让人望而却步。其次他并不安排住宿，你需要去寻找住宿的地方，这无异于又增添了一笔巨大的支出。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其三，由于一些人传授不当经验，不断的向外输出类似于非全日制研究生太坑了，千万不要去读的思想，加重了人们的心理负担，最终导致学生不去选择他，认为考非全日制研究生将会不利于未来的发展，会导致用人单位的歧视等等。但是他们只看了缺点，却没有看到他的优点，对于非全日制研究生来说，他们有更自由的时间，既可以拿到文凭，又可以体验大学生活，学到专业的知识，同时又能够互相交流传授经验，因此也是一个不错的选择。
2.非全日制研究生的培养方案
2.1学校提高对非全日制研究生的培养力度
首先，必须要改变宽进宽出的局面，加大他的含金量。例如，在规定年限内，非全日制学习方式研究生修完教育计划规定的内容，成绩合格，完成学位论文等环节，通过答辩，达到毕业要求的，才准予毕业，并颁发毕业证书，符合学位授予条件的，颁发学位证书等等，改变非全日制研究生注水重的现象。其次，学校要加大非全日制研究生的师资力量，让非全日制研究生拥有更好的教学资源，而不是以糊弄为主，让非全日制研究生拥有更好的教育学习体验，学到更多的知识。第三，学校要适当的向非全日制研究生提供更多的物资，让他们也能拥有更多的鼓励，而不是将所有的工作重点都放在如何培育出优秀的全日制研究生上，适当的倾斜教育资源，吸纳更多的人来读非全日制研究生。同时必须要坚持严进严出，不可敷衍了事，教学方案上提出的要求必须要做到，只有这样才能保证非全日制研究生得到社会的认可，得到用人单位的认可，从而吸引人们来读非全日制研究生。
2.2政府重视非全日制研究生的投资
对于非全日制研究生来说，如果想要未来能够更好的发展，政府的支持是必不可缺的，只有政府的扶持到位，才能保证非全日制研究生能在未来更好的发展，因此如果想要非全日制研究生发展的更加完善，政府必须要加大投资，表示出政府对非全日制研究生的重视，还要将一些列政策落实到位，充分保证非全日制研究生的利益，以此来激励学生读非全日制研究生。对于非全日制研究生来说，他不不仅仅需要各个高校的努力，还需要政府的大力支持，社会人士的认同等等，只有这样，才能保证他在未来蓬勃发展。因此要想改变目前的困境，还是需要社会各方的共同努力，才能保证在未来非全日制研究生能大面积普及！
2.3树立明确的培养目标。
随着时代的进步，人们对于非全日制研究生的认识逐步加深，同时对他的要求也逐渐不同，因此高校在这个方面可能会显得力不从心，而从教育政策的目的而言，实行全日制与非全日制面向不同人群，就应该指向不同目标。换言之，对于非全日制研究生的培养模式应有其特殊性，特别是其主要对象是在职人员，工学矛盾如何转化为工学有机结合是关键。从一些高校的研究生培养实践来看，这一难点暂未被有效攻克，致使口头上宣称同样质量、同样要求，但实际上由于学生投入学习的时间和精力，以及导师指导频次的差别，两类研究生培养的确存在很大的差距，并且有时会出现顾此失彼的现象。例如在。湖南大学辞退的研究生中，有八成都是非全日制研究生。因此，导致出现了一旦有人考上非全日制研究生就立刻退学的现象，这不仅仅是一种社会资源的浪费，还是对于教育的不自信的表现。因此，高校在对研究生进行培养时，一定要明确目标，提出合理的，满足学生求学要求的方案，以保证学生在大学中能得到自身需求的技能与知识，从而吸引更多高质量的人才来就读！
结语：我们在考虑如何选择读哪一种研究生时，应该理性地选择求学道路，对其必要性和价值进行一定的衡量和选择，合理的规划未来道路。无论是全日制或者是非全日制研究生，他们都各有弊端，只有选择适合自己的道路，才是最好的，因此，不要去估计别人的言语，去选择以及真正想要的。非全日制研究生在我国正在逐渐改变，而且针对这个现象，我国的高校也正在积极的改变，相信在不久的将来，我们将会看到非全日制研究生的蓬勃发展！
参考文献；
新形势下高校非全日制研究生管理工作的思考[J].戴智勇.学周刊.2018(21)
关于新政策下非全日制研究生教育发展的现状及建议[J].高一华.高教学刊.2018(09)
论文作者:明媚, 张安慧,
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期
论文发表时间:2020/1/16
标签：研究生论文; 非全日制论文; 全日制论文; 高校论文; 学校论文; 社会论文; 学生论文; 《教育学文摘》2019年第15期论文;