体育科学的使命与追求，本文主要内容关键词为：使命论文,科学论文,体育论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：G812.1文献标识码：C 文章编号：1000—677X（2006）03—0003—05
一、关于体育科技工作的基本认识、指导方针、发展战略和主要任务
（一）科学承载的价值
一般而言的科学，具体而言的体育科学，是否应该承载某种价值，应该承载什么价值？进一步讨论，体育科学工作，体育科学研究机构和体育科学工作者是否应该承载某种价值，应该承载什么价值？我的回答：本源意义上的科学，完全基于人类探索未知的兴趣和好奇心，可以不承载任何价值，这样的科学工作完全是自由选题、自主发挥、自行其是、不计成本、不要名利，为兴趣同时也为真理献身的。但由国家意志、政府资源组织的科学研究，建立的科研机构，包括由政府（老板）支付薪金、福利的科学工作者，则必须承载价值，必须实现某种功利目标。
换一个逻辑，作为中国的体育科学工作者，应该承担这样的责任、使命，应该而且必须有这样一种追求，即为中国体育事业的发展做出更大的贡献。
（二）体育科学的困惑与尴尬
对于体育事业而言，科学技术是不是生产力？是第一生产力，还是第几生产力？科教可以兴国，但科教能否兴体？科教如何兴体？对此，在体育界很多同志，甚至在相当一部分领导同志中并未真正统一认识。必须承认，从总体上讲，我国体育科学的水平还不是很高，实力不是很强，体育科技进步对体育事业发展的贡献率还比较低。我们还必须承认，当前无论从国际，还是国内来看，体育科学技术的水平还落后于运动实践的发展，因而，运动实践对于科学技术的依靠还不能说是大量的、经常的、普遍的、决定性的。与其他行业、其他学科相比较，我们的体育科学的确面临着这样的困惑与尴尬。
造成这种困惑与尴尬的原因是什么？我认为，既有历史的、客观的，也有现实的、主观的。其历史的和客观的原因，应该说，体育科学还是一门很年轻的科学，至今在许多国家尚未正式承认其学术地位。而作为体育科学研究对象的人和人的运动又十分复杂：它是非刚体的、非纯生物性的，个体差异很大，其变化常常是非线性的、可重复性很差，在高速运动状态下各种数据的采集难度也很大，对方法、手段的要求很高；而体育科技队伍的知识结构、水平和研究条件还远远不能适应研究任务的要求，难以真正发挥先导作用。
其现实的和主观的原因，审视我们的工作，则存在四个突出的问题：
一是把国家需求、事业需求、实践需求作为科学工作的基本导向和主要动力不够突出；
二是我们许多科学工作常常停留在描述、总结、设想的水平，思辨的而不是实证的，逻辑的而不是可以操作的，热衷于概念的创新而不是技术的创新；
三是课题研究小型化、短期化、封闭化、边缘化（避重就轻、不“啃硬骨头”、攻重点问题）的现象日渐突出；
四是体育科学的学科体系，体育科研机构和体育科技队伍存在着结构性缺失。
在相当一部分科技人员的思想认识和实际工作中，也存在着几个突出的所谓“情结”：
一是“课题”的情结、“研究”的情结。只热衷于承接“课题”而不去解决实际问题，只热衷于开展“研究”而不愿提供服务，不愿作科学普及工作。
二是“国内（国际）首创”的情结、“填补空白”的情结。片面求新、求异，总是在开发新指标，对成熟、适用的则不屑一顾，但运动队大量需要的往往是重复性的工作。
三是“系统研究”的情结、“大课题”的情结。片面求大、求系统。没有一个有限的、重点的、明确的目标，人力、财力达不到，最后往往搞一些人云亦云、似是而非、模棱两可、隔靴搔痒、高不成低不就、上不着“天”下不着“地”的“成果”。
四是“课题组长”的情结、“第一作者”的情结。只能别人配合我，不能我去配合别人，难以组织多学科的联合攻关。
五是“论文”情结、“出版发表”的情结。体育科研成果应该终结于何处？成果应该表现为何种形态？某些科技成果的理论水平并不低，但或者仅仅停留在学术论文、原理模型的形态而没有开发为实施方案、方法、技术、专利，或者是没有得到很好的推广应用。例如，体能研究的成果（指科研攻关项目）应该是论文，还是体能的真正提高？是研究体能训练的一般规律，还是研究国家队的体能问题？还是解决尖子运动员的体能问题？
（三）体育科学的发展必须在体制上解决好“两个结合”
所谓两个“结合”，即“科训结合”和“体教结合”问题。
回顾改革开放20多年来的历史，我们始终坚持了科研与训练相结合、体育和教育相结合的方向。与其他国家相比，应该说，我们在科训结合问题上还是解决得比较好的，但在体教结合方面则差距较大。同时，我们还必须认识到，虽然我们在两个结合方面做了很大的努力，也取得了一定的成效，但这两个结合还远远称不上是系统的、稳定的、深入的，在体制上和机制上还没有得到根本性的解决。
（四）指导方针
坚持“科学技术是第一生产力”的思想，发展体育事业必须依靠科学技术，体育科技工作必须面向体育运动实践，努力攀登体育科学技术高峰，为增强全民族体质和提高运动技术水平服务。
（五）发展战略
在制定体育科技发展战略时，应处理好竞技体育与群众体育，自然科学与社会科学，基础研究与应用研究，自主研究开发与引进国外先进技术的关系。特别是在战略目标的选择上，要处理好全面推进体育科技进步与提高科研学术水平的关系；在工作部署上，要处理好技术创新与知识创新、制度创新以及管理创新的关系；在成果推广上，要处理好先进、成熟、适用三者之间的关系；在科技力量的组织上，要处理好体育系统科技人员与社会力量的关系。
（六）主要任务
1.以社会化为方向，加强全民健身领域的科技进步。
2.以技术创新为动力，进一步推动运动训练的科学化。
3.以信息化建设为突破口，加强社会科学和软科学研究，大力推进体育决策和管理科学化。
4.增强科技实力，提高科研水平，选定有限目标，有所为，有所不为；有选择地在某些局部领域重点突破，努力攀登世界体育科学高峰。
5.大力加强科学普及工作。
二、关于科技工作备战2008年奥运会的基本思路
1.体育科技工作的目标、任务和工作重点必须服从、服务于2008年奥运会中国体育代表团的参赛目标，即全面参赛并取得优异成绩。要根据“优势项目要保优，潜优势项目要扩大战果，落后项目要崛起，集体球类项目要有所突破”的要求和各项目的实际需求，制定科研攻关、科技服务、医疗保障等方面的具体计划。
2.把“组织科研攻关，加强技术创新；促进科训结合，加强科技服务；提高管理水平，加强制度建设”这三个“加强”作为工作主线。
3.进一步完善备战奥运会科技工作的组织方式和运行机制问题，重点解决好国家队对科技需求的动态性和以课题为组织方式的计划性之间的矛盾；解决好国家队对科技需求的多样性和下队科技人员专业性之间的矛盾；解决好体育系统和科技系统对科技工作评价标准之间的矛盾。
4.紧密结合国家队的训练实践，组织实施全方位、全过程的科技服务。
5.进一步加大科研攻关的力度，在把握项目规律、训练方法手段的创新等问题上有所突破。
6.重点解决好如何动员、组织一批高水平的科技人员和医务人员长期、稳定地为国家队服务的政策问题。
7.进一步调动地方和社会各方面科技力量的积极性，充分发挥举国体制的优势。
8.在人才培养方面，一是要重点加强国家队教练员的业务培训、研讨和交流，采取必要的强制措施并形成制度；二是通过多种途径加速培养理疗康复和体能训练这二类专业人员；三是继续抓好中青年学术、技术带头人的培养工作，特别是在备战2008年奥运会的科研攻关、科技服务工作中给他们创造条件、压担子。
9.采取有效措施解决好科技资源的管理和效益问题。
10.坚持“以备战促发展，以发展促备战”，统筹安排好科研攻关、科技服务与基础性研究、人才培养、条件建设的关系，在完成好2008年奥运会任务的同时，争取使我国体育科技的总体水平和综合实力上一个台阶。
三、关于体育科技管理问题
当前，在体育科技管理方面需要重点解决或进一步加大工作力度的问题包括：
1.确保体育科学研究的可持续发展。
2.强化实践导向的主要措施。
3.改革、完善科研攻关与科技服务的组织方式。
4.科技资源的配置与管理。
5.加强标准化与制度化建设。
6.建设数据共享平台。
7.科技成果推广要行政手段与市场机制相结合。
8.加紧培养体能训练与理疗康复人才。
四、关于体育科研机构及其他科技资源的布局问题
（一）国家体育总局体育科学研究所
国家体育总局体育科学研究所应以国民体质监测为重点，积极开展群众体育科学技术研究；以备战亚运会、奥运会的科研攻关和科技服务为重点，继续加强竞技体育科学技术研究；加强学科建设和人才培养，发挥“龙头”作用，有选择地在某些领域努力攀登世界体育科技高峰；加强体育社会科学和软科学研究。
在改革过程中要把按传统学科专业设置的二级研究室改为按任务领域设置，以利于加强学科之间的交叉联合、统筹安排备战奥运会的科技服务工作；对科研仪器设备实行统管共用，进一步强化科研工作面向体育实践的目标导向。
建设“运动训练监控”和“运动心理”两个重点实验室。
（二）国家体育总局运动医学研究所
国家体育总局运动医学研究所应开展以非手术治疗为主的运动性伤病防治研究，为国家队运动员提供医疗服务，承担国家队医务管理工作和国家体育总局系统职工医疗服务，同时，面向社会开放；继续开展兴奋剂检测方法的研究并承担反兴奋剂业务工作；开展运动营养研究及开发应用。
建设“运动医学”和“运动营养”两个重点实验室。
（三）国家体育总局体育信息中心
国家体育总局体育信息中心应广泛收集、整理体育信息，为领导决策和体育事业发展提供研究成果和咨询服务；承担国家体育总局信息系统的建设、开发、管理和服务工作；开展体育科技信息成果和信息技术的开发与应用；承担大型体育比赛的电子工程服务等。
建设“体育信息研究”重点实验室。
（四）北京体育大学
北京体育大学应加强学科建设和人才培养，突出基础性研究和知识创新；开展体育社会科学和软科学研究，为体育事业的改革、发展提供理论支持和决策咨询；开展科研攻关，为国家队提供科技服务；加强武术和其他民族传统体育的研究、挖掘、整理、提高。
建设“体能训练与恢复”重点实验室。
（五）中国体育科学学会
中国体育科学学会应开展民主研讨、科学论证、建言献策等多种形式的科技服务工作；发挥政府与广大体育科技工作者之间的“桥梁”和“纽带”作用，积极反映广大科技工作者的愿望和要求，关心他们的工作和生活，充分调动他们的积极性、主动性和创造性；积极开展学术交流，促进学科发展和科技创新，促进科技人才，特别是中青年科技人才的成长和进步；广泛开展科普活动，弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法。
（六）训练基地和国家队
要有重点、有步骤地加强国家队和训练基地的科技建设，配备必要的专职科技人员和常规测试、恢复康复、力量训练等器材设施。其中，为国家队配备的以小型、便携、实用为原则，为训练基地配备的以先进、成熟、常用为原则；大型、高级、复杂仪器设备以科研机构集中配置为主，术后康复设施以体育医院集中配置为主，训练恢复设施以训练基地集中配置为主。
五、关于反兴奋剂问题
（一）国内兴奋剂问题屡禁未止的主要原因
1.大环境问题。从国内发展来看，我国正处于经济体制转轨和社会转型的特殊历史阶段；从国际上看，奥林匹克运动长期以来一直受到兴奋剂问题的严重困扰。
2.利益驱动问题。由于商业与体育的结合，社会上无序的奖励，金牌的价值在市场经济中人为地被抬高，使体育界中的一些人为获取高额奖金以及名誉、地位、“政绩”等个人利益，不顾国家利益和声誉铤而走险。
3.思想认识问题。教练员、运动员以及相当一部分体育工作者甚至包括领导，以至社会上长期存在的错误观念，其典型代表为“不用吃亏”，“不用不行”和“有益、无害、查不出”。
4.“唯金牌论”的价值取向及其体制基础问题。我国体育界以及社会上长期存在着重竞技体育、轻群众体育和“金牌至上”、“唯金牌论”的倾向。不少地区、部门、单位，包括许多领导同志，简单地把体育事业的兴衰与金牌数量划等号，使金牌成为衡量体育工作好坏、评价领导干部政绩的惟一标准。作为国内竞赛体制中最高层次的全国运动会，由于是以地区和行业作为参赛单位并排列优胜名次，也导致一些单位、个人为了地方利益和小团体利益而不择手段，支持、包庇，甚至怂恿运动员使用兴奋剂。
5.药源管理问题。绝大多数兴奋剂属于医疗药品，但由于法制还不够健全或者执法不力，在国内购买（包括进出口）兴奋剂几乎不需要任何手续，增加了反兴奋剂工作的难度。
6.检测技术和检查成本问题。在兴奋剂检测技术方面，由于人体代谢规律和微量物质检测技术的原因，其“时间窗口”还是很有限的；同时，也尚未找到区别某些内源性和外源性违禁物质的有效手段。在检查成本方面，由于经费和人力资源的限制，任何国家都不可能随时随地对目标人群的每一个对象进行有效控制。
（二）我国反兴奋剂工作的基本经验和工作思路
1.“三严方针”必须长期坚持，毫不动摇。使用兴奋剂是对运动员身心健康的严重摧残，是对以公平竞赛为核心的体育道德的严重破坏，是对诚信有序的社会公德的严重污染，是对科学训练的严重干扰，也是体育界行业不正之风和腐败行为的集中表现。因此，各级领导和广大体育工作者必须旗帜鲜明、态度坚决地反对使用兴奋剂。在任何时候、任何情况下，对贯彻执行“三严方针”绝不能有丝毫的动摇，宁可不要金牌也不能使用兴奋剂。同时，对反兴奋剂斗争的长期性、艰巨性和复杂性必须有清醒的认识和充分的准备。要下定决心，做长期、艰苦斗争的打算。
2.建立以政府为主导的管理体制。必须建立由体育行政部门为主导，体育部门与教育、卫生、药品监督等部门紧密配合，各单项、行业协会各负其责的管理体制；必须建立专业化的，独立的反兴奋剂机构。
3.综合治理，建立健全长效的防治体系。必须通过法律、行政、教育、经济、技术等多种手段进行综合治理；必须重点抓好“教育、自律、制度、监督、惩处”五个工作环节，建立、健全长效的防治体系，才能从根本上解决兴奋剂问题。
4.不断完善反兴奋剂法规体系。反兴奋剂工作必须依法行政，按章办事。要以《中华人民共和国体育法》和《反兴奋剂条例》为依据，逐步完善既符合国际有关规定，又具有中国特色的反兴奋剂法规体系。
5.不断加大兴奋剂检查力度。兴奋剂检查是当前最为有效的控制手段。要不断提高兴奋剂检查的针对性、有效性、科学性；建立专家咨询和评估制度；完善信息搜集和交流渠道，包括可疑尿样信息和运动员可疑情况信息；完善举报制度，加强运动员行踪信息管理。
6.必须严肃处理各类违规行为。“严”字当头并不是越严越好，要“罪罚相当”并逐步过渡到“疑罪从无”；内部程序必须完备，逐步完善公开程序（确认、申诉、仲裁）；必要时要使用行政权力，但应逐步减少自由裁量权；处罚不低于国际标准，国内也应大体均衡；视国内、外情况逐步提高透明度，充分发挥舆论监督作用。
7.坚持教育为本，预防为主，防患于未然。在继续加大检查和处罚力度的同时，把“治标”和“治本”相结合，开展反兴奋剂教育的常识教育、健康教育、道德教育、法制教育和政治教育，逐步加强对运动员及相关人员的维权教育。要特别注意对运动员和教练员进行面对面的教育。
8.高度重视科学研究和检测中心的建设。要不断加强检测技术和其他有关学科，包括人文社会科学、心理学等的科学研究；要高度重视兴奋剂检测中心的人才建设和条件建设，必须确保兴奋剂检测中心的国际认可资格。
9.关键在领导。根据我国的国情，做好反兴奋剂工作的关键在领导，同时，要特别注意做好教练员及其他有关人员的工作。
10.必须加强对外交流与合作。在对外交往中要坚持高举旗帜，广交朋友，适度参与，以我为主；一般不去指责、批评其他国家的问题。同时，必须认识到，我国的反兴奋剂工作在相当长的一段时期内将始终面临着国际和国内两条战线的斗争，少数敌对势力不断利用兴奋剂问题攻击中国，对此，我们务必始终保持冷静、清醒的政治头脑，正确、妥善处理好两条战线斗争的关系。
六、关于教练员培训问题
1.教练员在训练过程中具有不可替代的主导作用。提高运动员的综合素质固然十分重要，但提高教练员的综合素质更加重要。否则，科学训练、“三从一大”、“举国体制”都将是一句空话。
2.一个理想的教练员培训体系，应以学历教育为基础，以岗位培训和短期进修制度为重点。目前，我们在这三个环节上都存在一些比较突出的问题。
在学历教育方面，一是体育院校中运动训练专业的教学内容、方法手段尚不能完全适应教练员的职业要求；二是运动训练专业的生源质量不很理想，文化水平过低，专项能力不强；三是运动训练专业毕业生进入运动队的渠道不够通畅。
在岗位培训方面，目前，比较突出的问题是培训数量、培训进度与教练员队伍规模差距很大。经过10年的艰苦努力，全国共培训了1.2万人，成绩是可喜的，但仍有超过半数的教练员尚未参加过岗位培训。
在教练员短期进修方面，可以说目前还没有真正形成制度。
3.加强教练员队伍建设，必须首先加强教练员制度的建设。所谓教练员制度，应是以培训制度为基础，以技术等级制度为核心，包括注册制度、任用制度、考核制度、奖惩制度等在内的一套完整制度。
目前，我们的主要问题，一是许多规定没有严格执行，二是有关政策的制定实施涉及国家体育总局的不同单位和部门，涉及不同省（市），但缺乏系统整合，相互之间不配套，从而影响了教练员队伍建设和整体素质的提高。
4.要研究如何选拔和培养教练员的规律问题。培养优秀运动员有如何选材和育才的问题，同样，培养一名优秀教练员也有如何选材和育才的问题，而目前我们对这个问题还缺乏规律性的认识。
5.教练员的岗位培训和短期培训，应坚持理论性与实践性相结合，突出实践性；系统性与针对性相结合，突出针对性。
6.必须重视教练员培训基地和培训师资队伍的建设，尽快在北京体育大学建立国家教练员学院。
七、关于优秀运动队文化教育问题
（一）目前存在的问题
1.学训矛盾问题未能从根本上得到解决，运动员文化素质仍然普遍偏低。
2.优秀运动队文化教育的内容、方法、形式等不能完全适应优秀运动队的特点和需要，教学改革迫在眉睫。
3.体育部门单独、封闭式办学体制质量和效益不高的问题日益突出，为优秀运动队服务的办学体系面临生存和发展的挑战。
4.随着体育改革的不断深入，职业化俱乐部及企业高水平运动队运动员文化教育问题开始提上日程。
（二）基本工作思路
1.要从我国竞技体育可持续发展的高度，从“以人为本”和依法保障运动员文化学习合法权利的高度来认识运动员文化教育工作的重要性。
2.优秀运动队文化教育工作的基本目标。优秀运动队文化教育工作的基本目标应定位于培养一代“四有”新人，必须遵循教育规律和体育人才的成长规律，既有利于他们运动技术水平的提高，也有利于他们在退役后真正成为适应社会、服务社会的有用人才。绝不能仅仅着眼于解决运动员退役后的分配就业问题，否则“混文凭”、“送文凭”之风将愈演愈烈。
3.优秀运动队文化教育工作的重点应以九年义务教育为基础，在保证九年义务教育基本质量的前提下，大力开展职业技术教育，培养“体、地两用”人才，适度发展高等教育。把解决运动员“上大学”问题作为运动队文化教育工作的重点，不符合我国的基本国情，也不符合运动员年龄及文化水平的特点。
4.继续争取对优秀运动员上大学的各种优惠政策是完全必要的，但不是越“宽”越好。
5.解决“学、训”矛盾是关键。解决“学、训”矛盾，既要看到其互相对立、互相排斥、互相制约的一面，也要看到其互相联结、互相转化、互相渗透、互相促进的一面，即矛盾的对立统一；既要解决好“学什么”和“怎么学”的问题，也要解决好“练什么”和“怎么练”的问题。不“学”或者少“学”将使“学、训”矛盾更加突出。
6.要高度重视运动员在业余训练阶段的文化学习问题。目前，优秀运动队文化教育工作的难点之一，就是运动员进队前的文化基础差，且没有养成必要的学习习惯和学习兴趣。如果说，专业运动员必须以“训”为主、兼顾文化学习，业余运动员则应坚持“亦读亦训”。
7.“体教结合”是解决运动员文化教育问题的根本出路，也是竞技体育发展在市场经济条件下的必然选择。对此，我们必须统一认识，坚定决心，以高度的智慧来审慎实施。在专业训练阶段，“体教结合”应该以“体”为主；在业余训练阶段，“体教结合”可以以“教”为主。
八、关于国家队医疗制度建设问题
运动员伤病问题始终是影响训练和比赛的一个极为突出的因素。要从根本上解决好这个问题，首先必须提高教练员的科学训练水平，也必须提高对运动员伤病的诊断、治疗和康复水平。此外，加强国家队医疗制度建设，为解决好运动员伤病问题提供制度保证也已迫在眉睫。当前和今后一个时期，要着力建立、完善以下制度和措施：
1.运动员健康体检制度（指标、周期、体检单位资质、经费）。
2.医务人员管理制度（编制配备、资质条件、聘任程序、岗位职责、培训、考核、待遇、奖惩）。
3.三级责任制度（对发现问题的处理程序及权限，重大伤病报告及处置）。
4.药品管理及医疗器械配置制度。
5.病历和档案制度。
6.专家巡诊会诊制度。
7.与著名专家及专业医疗机构的合作机制。
8.体育医院的建设和龙头辐射功能。
九、关于运动营养问题
运动营养食品的科技工作当前至少面临着来自四方面的挑战：第一个挑战来自以基因和生物工程为代表的高新技术在运动营养食品研发中的广泛应用，我们必须承认落后，但绝不甘于落后；第二个挑战来自我国的传统医学，来自我国极为丰富的动植物资源，如何通过我们的共同努力，真正形成我们中国的特色，中国的优势，中国的品牌；第三个挑战来自随着广大人民群众生活水平不断提高正在形成的巨大市场需求，而我国运动营养食品的产业化才刚刚起步；第四个挑战则来自于愚昧无知而迷信所谓“偏方”、“秘方”的传统观念，来自兴奋剂对体育界的长期困扰，也来自我国市场经济体制发展过程中的诸多深层次矛盾和问题。
1.运动营养的研究应始终坚持“中西医结合，中西医并重”的指导思想。
2.运动营养品的研发工作应以市场机制为主，政府原则上不直接投入经费。
3.组织专家研究制定针对机能调整、疲劳恢复、体重控制等问题的“与训练安排紧密结合的营养处方”（诊断、处方、方案、标准……）。
4.建立运动营养补充品的功效评价体系（指标、标准、程序、机构）。
5.运动营养品的研发应向专项化、个体化发展，积极推动运动营养品的“军转民”，为全民健身服务。
6.坚持国家队所需运动营养品的集中采购制度和兴奋剂检测制度，逐步建立并完善评价或推荐制度。
7.密切关注国外的新产品、新成果、新动向。
8.向有关部门争取针对优秀运动员运动营养品管理的特殊政策（“医院试剂”、进出口等）。
9.探索“配餐式”、“处方式”、“科普式”的运动膳食营养措施，各基地配备营养师及厨师培训问题。
10.高度重视食品安全、食品卫生问题。
十、关于北京体育大学的办学理念
1.以建设世界一流体育大学为发展目标。
2.坚持教育、训练、科研三结合的办学模式。
3.以“体”为本、服务社会；国家需求、社会需求和市场需求相统一，始终把国家需求放在首位并成为学校发展的首要动力。
在体育专业与非体育专业的关系上，坚持以体育专业为本；在体育专业的术科与学科的关系上，坚持以术科为本；在“一专”与“多能”的关系上，坚持以“一专”为本。
4.走出“围城”，开门办学。
5.抓住机遇，“发展是硬道理”，以结构调整为重点的发展策略和“渐进式、增长式”的改革策略。
（1）当前一个时期，实行以结构调整为重点而不是以扩大规模或者以提高质量、效益为重点的发展策略，通过结构调整来扩大规模并提高质量和效益。在教育、训练、科研三者的关系上，结构调整的重点是加强训练与科研，但这种加强绝不是以弱化教育功能、萎缩教育规模、降低教育质量为成本和代价。
教育方面：在继续发展学历教育的同时，要特别加强岗位培训和职业培训；在适度发展本科教育规模的同时要大力发展研究生教育，包括留学生教育；研究生教育要在继续扩大教育学硕士、博士规模的同时，全力以赴地尽快解决“体育专业硕士”问题，使之成为主要的增长点；本科教育要在适度扩大普通学生招生数量的同时，特别加强退役运动员和国家队集训运动员的招生比例，要在适度扩大主校区招生规模的同时，积极通过联办共建方式向京内或附近地区发展，在基本保持传统项目招生数量的同时努力开发新的运动项目。
训练方面：要进一步解决好目标问题、体制问题、国家队的管理方式问题、校代表队问题。
科研方面：要进一步解决好方向问题、条件问题、体制问题、人才问题。
（2）以发展带改革、以改革促发展，在发展的过程中不断深化改革。改革在总体上要全面推进，在某个阶段或局部上只能一个个重点突破。改革的方法采取“渐进式”、“轮回式”而不是“休克式”，“一步到位”，“润物无声”的而不是“暴风骤雨”，“增量促改革，基数保稳定”，“老人老办法、新人新办法”，“先易后难”，“先换汤后换药”。
（3）稳定的思想情绪和舆论氛围，稳定的教职工队伍，稳定的工作教学秩序和质量，稳定的校园环境。
6.整合资源、加强管理，尊重知识、尊重人才，是当前学校发展最关键的内部动力。
7.校训：“文明其精神，野蛮其体魄”。
8.“有教无类”，加强对学生的公民教育、人文教育和养成教育，培养“四有”新人。
9.树立兼收并蓄、百花齐放的学术观和人才观，使北京体育大学成为国家体育总局和全国体育系统的智囊团和人才库；成为竞技体育项目与健身娱乐项目，奥运会项目与非奥运会项目，传统项目与新兴项目，西方项目与东方项目，国外项目与民族传统项目，经典学科与新兴学科，主流、正统学派与非主流、正统学派甚至“异端学说”的孵化器和育种站。
10.建设健康、积极、充满活力的校园文化。
文章说明：本文为中华人民共和国第10届运动会科学大会主题报告。
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