关于武都区特殊家庭教育问题及对策研究
——以农村中小学生为例
王 学
（甘肃省陇南市武都区鱼龙初级中学 甘肃 陇南 746023）
摘 要： 本文以武都区农村中小学生为例，在进行简单的社会问卷调查之后经过分析，从特殊家庭教育存在的问题出发，并提出了相应的改善措施，号召社会上的家庭和学校能够携起手来，为学生更好的健康成长尽职尽责。
关键词： 父母教育;教育方法;特殊家庭;儿童心理
当今这个全面发展的时代，如果想要适应社会，往往在小时候就要培养多方面的意识。但在许多偏远农村，学校教育和家庭教育仍未能紧密合作，这样无可辩驳的教育规则之一却依旧不能得到落实，对我们孩子的未来发展多方面也是非常有影响的。为了解特殊家庭学生的家庭教育，在对学生进行了调查之后，笔者简单分析了当前这种教育模式下存在的问题并提出相关对策。
一、当前武都区农村中小学生特殊家庭教育存在的主要问题
（一）家庭教育过分依赖学校
根据调查，许多家长并不能意识到他们应对孩子的教育负责。大多数农村家庭认为教育和教育的责任在于教师和学校。但是传统教育家长的思想并不能真正改变家长自身的想法，因为在纠正学生的不良习惯方面，学校及老师的单边教学往往收效并不高。
呼伦洗过澡，上了床，云梦仍然守在客厅里陪母亲看电视，咯咯答的声音不断刺激着呼伦的耳膜，躺在床上的呼伦不是在翻身而是在打滚。呼伦去了一趟洗手间，倒了两杯热水，云梦才理会了他温柔多情的用意。一集电视剧完毕，云梦恋恋不舍地走进卧室，关门上床。
（二）家庭环境不利于儿童的成长
由于大多数学生父母外出工作，“留守儿童”的数量正在增加，这些学生的监护权通常会移交给他们的祖父母或其他亲属。祖父母或的教育水平低，往往不懂得教育的方法。而且家庭中的许多老人他们平常并不在意的行为都会对孩子有很多不良影响。如果只有一位家长在家，孩子们必须承担所有家务，他们不能考虑孩子的健康成长，反而觉得孩子必须对得起吃的那碗饭。甚至有的家长明知自身行为犯法，还在影响孩子。
（三）失去家庭会影响儿童健康心理的形成
许多时候因为父母的缘故，关系破裂的家庭并不少见。这时候如果孩子缺乏家庭照顾，往往不能满足自我心理成长的需要，他们通常会选择情绪宣泄的方法，寻求精神上的安慰。如果不加以劝导和教育的重视，往往对社会没有准备措施的孩子会误入歧途，慢慢影响自身健康心理的形成，影响甚远。
（四）家庭教育内容单一
1.家长必须正视家庭教育的重要性
二、关于农村特殊家庭教育的对策
（一）家庭自身方面
家庭教育往往与家庭的日常生产活动有关，除了农田干活，就是吃饭睡觉，整体教育内容以口头训斥劝导为主，内容单一，方式也单一，久而久之学生完全忽视的心理并不能操控他们的行为，往往导致自身道德素质的急剧下降，往往人前一面，人后一面。
因为环境因素具有多方面综合性的特点，所以，孩子在成长环境中往往会受到不同的影响。温馨和睦、民主宽松的家庭人文环境往往有利于孩子的健康成长，家长要从自身日常言行举止改变，试着多与孩子的心灵交流，真正想通孩子内心的真实想法。
3.家长要养成自身的现代家庭教育意识
共享经济的理论基础是经济剩余。所谓经济剩余，即为社会发展中过度生产的产物。此概念最早由美国激进经济学派代表人物保罗·巴兰于1966年提出，他对经济剩余的定义是一个社会所生产的产品与生产它的成本之间的差额，主要有两方面的表现：一方面表现为财富积累，另一方面表现为价值增值。共享经济也正是基于这两方面表现得以产生与发展。
家长必须重视和加强家庭教育，强化自身以身作则意识和责任感，不断学习家教知识，给家庭教育注入新的内涵与理念。所以家长必须自觉做好孩子的教育，尽自己最大努力，认真负责的履行家长的责任和义务，因为只有促进孩子的全面发展，才能让孩子成为和谐社会发展的一名合格的人才。
2.家长需为孩子提供好的家庭成长环境
1.充分认识家庭教育的重要性和必要性，提升家长的教育意识。
父母应该改变过去教育孩子的狭隘教育观念，努力培养孩子成为社会主义建设者和道德、智力和美学发展的继承者。还要改变孩子他们自身必须无条件地遵守父母的传统观念，积极培养孩子的现代性意识；我们必须转变重视智慧和知识的观念，重视培养良好的心理素质和发展人际关系的协调，促进儿童的整体发展。
（二）学校教育方面
进入21世纪以来，我国新闻媒体行业取得了一定的发展，但在播音主持的过程中仍存在不少问题。比如，一些地方广播电视节目中，播音主持人在语言表达上不够规范，地方口音的现象比较严重，在一定程度上影响了节目的整体质量。具体来说，这种情况主要表现在两个方面：首先，地方广播电视节目以当地受众为主，为了突出节目的地域性效果，在工作安排上特意增加一些方言，提高受众的亲切感，从而在一定程度上增加受众对节目的忠诚度；其次，地方播音主持人的选择标准存在差异。一般而言，地方播音主持对普通话没有太高的要求，比如地方广播电视对外在形象、思维模式等比较看重，这对播音主持语言的规范性发展有一定的阻碍。
本文采用的研究工具为陈超美基于JAVA平台研发的CiteSpace[4]，这款软件拥有作者的共被引、文献的共被引、关键词的共现[5]等可视化的分析工具，使用该工具对混合式教学在中小学中的应用进行可视化的分析，具体的步骤为：
学校有学校自身的教学任务和方法，需要充分认识家庭教育的重要性和必要性，因为只是学校知识传播知识的场所，并不能完全替代家庭的作用和家庭对于孩子内心的影响力。
2.学校每学期都会召开一次家长会，向家长告知学校的主要教学工作任务，让家长了解学校对于孩子的发展期望河要求，在家中有针对性地指导孩子的教育，确保学校和家庭的教育一致性。同时，学校要及时建立和更新学生家庭教育信息包，及时有效的掌握学生自身家庭和家长的教育信息。
该书结构严谨，论证周密。第一章介绍王充经学产生的时代背景，第二章介绍王充的生平及其经学观，第三章论述王充的五经思想，第四章分析《论衡》与汉代儒学，第五章分析《论衡》的经学史料价值，第六章论述王充对汉魏经学的影响，结构合理。在第三章介绍王充的经学思想时，分《诗》学、《书》学、《礼》学、《易》学和《春秋》学五节进行具体论述，全面客观。在第二章分析王充的性格时，该书揭示其自负与自卑、好辩争胜和固执偏激的复杂性，而在论述王充的自负特点时，作者分别从天资聪颖、博学多才、长于著述三方面挖掘原因，在论述其自卑特点时，分别从拙于人际、仕途多舛两方面寻找原因，全面而深刻。
3.建立家访系统，发挥家访的多方位作用。因为家访是教师开展工作的重要手段。随着现代通信技术的普及，家访似乎逐渐被忽视，但是家庭访问作为孩子成长的特殊时期它的作用是必不可少的。
三、结束语
少年强，则国强。孩子是祖国的未来，我们就必须从每一代孩子身上赋予特殊的爱和照顾。家庭教育是孩子接受的第一个教育，学校教育是孩子接受的最长的教育，而这都是至关重要的。我们必须保障二者的有机结合，寻找连接点，改变各自板块存在的问题，为孩子自身成长才能提供一个合理健康的环境，所以一切平等对待，共同为孩子的明天努力。
参考文献：
[1]家校合作优势互补共塑未成年人健康人格[J].谭虎.教育前沿（综合版）.2008（Z1）.
[2]特殊家庭教养方式与子女心理健康状况的关系[J].郭晓飞,藏学萍,刘刚,王玲凤.中国特殊教育.2008（02）.
[3]特殊家庭子女教育问题初探[J].谢秀灵.黑龙江科技信息.2008（01）.
*本文系2018年度陇南市教育科学规划课题《武都区农村中小学生特殊家庭教育问题及对策研究》阶段性研究成果，课题批准号LN[2018]140.
标签：父母教育论文; 教育方法论文; 特殊家庭论文; 儿童心理论文; 甘肃省陇南市武都区鱼龙初级中学论文;